關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

李青松

摘要：思想政治學(xué)科是高中階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，開(kāi)展思想政治教學(xué)能幫助學(xué)生提高思想政治素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課標(biāo)下，高中政治課堂開(kāi)始嘗試生活化教學(xué)，高中政治課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)，同時(shí)也有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性和自覺(jué)性?；诖?，本文針對(duì)高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考進(jìn)行探析，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中政治;生活化;思考

一、重視課堂內(nèi)容導(dǎo)入

隨著新課改的不斷深入，要求教師在教學(xué)過(guò)程中能夠通過(guò)課堂的教學(xué)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，并凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位。這就意味著教師可以在課堂內(nèi)容導(dǎo)人環(huán)節(jié)，將生活化策略有效地滲透，充分吸引班上學(xué)生的注意力，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身的能力。例如，教師在講解《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以拿出幾張不同面值的人民幣進(jìn)行展示，然后指導(dǎo)學(xué)生一些簡(jiǎn)單辨別貨幣真假的方法，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，從而更好地導(dǎo)人后續(xù)貨幣知識(shí)的教學(xué)。教師要盡可能讓學(xué)生充分理解貨幣的來(lái)源，養(yǎng)成一定的經(jīng)濟(jì)思維，能夠觀察到事物的本質(zhì)現(xiàn)象，從而使學(xué)生更好地理解貨幣的設(shè)計(jì)可以應(yīng)用到日常生活中的方方面面，明白貨幣本身是一種價(jià)值存在。將實(shí)際生活與教學(xué)內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起，不僅能方便學(xué)生更加快速地理解知識(shí)點(diǎn)，也能促使教師有效地完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)貨幣，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，不能盲目地崇拜金錢(qián)，在實(shí)際生活中要對(duì)金錢(qián)進(jìn)行合理的規(guī)劃，不能過(guò)度消費(fèi)。通過(guò)這樣的生活化實(shí)例，可以有效加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，并高效完成教師的教學(xué)任務(wù)。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)政治教學(xué)注重理論知識(shí)的講解與死記硬背，忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解，致使教學(xué)效果事倍功半。對(duì)此教師應(yīng)當(dāng)積極優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，尤其是較為抽象的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)與當(dāng)下生活充分結(jié)合，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使其直觀、快速地了解書(shū)本繁雜部分的內(nèi)容，確保課堂教學(xué)的時(shí)效性。政治教學(xué)不能一蹴而就、全面開(kāi)花，教師應(yīng)當(dāng)分層次因材施教、因需施教，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，降低學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。重點(diǎn)把握學(xué)生情感、價(jià)值觀的教育，通過(guò)思想道德教育，強(qiáng)化學(xué)生政治水平、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保學(xué)生身心健康。例如，教師在講解《儲(chǔ)蓄存款與商業(yè)銀行》知識(shí)內(nèi)容時(shí)，可組織學(xué)生到附近銀行、企業(yè)中，咨詢銀行信貸活動(dòng)的流程、原則要求，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐存款、取款活動(dòng)。儲(chǔ)蓄存款含義、存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)等教學(xué)內(nèi)容與生活內(nèi)容密切聯(lián)系，為提高學(xué)生理論實(shí)踐綜合能力，可在學(xué)習(xí)中合理引入生活中的金融業(yè)務(wù)例子，讓學(xué)生深刻了解日常生活與書(shū)本的相關(guān)知識(shí)，從中掌握銀行活動(dòng)實(shí)質(zhì)。為鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，可向?qū)W生提問(wèn)“我國(guó)商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)”“商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)、利潤(rùn)主要來(lái)源”等問(wèn)題，讓學(xué)生在思考、討論中完成知識(shí)點(diǎn)梳理，實(shí)現(xiàn)課堂高效總結(jié)與內(nèi)容整合。

三、引入現(xiàn)代化教學(xué)手段

高中生由于面臨著高考，會(huì)有一定的學(xué)習(xí)壓力。且由于高中政治課的教學(xué)過(guò)于理論化，會(huì)使得整個(gè)政治課堂顯得枯燥乏味，如果只通過(guò)教師的講解讓學(xué)生吸收知識(shí)點(diǎn)，會(huì)打擊學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性。因此，作為高中政治教師，要積極地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷豐富政治課的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)《永恒的中華民族精神》這一章節(jié)時(shí)，可以有效地借助多媒體手段向?qū)W生播放神舟九號(hào)航天員操控飛船的這一過(guò)程及天宮1號(hào)順利實(shí)施對(duì)接的視頻資料，使學(xué)生簡(jiǎn)要了解中華民族數(shù)年來(lái)的偉大成就。之后，再向?qū)W生播放一些如錢(qián)學(xué)森等海外赤子，放棄國(guó)外優(yōu)越的條件一心回到國(guó)內(nèi)，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)的事跡，讓學(xué)生感受這些人物強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，從而認(rèn)真思考并逐漸形成愛(ài)國(guó)情懷。又如，在講解《色彩斑斕的文化生活》這一課程時(shí)，教師可以利用PPT課件向?qū)W生展示日常生活中豐富多彩的服裝及不同民族的服裝特色，拓寬學(xué)生的思維及眼界，就能更好地創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的政治課堂。通過(guò)借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，將枯燥的知識(shí)更加形象地進(jìn)行表達(dá)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、走出課堂

現(xiàn)代教師在教授學(xué)生思想政治理論知識(shí)時(shí)，已經(jīng)不能有局限性了。古人陸游曾說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！碑吘拐n堂上的時(shí)間和空間是有限的，但是知識(shí)是沒(méi)有止境的，所以學(xué)習(xí)政治知識(shí)不能僅局限于課堂之上，教師要積極組織學(xué)生課外實(shí)踐，這樣可以使學(xué)生在活動(dòng)中更加牢固地掌握所學(xué)的政治知識(shí)，并產(chǎn)生政治知識(shí)生活化的意識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的興趣。教師可以組織學(xué)生去社會(huì)中進(jìn)行課外實(shí)踐，讓學(xué)生感受社會(huì)。教師讓學(xué)生去社會(huì)中體驗(yàn)，可以增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高他們的閱歷。比如，在學(xué)習(xí)“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”這一課程時(shí)，可結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去敬老院探望老人，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與奉獻(xiàn)意識(shí)，為孤獨(dú)的老人送上一份溫暖，給予他們關(guān)懷，同時(shí)也給學(xué)生樹(shù)立了積極向上的人生觀、健康的價(jià)值觀。

五、結(jié)語(yǔ)

高中政治教學(xué)內(nèi)容生活化是提高高中政治教學(xué)課堂的有效措施，在課程進(jìn)行中，實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而推進(jìn)教學(xué)順利開(kāi)展。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容，盡可能地在教學(xué)過(guò)程中提出與生活相關(guān)的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極解決，同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)確地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，也就是要求學(xué)生積極走出課堂，感受政治課中所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，從而提高高中政治課堂的有效性。