摘 要：隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深化，高職院校的財務(wù)管理工作要求財務(wù)工作人員應(yīng)從賬房伙計轉(zhuǎn)變?yōu)槔聿鸥呤郑呗氃盒５呢攧?wù)審核人員應(yīng)從傳統(tǒng)的監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)閷γ宽椊?jīng)濟業(yè)務(wù)的事前、前中、事后全方位稽核。以新形勢下高職院校財務(wù)目標管理為出發(fā)點，對高職院校財務(wù)審核工作的發(fā)展進程、高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)具備的愛崗敬業(yè)、堅持原則、職業(yè)品行、保密制度要求、溝通能力、團體協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力、綜合應(yīng)變能力等方面的職業(yè)道德和職業(yè)水平進行詳細論述。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德;職業(yè)水平;高職院校;財務(wù)審核人員

中圖分類號：G717.5? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）25-0126-02

2015年12月27日，根據(jù)第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過并修正的教育法第二十條：國家實行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。職業(yè)教育在我國以法律形式公布于民眾視野，足見其在我國國民經(jīng)濟中的舉足輕重地位。2018年隨著“職教20條”的出臺，我國的職業(yè)教育開啟了新的里程碑。高職院校作為我國職業(yè)教育的重要模式，在黨中央“八項規(guī)定”和財政部履行節(jié)約的制度下，財務(wù)管理面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，作為高職院校的財務(wù)審核人員在新形勢下也面臨著各種各樣的問題和困惑。我國高職院校的財務(wù)審核工作起步較晚，在19世紀20年代末，高職院校成立初期財務(wù)制度不是很健全，高職院校財務(wù)組織機構(gòu)幾乎都沒有設(shè)立財務(wù)審核人員崗位，財務(wù)審核工作基本由主辦會計代替，造成了高職院校的財務(wù)工作人員崗位職責(zé)不明，責(zé)任權(quán)限不清晰，財政資金部分使用不合理的現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和高職院校的財務(wù)管理要求的提高，高職院校財務(wù)組織機構(gòu)于20世紀初全部設(shè)立審核人員工作崗位，嚴格履行對每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的事前、事中、事后監(jiān)督職能，按各種財經(jīng)法律制度辦事，做到了高職院校財務(wù)組織機構(gòu)設(shè)置合理，財務(wù)工作人員崗位職責(zé)明確，工作效率和積極性不斷提高，大大地提升了高職院校的財務(wù)管理水平。本文以新形勢下完善高職院校管理水平為根本目標，對高職院校財務(wù)審核工作人員的職業(yè)道德和職業(yè)水平提出幾點具體要求。

第一，愛崗敬業(yè)是高職院校財務(wù)審核人員最基本的職業(yè)道德。愛崗與敬業(yè)是互通有無，相互支持的，互為一體的。也是你中有我，我中有你，密不可分的。高職院校的財務(wù)審核人員要達到愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求，首先要有無償獻身事業(yè)的思想意識和覺悟。人是為生活而工作的，也是為工作而生活的，我們應(yīng)當把自己的職業(yè)當成一種事業(yè)來看待。而獻身于事業(yè)就要把自己的才華、能力以至于生命都要投入事業(yè)當中去。而在我國現(xiàn)階段，高職院校財務(wù)審核人員由于人事制度、職稱等多方面客觀原因，造成了高職院校財務(wù)審核人員薪資報酬偏低。不同的人生觀、價值觀、社會閱歷、個人成長環(huán)境、生存壓力、心理因素等原因讓部分高職院校財務(wù)審核人員把個人情緒、私人觀點帶到日常工作中去，給自己和他人帶來不必要的麻煩和困擾，有損高職院校的整體形象。作為高職院校的財務(wù)審核人員，應(yīng)充分做到兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，任勞任怨。愛崗是敬業(yè)的表現(xiàn)，熱愛本職工作崗位，才會喜歡并對崗位工作產(chǎn)生濃厚的興趣，有了濃厚的興趣，才會用心做好工作中的每件事情。每個高職院校財務(wù)工作崗位都有不同的特點和要求，只要我們高職院校財務(wù)審核人員在日常工作中認認真真、端端正正地做事，循規(guī)蹈矩，嚴格執(zhí)行國家各種財經(jīng)法律制度，才能達到高職院校財務(wù)預(yù)期工作效果和目標。同時，更能體現(xiàn)高職院校財務(wù)審核人員敬業(yè)精神，不斷提升高職院校財務(wù)審核人員為全體師生員工服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量，促進高職院校財務(wù)隊伍工作質(zhì)量水平的提高，從而達到合理使用國家財政資金，保障國民經(jīng)濟健康平穩(wěn)發(fā)展。

