2020年8期
速讀·下旬
熱點說
創(chuàng)新舟
- 淺談藝術(shù)創(chuàng)造力的重要性及在兒童美育中的運用
- 探析多元混合模式下的高職計算機基礎(chǔ)教學改革
- 初中英語基于多媒體環(huán)境的互動式教學模式研究
- 創(chuàng)新中職藏語文作文教學思路
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學智能化教學創(chuàng)新分析
- 淺談小班幼兒美術(shù)教學活動中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生德育策略探析
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學改革研究
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學藏語文課堂教學
- 基于協(xié)同創(chuàng)新理念的“智慧旅游”技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究
- 《EXCEL在財務(wù)會計中的應(yīng)用》的實訓教學創(chuàng)新分析
- Flash動畫在小學數(shù)學圖形教學中的運用分析
- 分析多媒體信息技術(shù)在初中地理教學中的運用
- 基于平板電腦的小學數(shù)學課堂互動方式探討
- 基于微課程的小學信息技術(shù)教學探討
- “基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”在初中化學教學中的分析
- 人工智能系統(tǒng)在小學音樂歌唱教學中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學函數(shù)教學中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學英語教學的思考
- 初中數(shù)學信息化教學探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語教學中的應(yīng)用分析
- 高職院校注冊入學群體的強化教育模式的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生素質(zhì)教育精準教學模式分析
- 跨境電子商務(wù)企業(yè)商業(yè)模式及其影響因素探析
- 淺談多媒體技術(shù)下初中數(shù)學教學互助合作性學習
- 如何利用微視頻普及疫情防控知識
- 突破局限 拓展思維
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體時代大學生思想政治工作的研究
- 小學數(shù)學課堂中創(chuàng)新氛圍的構(gòu)建
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學課堂當中的運用策略
- 信息助力 資源開發(fā)
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化中職英語課堂教學
- 政企校一體共建產(chǎn)教融合模式的探索與實踐
- 慕課背景下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程與教學創(chuàng)新
- 初中物理實驗創(chuàng)新教學措施
- 電子信息工程設(shè)計中自動化技術(shù)的運用
- 高中數(shù)學微課的教學設(shè)計與實踐研究
- 淺談多媒體教學技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 微課在初中英語活動課中的應(yīng)用策略
學術(shù)場
- 高職數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的措施
- 過程性評價在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語教學中提高學生口語能力的策略
- 中學數(shù)學學科德育的缺失與重構(gòu)研究
- 《小猴子下山》第一課時教學設(shè)計
- 不同語言的習得決定或影響認知能力嗎
- 高校乒乓球教學的融入課程思政的探索
- 簡筆畫用于初中物理課堂習題高效評講
- 馬克思政治哲學中的勞動正義及其現(xiàn)實意義
- 欠發(fā)達地區(qū)高中任務(wù)驅(qū)動型作文的教學策略研究
- 探析傳統(tǒng)文化在小學語文低年級識字教學中的滲透
- 新的教育時期，如何提升班主任德育教育實效
- 研究生基因組學與蛋白質(zhì)組學課程教學初探
- 以雙創(chuàng)教育、思政元素和專業(yè)知識三融合推動雙創(chuàng)三教改革
- 以興趣為切入點，談初中音樂教學質(zhì)量的提升策略
- 議民辦高職院校會計專業(yè)校企合作難的問題
- 初中體育課程長跑的訓練方法
- 幼兒園教學游戲化研究與對策探究
- 教學技能大賽在高職高專英語教學的作用
- “穿脫衣”大計劃
- 多元讀寫模式在高中英語教學中的應(yīng)用研究
- 探討語境教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的實踐策略探究
- 美術(shù)欣賞在初中美術(shù)教學中的重要性闡述
- 小學數(shù)學課堂促進學生參與式學習的教學思考
- 語文核心素養(yǎng)與初中語文教學改進途徑簡析
- 淺談中職高三數(shù)學學習方法之我見
- 初中科學生活化教學的探索分析
- 用愛滋潤，期待奇跡
- 精雕細琢方成器
- 淺析新形勢下圖書出版工作者思想政治工作存在的問題與對策
- 數(shù)學史與中職數(shù)學教育融合的重要性
- 高職數(shù)學教學中的人文素質(zhì)培養(yǎng)分析
- 初中英語閱讀與英語教學整合模式的探究
- 關(guān)于高師音樂類畢業(yè)生在中小學教育實習的反思
- 硅基負極材料的研究現(xiàn)狀
- 體育游戲在初中體育教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中學生良好審題習慣的培養(yǎng)策略
- “一帶一路”視野下大學英語互動教學分析
- 《高等數(shù)學》課程“線上+線下”混合教學模式的思考
- 初中歷史課堂中“家國情懷”的培養(yǎng)策略
