人工智能系統(tǒng)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用

朱彩珠

◆摘? 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)和文化的全面發(fā)展，我國教育也面臨著全面的改革，“德智體美勞”全面發(fā)展的理念逐步滲透到教育方向中，小學(xué)是教育發(fā)展的階段，除了文化教育，家長和學(xué)校也開始重視學(xué)生的藝術(shù)類教育。人工智能系統(tǒng)是我國科技進(jìn)步的重要體現(xiàn)，將其融入教育發(fā)展中，對教學(xué)起到了重要的作用。本文分析了人工智能系統(tǒng)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用，希望給小學(xué)教育工作者提供有效的建議和借鑒。

◆關(guān)鍵詞：人工智能系統(tǒng);小學(xué)音樂;歌唱教學(xué)

和傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，人工智能系統(tǒng)在教學(xué)中更有優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，人工智能系統(tǒng)可以融和圖文和聲響等多方面的元素。在小學(xué)歌唱教學(xué)中，能更加形象，更加生動的展示音樂教學(xué)的魅力。小學(xué)生對于聲音和圖畫的感知能力會更強(qiáng)，將人工智能系統(tǒng)融入小學(xué)歌唱教學(xué)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。從教學(xué)的角度來說，人工智能系統(tǒng)在教學(xué)中，也能充分提高教師的教學(xué)效率。

1人工智能系統(tǒng)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的意義

1.1能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這句話在小學(xué)教育中的凸顯最為明顯。小學(xué)生的思維還處于一個發(fā)展的階段，其思維更具有形象性。人工智能系統(tǒng)就有將抽象變?yōu)榫呦笮缘淖饔茫谛W(xué)歌唱教學(xué)中，利用人工智能可以讓教學(xué)更為直觀。在直觀的感受中，學(xué)生能更好的理解音樂，人工智能對于音樂作品的結(jié)構(gòu)也有更為直觀的感受，這樣能最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，學(xué)生的團(tuán)結(jié)力和管理能力也是有著重要體現(xiàn)的，將人工智能運(yùn)用于小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，也能在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，這對于學(xué)生后期的發(fā)展有著重要的影響。

1.2能夠加強(qiáng)師生的互動

小學(xué)生的可塑性是非常強(qiáng)的，且有著天生的好奇心，在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)的過程中，教師融入人工智能系統(tǒng)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。人工智能系統(tǒng)對于圖像和聲音可以進(jìn)行綜合管理，在這個過程中，教師和學(xué)生有著多方面的互動。歌唱教學(xué)活動是師生共同參與的活動，將人工智能系統(tǒng)融入小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，可以有效加強(qiáng)師生的互動，這對于師生關(guān)系的和諧也是有重要影響的。良好的師生關(guān)系不僅可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，也能讓教師在日常管理中更好的展開工作。

1.3豐富了教師的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的音樂歌唱教學(xué)都是教師在臺上講，學(xué)生在臺下聽，這樣的教學(xué)模式是單一和枯燥的。將人工智能系統(tǒng)融入歌唱教學(xué)中，學(xué)生可以參與到教學(xué)過程中，且人工智能展開的教學(xué)內(nèi)容是多元化的，這才一定程度上豐富了教師的教學(xué)資源，也優(yōu)化了教師的教學(xué)模式。在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中融入人工智能系統(tǒng)，可以幫助學(xué)生最大程度的吸收音樂知識，這對于音樂歌唱教學(xué)的價值發(fā)揮，有著重要的作用。

2人工智能系統(tǒng)融入小學(xué)音樂歌唱教學(xué)的有效策略

2.1改變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念

隨著教育的全面改革和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求了。要將人工智能系統(tǒng)融入小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，教師在教學(xué)的過程中，就要正確認(rèn)識人工智能系統(tǒng)。利用人工智能系統(tǒng)教學(xué)，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。這不僅是教育改革下的需求，也是新課改發(fā)展的基本要求。通過人工智能系統(tǒng)設(shè)備，創(chuàng)新音樂歌唱教學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)人工智能系統(tǒng)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的價值。這不僅可以為小學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的音樂條件，還能最大程度的避免教育模式的局限性。

2.2調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

音樂教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。人工智能系統(tǒng)有著獨(dú)特的靈活性及多樣性，要將人工智能系統(tǒng)完美的融入到小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，教師在展開教學(xué)的過程中，要及時調(diào)整好教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。采用人工智能系統(tǒng)教學(xué)的時候，教師要采用靈活多變的教學(xué)形式，以及豐富的教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅符合了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，也貼近了學(xué)生興趣和年齡特點(diǎn)。調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，不僅可以有效的促進(jìn)人工智能系統(tǒng)在教學(xué)中的作用，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，也能保障教師的教學(xué)活動有效的進(jìn)行。

2.3加強(qiáng)師資力量

要將人工智能系統(tǒng)有效的融入小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，必須要提高教師的人工智能系統(tǒng)使用能力。師資力量是一個學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)開展的根本。要讓教師在教學(xué)活動中采用人工智能系統(tǒng)教學(xué)，教師必須要有實(shí)踐的基本能力，所以加強(qiáng)師資力量，開展對小學(xué)音樂教師的專業(yè)培訓(xùn)，是將人工智能系統(tǒng)融入小學(xué)音樂教學(xué)中的重要策略。隨著教育發(fā)展，人工智能系統(tǒng)逐漸成為教學(xué)的日常手段，人工智能在音樂教學(xué)的過程中，能有效提高學(xué)生的視覺和聽覺，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂是有著重要幫助的。學(xué)校要定期開展教師對于人工智能系統(tǒng)運(yùn)用的培訓(xùn)，這樣不僅可以提高教師的專業(yè)技能，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3結(jié)語

綜上所述，人工智能系統(tǒng)是教學(xué)發(fā)展的新型方法，小學(xué)音樂歌唱教學(xué)是素質(zhì)教育發(fā)展的重要方向，將人工智能系統(tǒng)融入小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，也能全面豐富學(xué)生的精神世界。從社會的發(fā)展角度來說，藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的比例逐步上升，所以將人工智能系統(tǒng)融入音樂教學(xué)中，一方面可以推動教育的發(fā)展，另一方面也能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，所以說人工智能系統(tǒng)作為教學(xué)新手段，有著重要的教學(xué)意義。隨著社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步和發(fā)展，對于學(xué)生的培養(yǎng)，除了文化教育之外，學(xué)生的綜合能力也是教育發(fā)展的重要方向。

參考文獻(xiàn)

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