第二，堅持實事求是原則。按國家財經(jīng)法律制度和各種規(guī)章制度辦事是高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)有的安全職業(yè)道德。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我國高職院校財務(wù)審核人員在反腐倡廉依法治國的今天，堅持實事求是原則，按國家財經(jīng)法律制度和各種規(guī)章制度辦事是對自己及他人職業(yè)生涯認真負責(zé)的安全保障。高職院校財務(wù)審核人員在日常工作中涉及經(jīng)濟業(yè)務(wù)面十分廣泛，所接觸人員非常復(fù)雜，各種風(fēng)險無時不在，因此高職院校財務(wù)審核人員在日常工作中應(yīng)具有“包青天”精神，鐵面無私、公正不阿，盡量做到公平、公正辦事，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀。做個講原則的導(dǎo)師，他們的行動以原則為基礎(chǔ)，不以個人和簡單愿望而行事，他們客觀、有遠見，講究個人紀律，不為現(xiàn)實利益所驅(qū)動。他們?yōu)榱嗽瓌t可以犧牲個人狹小利益，甚至不惜讓自己處于危險的境地，認為參照原則的事堅守就是對這個世界所做的最大貢獻，原則問題是個人最大問題，自己將終生為之奮斗不已?！渡浦沃馈分姓f，不能違反道德更不能違反法律，國無法不治，民無法不立，法律是公民行為的必要約束及規(guī)范，是對道德的補充，自覺遵守法律法規(guī)，是社會公德最基本要求。高職院校財務(wù)審核人員要把“有法可依，執(zhí)法必嚴，違法必究”的法律意識運用于日常每項工作中，降低自己的職業(yè)風(fēng)險。

第三，品行端正，樂于奉獻是高職院校財務(wù)審核人員重要的職業(yè)道德。光明日報中高校培養(yǎng)核心價值觀如何落實落細指出：能否將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，做到知行合一。社會主義核心價值觀要求提升高校師資隊伍素質(zhì)，增強育人功能。高職院校財務(wù)審核人員作為高職院校為師生員工服務(wù)窗口，個人代表學(xué)校整體形象，時刻要有多奉獻、少索取、集體利益高于一切的價值理念。以德育人，身教重于言教，不計個人得失，言行一致，舉止儒雅，談吐有度。尤其是在物質(zhì)利益高于一切、一切向“錢”看的今天，高職院校作為社會的一方凈土，高職院校的財務(wù)審核人員要保持和發(fā)揚我國祖輩們傳統(tǒng)優(yōu)良的職業(yè)奉獻精神，為高職院校教師這個神圣而光榮的稱號錦上添花。

第四，高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)具有基本的保密意識。高職院校財務(wù)審核人員面對日常各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，經(jīng)濟數(shù)據(jù)應(yīng)具有基本的保密意識。為了高職院校的財務(wù)安全和商業(yè)信息安全，在與不同的對象溝通時應(yīng)謹小慎微，防止小人和壞人，有賴于君子和好人，更有賴于科學(xué)的經(jīng)濟制度。因為只有科學(xué)的經(jīng)濟制度，才能使君子和好人成為社會主導(dǎo)，充分發(fā)揮作用，才能把小人和壞人裝進制度的籠子，壓縮他們的活動空間，預(yù)防單位財務(wù)風(fēng)險。