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 對外漢語教學詞義辨析的對象和原則
- 高職數(shù)學教學培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用能力的措施
- 高中英語教學中心理暗示的作用
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學的思考
- 化學教學中如何適當運用多媒體
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史與社會教學思考與分析
- 基于文本的課堂拓展性寫作策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學教學困境形成的原因初探
- 淺談地方高校英語教師翻譯職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展
- 淺談如何糾正單韻母o的發(fā)音
- 淺談小學數(shù)學教學資源的設(shè)計
- 淺談敘事類文本分層批注式閱讀教學
- 如何做好低年級課內(nèi)外閱讀結(jié)合滲透
- 生活化教學在高中歷史學科核心素養(yǎng)培育中的實踐探索
- 視唱練耳教學中鋼琴伴奏的應(yīng)用研究
- 談如何加強高職院校思政課實踐教學實效性
- 提升初中英語詞匯教學效用的策略
- 小學數(shù)學教學中應(yīng)用生活化教學模式分析
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 小學語文教材課后練習的主要特點及教學價值探析
- 小學語文教學小組合作成長式評價的研究
- 小學語文教學中情感教育的滲透策略分析
- 小學語文在核心素養(yǎng)下的閱讀教學策略研究
- 新課標背景下的高中歷史教學改革
- 新課程小學數(shù)學教學的創(chuàng)新
- 新課改背景下的小學英語課堂教學策略分析
- 以職業(yè)角色培養(yǎng)為導向的房地產(chǎn)廣告課堂教學探究
- 語文教學，呼喚綠色課堂
- 語文課堂要教給學生慧眼看世界靈手寫世界
- 普通高等學校應(yīng)用型本科層次大學物理教學的思考
- 以積極心理學角度論大學生心理危機預防體系的構(gòu)建
- 賞識教育在小學語文教學中的應(yīng)用探討
- 試論小學數(shù)學課堂好課的本質(zhì)
- 國學滲透，花開不敗
- 淺議小學低段整本書閱讀的教學策略
- 如何培養(yǎng)中職學生的學習能力
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應(yīng)用探析
- 大專日語教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 動畫設(shè)計教學中色彩藝術(shù)的應(yīng)用探究
- 基于函數(shù)、導數(shù)與不等式交匯的綜合問題探討
- 基于智慧APP雨課堂的混合式翻譯教學模式研究
- 美術(shù)風格在動畫設(shè)計中的體現(xiàn)與應(yīng)用
- 淺談中職計算機C語言教學中的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)
- 情境創(chuàng)設(shè)策略在初中英語口語教學中的應(yīng)用分析
- 西藏初中英語閱讀理解教學探析
- 項目教學法應(yīng)用在職校ACCESS課程教學的研究
- 小學語文教學中如何與學生進行有效互動
- 藝術(shù)與動畫設(shè)計教學的結(jié)合探析
教研室
- Red在英語兒童文學中的使用研究
- “變教為學”激發(fā)孩子道德與法治學習內(nèi)需
- 初中英語高效課堂教學反思
- 分層教學在高中體育學中的應(yīng)用策略探析
- 關(guān)于游戲教學法在初中體育田徑教學中的應(yīng)用思考
- 互動教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 基于整本書的初中語文閱讀教學探究
- 激發(fā)農(nóng)村小學生課堂發(fā)言積極性的策略
- 將生命教育融入初中心理健康教育的實踐與思考
- 淺談小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺談智慧課堂中教學方式的變化
- 淺析小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺析幼兒園教師如何借用“情感”培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 聽說訓練在中職英語語法教學中的應(yīng)用
- 小學教師優(yōu)化學生人際交往心理與能力的指導方法
- 小學語文古詩詞教學策略
- 小學中高段學生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 形成性評價在高職英語教學中的應(yīng)用
- 學前幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)
- 以讀促寫在高中英語寫作教學中的應(yīng)用研究
- 英語游戲教學法在小學英語教學中的運用
- 運用“二次開發(fā)教材”策略發(fā)展多元智能的探究
- 中小學如何開展體育特色項目
- 中職學校數(shù)學教學難易度把握教學策略研究
- Implementing cooperative learning in foreign language classrooms
- 淺析革命題材環(huán)境陶藝設(shè)計發(fā)展策略與趨勢
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用策略
- 初中道德與法治課中的環(huán)境教育探微
- 初中美術(shù)課堂的教學效率提升對策
- 初中數(shù)學“共生”式教學實踐研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
- 多重發(fā)展下小學音樂教學模式的研究
- 高中生英語寫作能力提升思路
- 高中體育籃球教學中滲透快樂體育理念的價值
- 高中英語教學存在問題及其對策
- 高中語文閱讀教學有效實施的路徑探索
- 核心素養(yǎng)優(yōu)化高中化學課堂的意義
- 解析小學數(shù)學中應(yīng)用運算定律教學的措施
- 情感教學在初中音樂中的運用
