企業(yè)新入職員工“師帶徒”培養(yǎng)模式的探究

王穎

摘 ?要：“師帶徒”這種方式在我國各行各業(yè)應(yīng)用廣泛，它由來已久，古語中的“傳道授業(yè)解惑”便是師帶徒的具體表現(xiàn)。在企業(yè)中“師帶徒”這種培養(yǎng)方式是幫助新入職員工迅速掌握專業(yè)技能的重要途徑，能夠有效幫助新員工適應(yīng)崗位需求與企業(yè)發(fā)展，提高整體員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本文結(jié)合師帶徒的具體流程，對其培養(yǎng)模式做出分析，以便幫助新員工快速掌握技能，成為愛崗敬業(yè)的崗位能手。

關(guān)鍵詞：新入職員工;師帶徒;原則與流程;培養(yǎng)模式

企業(yè)新入職的員工通常對企業(yè)環(huán)境、崗位職責(zé)、工作流程不太熟悉。這些新員工渴望在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己的能力，在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在企業(yè)中，會有一些在專業(yè)崗位上有著較強(qiáng)技能和豐富經(jīng)驗(yàn)的老員工。老師傅帶動新徒弟是企業(yè)培養(yǎng)人才的有效途徑。師傅為徒弟傳授職業(yè)技能，徒弟從師傅身上學(xué)到沉穩(wěn)的工作作風(fēng)，將良好的職業(yè)道德繼承下去。在企業(yè)“師帶徒”的培養(yǎng)模式中，師傅通過幫助、帶動、傳授等方式，讓新員工快速適應(yīng)崗位，通過跟師傅學(xué)習(xí)，將理論技術(shù)與工作實(shí)踐相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。此外，師帶徒這種培養(yǎng)模式能夠有效增進(jìn)新老員工之間的感情。古往今來，尊師重道一直是我們信奉的原則。

一、明確企業(yè)新入職員工“師帶徒”培養(yǎng)原則

企業(yè)要想在運(yùn)用“師帶徒”培養(yǎng)模式，讓新員工更快的適應(yīng)崗位，首先應(yīng)做的就是明確師帶徒的培養(yǎng)原則，將該模式落到實(shí)處。企業(yè)需要對新入職的員工的培養(yǎng)方向選定師傅，以高層級帶動低層級為原則，進(jìn)行分層實(shí)施。讓企業(yè)具有較高資格的人員擔(dān)任新入職員工的師傅，在工作展開過程中，師傅需要發(fā)揮“幫、傳、帶”的作用，幫助新入職員工解決工作疑問和難題，將工作經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，以便新入職員工能快速適應(yīng)崗位，順利展開工作。企業(yè)新入職員工師帶徒培養(yǎng)模式的原則要以分方式、分層次為原則，結(jié)合新員工的成長規(guī)律，只有這樣才能將師帶徒培養(yǎng)模式更好的落實(shí)下去。

二、強(qiáng)化企業(yè)新入職員工“師帶徒”簽訂流程

為了使企業(yè)新入職員工師帶徒培養(yǎng)模式更加規(guī)范，保障師帶徒的順利展開，需要規(guī)范師帶徒的簽訂流程。首先，要進(jìn)行資格審核，在新員工入職后，將具有帶徒資格的高技術(shù)老員工按自己的意愿進(jìn)行申報(bào)。帶徒模式最好是一對一進(jìn)行，如果數(shù)量不符，師傅可以帶多個徒弟，但最多不要超過三人。對于那些工種稀缺的崗位，需做針對性師帶徒，做出重點(diǎn)培養(yǎng)。在申報(bào)結(jié)束后，企業(yè)管理人員需要結(jié)合新員工的發(fā)展規(guī)劃以及培養(yǎng)方向，對具有高技術(shù)的老員工做出初步審核，確認(rèn)后將信息上報(bào)進(jìn)行審批。其次，企業(yè)新入職員工需要根據(jù)自己的需求和意愿，向單位提出師傅人選。企業(yè)結(jié)合師帶徒的申報(bào)名額以及員工的實(shí)際情況，進(jìn)行新員工與老員工的協(xié)調(diào)，當(dāng)師徒雙方意愿達(dá)成一致后，師徒關(guān)系確認(rèn)，企業(yè)做出公示。最后，師帶徒培養(yǎng)模式需要進(jìn)行協(xié)議簽訂的流程。在公示結(jié)束后，為師徒雙方簽訂協(xié)議，公司做好備案，師徒關(guān)系正式確定。