第五，良好的溝通能力是高職院校財務(wù)審核人員的重要職業(yè)能力。高職院校財務(wù)審核人員作為基層一線財務(wù)人員，每天面對的工作對象是高校內(nèi)部師生員工、各業(yè)務(wù)往來單位人員、基本建設(shè)項目管理人員、上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)等等，可以說是社會上的三教九流無所不有。高職院校財務(wù)審核人員必須有良好的語言溝通能力和親和能力，做到一語暖三冬，微笑熱情服務(wù)，言談舉止文明、禮貌待人接物，擁有寧可人負我，我絕不負人的胸懷，為高職院校師生員工提供優(yōu)質(zhì)便捷服務(wù)，構(gòu)造新時代社會主義和諧風(fēng)氣。

第六，高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)具有團體協(xié)作精神。高職院校財務(wù)審核人員工作離不開本單位的領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持。在信息時代飛速發(fā)展的今天，抱團取暖，個人服從集體、取人之長補己之短的團結(jié)協(xié)作精神對完成工作任務(wù)很重要，要學(xué)會忍讓，以單位利益第一的集體主義榮譽感時刻鼓勵和鞭策每名高職院校財務(wù)審核工作人員，不斷提高高職院校財務(wù)管理水平，讓高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第七，高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)具有較高的專業(yè)技術(shù)水平。政府會計改革要求高職院校財務(wù)審核工作人員應(yīng)熟悉預(yù)算會計和財務(wù)會計雙重記賬法，從預(yù)算和財務(wù)的角度對相同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)做不同的賬務(wù)處理，以反映不同的業(yè)務(wù)指標，提供準確的財務(wù)數(shù)據(jù)，為高職院校的長遠發(fā)展做參考。高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)理解“中央八項規(guī)定”、黨員干部條例、公務(wù)員行為規(guī)范等方面法知識，熟悉審計業(yè)務(wù)的獨立性和公允性，審計獨立于任何權(quán)力和人情之外，不能扮演既當裁判員又當運動員，充分顯示高職院校財務(wù)審核工作的公平、公正性。同時高職院校財務(wù)審核人員還要掌握過硬的稅法、合同法、公司法、基本建設(shè)投資項目、招投標法等各方面專業(yè)知識，并充分運用和理解上述各方面專業(yè)知識，將知識應(yīng)用于實際工作，提高工作效力。

第八，高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)具有綜合應(yīng)變能力。高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)在遵守各種財經(jīng)法律制度的前提下，以不變應(yīng)萬變，靈活運用各種經(jīng)濟制度，提高財務(wù)服務(wù)質(zhì)量。也就是學(xué)與悟的關(guān)系，悟離不開學(xué)，學(xué)更離不開悟，一個有成就的“悟者”，首先肯定是一個執(zhí)愛學(xué)習(xí)的、善于學(xué)習(xí)的“學(xué)者”。反過來，只一味地學(xué)，而不去系統(tǒng)、認真、深刻地悟，就不會有大成就。悟最主要的是能夠抓住事物的本源，找到事物規(guī)律再將其展現(xiàn)出來，進而形成學(xué)說，貢獻人類。

第九，高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)具有積極的學(xué)習(xí)和充電精神。隨著我國改革的深入發(fā)展，高職院校的財務(wù)工作遇到了各方面的挑戰(zhàn)，各種財務(wù)、審計、稅法、基建項目、投招標、預(yù)算等知識不斷更新完善，高職院校財務(wù)審核人員應(yīng)與時俱進，加強學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，提升財務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平專業(yè)能力。

第十，高職院校財務(wù)審人員應(yīng)具有基本的分析能力和判斷能力。高職院校財務(wù)審查人員應(yīng)從日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中，分析和判斷業(yè)務(wù)的真實性、合理性、完善性、必要性、財務(wù)制度建設(shè)的規(guī)范性和執(zhí)行力度，給高職院校各級決策者提供合理的財務(wù)意見建議，不斷完善高職院校財務(wù)制度建設(shè)，提高國有資金使用率，實現(xiàn)政府公共服務(wù)能力。

參考文獻：

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[3]? 廖春紅.九型人格大全[M].北京：中國華僑出版社，2011.

收稿日期：2020-04-16

基金項目：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科項目“對高校財務(wù)審核工作的務(wù)實探討”（2019C2012117）

作者簡介：方桂英（1974-），女，湖北麻城人，中級會計師，從事財務(wù)管理研究。