- 任務(wù)型學習方法記憶高中政治知識點
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學教學中的運用研究
- 思維導圖在小學語文教學中的有效運用分析
- 探析小學數(shù)學分數(shù)應(yīng)用題教學方法
- 拓展訓練應(yīng)用在高職體育教學實踐中的價值
- 小學數(shù)學教學中學生"解決問題"能力培養(yǎng)的方法
- 學科教學整合下的高中生物課堂板書設(shè)計
- 基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)下的小學生動手實踐能力培養(yǎng)
- 小學低段數(shù)學繪本教學的實踐及策略
- 一題多變在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- “繪本”在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用探討
- 《比的意義》教學設(shè)計
- 初中道德與法治教學中社會主義核心價值觀的融入分析
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學生法治素養(yǎng)的策略分析
- 初中化學教學中概念教學的有效策略
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 初中英語合作學習中存在的問題及對策
- 多維度拓展初中英語閱讀教學
- 多元化教學方法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 高中英語寫作中詞塊教學策略探討
- 基于核心素養(yǎng)背景下如何培養(yǎng)高中生的“史料實證”意識
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物學課堂教學模式優(yōu)化策略分析
- 教學情境維度下中學數(shù)學教師教學反思
- 利用生成性資源構(gòu)建高效小學語文課堂探討
- 淺談化學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學語文詞語教學中存在的問題及改進策略
- 淺析初中英語感嘆句型
- 巧思如何在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練的有效性
- 趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用策略
- 試析如何打造趣味化的小學數(shù)學課堂
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用探究
- 談小學語文閱讀教學實踐
- 探究幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 提高大班額小學英語課堂教學的有效性分析
- 通過優(yōu)化課前預習提升小學數(shù)學課堂教學實效的探討
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略分析
- 推進我國學前教育投入體制機制改革的政策思考
- 談農(nóng)村小學英語教學中游戲教學的開展
- 積極心理學在初中語文教學中的滲透與應(yīng)用
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法探討
- 小學四年級數(shù)學教學中自導六步法的應(yīng)用研究
- 小學語文口語交際的教學策略探討
- 小學語文中滲透社會主義核心價值觀教育的途徑探討
- 小學自主識字與寫字能力培養(yǎng)的教學研究
- 運用小組合作學習構(gòu)建小學語文高效課堂的策略分析
- 在初中化學教學中實施游戲化教學的實踐研究
- 在小學語文課堂教學中開展互動教學的策略思考
- 中小學美術(shù)教學策略探究
- 初中英語教學困境及其解困對策
- 初中歷史教學中核心價值觀滲透教育探討
- 小學數(shù)學課堂提問的技巧策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學的有效性
- 基于小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)生成的教學策略
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的養(yǎng)成策略探究
- 論在語文教學活動中教師主導和學生主體的關(guān)系
管理學
百家苑
- 依法保護西藏古建筑文物探析
- 動畫場景設(shè)計中視覺藝術(shù)的構(gòu)建與融合研究
- 銅仁儺面具與初中美術(shù)教學有效結(jié)合
- 新時代愛國主義融入中學德育的課堂策略探究
- 醫(yī)護專業(yè)二級心理輔導站工作內(nèi)容研究
- 休謨法則與洛克自然法學說的拮抗
- 醫(yī)護專業(yè)二級心理輔導站監(jiān)督考核機制研究
- 重視培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣
- 醫(yī)護專業(yè)二級心理輔導站運行制度研究
- 給我驚喜的一節(jié)體育內(nèi)堂課
- 海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)與實踐
- 新常態(tài)下提升單位檔案工作科學化水平的實踐探索
- 運用微課，提高高中物理教學質(zhì)量
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)探究
- 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研模式，提高教研的實效性
- 核心素養(yǎng)下傳統(tǒng)文化走進高中數(shù)學課堂的策略分析
- 淺談核心素養(yǎng)下小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 探索生活中的數(shù)學 提高小學生學習興趣
- 小學數(shù)學課堂教學如何提高學生的參與度
- 小學數(shù)學平面圖形教學中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用
- 企業(yè)在營銷活動中如何更好加強人文影響
- 打好職業(yè)“強心劑”