三、規(guī)范企業(yè)新入職員工“師帶徒”培養(yǎng)運(yùn)行

（1）完善制度體系建設(shè)

企業(yè)任何工作的展開都要有制度體系作為基礎(chǔ)，新入職員工師帶徒培養(yǎng)模式也是如此，為了保障模式的順利運(yùn)行，企業(yè)首先需要完善制度體系的建設(shè)，讓一切流程的展開有依據(jù)可循。針對師帶徒管理，可以明確其管理細(xì)則、考核細(xì)則。保障運(yùn)營過程的科學(xué)化與規(guī)范化。

（2）規(guī)范運(yùn)行過程管理

企業(yè)要想保障師帶徒培養(yǎng)模式的落實(shí)與展開，首先需要規(guī)范師帶徒的運(yùn)行過程管理，企業(yè)需要建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在師帶徒運(yùn)行過程中，進(jìn)行監(jiān)督、統(tǒng)計(jì)、評價(jià)以及上報(bào)等工作，定期對師帶徒進(jìn)行檢查，幫助該培養(yǎng)模式順利運(yùn)行。此外監(jiān)督機(jī)構(gòu)還需將師帶徒培養(yǎng)模式的運(yùn)行規(guī)則制度進(jìn)行細(xì)化，按時(shí)間對培養(yǎng)的目標(biāo)、措施、結(jié)果進(jìn)行檢查，為后續(xù)師帶徒培養(yǎng)模式的評價(jià)提供重要依據(jù)，能夠有效保障師帶徒的發(fā)展方向。

（3）優(yōu)化平臺建設(shè)作用

企業(yè)對新入職員工實(shí)施“師帶徒”的培養(yǎng)模式，不僅僅是為了幫助新員工快速適應(yīng)崗位，更是希望新員工能夠跟隨老員工的步伐，學(xué)習(xí)其工作技能以及工作經(jīng)驗(yàn)，從而提升自身的綜合能力。因此企業(yè)在實(shí)施師帶徒培養(yǎng)模式時(shí)，應(yīng)該注重平臺的建設(shè)作用，可以多展開一些企業(yè)競賽活動、技能創(chuàng)新活動等等，鼓勵徒弟們積極參與，在平臺上學(xué)習(xí)更多的技能。通過他人的分享與自身的實(shí)踐，去主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題。此外，企業(yè)還可以對師徒進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，將先進(jìn)的工作理念以及師帶徒方式傳授給他們，幫助師傅徒弟雙方共同進(jìn)步。在培訓(xùn)結(jié)束后，可以讓師傅徒弟進(jìn)行學(xué)習(xí)心得分享，通過優(yōu)化平臺建設(shè)作用，幫助師帶徒培養(yǎng)模式更好的運(yùn)行發(fā)展下去，幫助新入職員工提升自身的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語

企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的老員工的辛勤付出，但同樣，新員工的來臨也為企業(yè)注入了新鮮活力。老師傅帶動新徒弟是企業(yè)培養(yǎng)人才的有效途徑。師傅為徒弟傳授職業(yè)技能，徒弟從師傅身上學(xué)到沉穩(wěn)的工作作風(fēng)，將良好的職業(yè)道德繼承下去。企業(yè)在新入職員工師帶徒培養(yǎng)模式中，應(yīng)當(dāng)明確師帶徒的培養(yǎng)原則，強(qiáng)化師帶徒的簽訂流程，規(guī)范師帶徒的培養(yǎng)運(yùn)行，才能更好的讓新員工快速適應(yīng)崗位，通過跟師傅學(xué)習(xí)，將理論技術(shù)與工作實(shí)踐相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

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