段燕

教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。那么喚醒是什么？對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)而言，就是喚醒學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和成就感，就需要教師從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)興趣上去認(rèn)真思考。本文以英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，深入思考當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，將興趣問(wèn)題引出，以此淺談解決興趣問(wèn)題的方法。

一、點(diǎn)燃興趣不容忽視

教育不是灌輸而是點(diǎn)燃，一萬(wàn)次灌輸不如一次真正的點(diǎn)燃。學(xué)習(xí)本身是一件很辛苦的事情，它需要學(xué)習(xí)者投入大量的時(shí)間和精力，也是一項(xiàng)極其考驗(yàn)體力和智力的活動(dòng)，因此，幫助學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)或者說(shuō)學(xué)好一門(mén)課程、學(xué)懂一門(mén)課程尤為不易。因此，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

人性的本能欲望及好奇心是原動(dòng)力，后動(dòng)力則來(lái)自人的激情釋放、膽量突破和興趣凝聚。在常規(guī)高中英語(yǔ)課堂中，仍有不少教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法，即“學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)，老師圍著講臺(tái)轉(zhuǎn)”。這種以教師為中心、以講臺(tái)為中心的方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極其不利，學(xué)習(xí)效果也令人擔(dān)憂。對(duì)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)會(huì)成為一紙空話。

回歸做教育的初心，教師應(yīng)該反思是否從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，是否從學(xué)生的立場(chǎng)設(shè)立問(wèn)題，是否從學(xué)生的角度解決問(wèn)題。教師只有從學(xué)生角度出發(fā)，點(diǎn)燃、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，才能真正提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性。所謂興趣就是人們享受及樂(lè)于去做的活動(dòng)，它以心情愉悅為目的，也會(huì)對(duì)人的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，是學(xué)生持之以恒的動(dòng)力源，是點(diǎn)燃學(xué)生求知欲的一劑良藥。

二、激發(fā)興趣選對(duì)方法

興趣既然如此重要，那么如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

1.建立民主平等、亦師亦友的良性師生關(guān)系

師生關(guān)系是教師和學(xué)生在長(zhǎng)期的教育教學(xué)過(guò)程中形成的相互影響、相互制約的關(guān)系。這種關(guān)系是否融洽會(huì)直接影響課堂效率的高低，它是師生完成教學(xué)任務(wù)的橋梁和紐帶，也是教學(xué)過(guò)程中最本質(zhì)、最重要的關(guān)系。

古人云：“親其師，信其道?！绷己玫膸熒P(guān)系必定促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)的教育注重“以人為本”“以生為本”;注重師生間的民主平等、和諧發(fā)展;注重學(xué)生道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)的培養(yǎng)與提升;注重師生互動(dòng)、合作共贏。一名教師，如果凡事都愛(ài)批評(píng)教育，只是以嚴(yán)厲的姿態(tài)對(duì)待學(xué)生，教育效果必然會(huì)大打折扣。久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)該教師產(chǎn)生畏懼情緒，對(duì)其所教授的學(xué)科也會(huì)逐漸產(chǎn)生厭惡之情。因此，要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，教師就必須與學(xué)生建立民主平等、亦師亦友的師生關(guān)系，用心對(duì)學(xué)生，用愛(ài)關(guān)懷學(xué)生，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的美，讓學(xué)生感受到來(lái)自教師的認(rèn)可，這種認(rèn)可會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生好感，對(duì)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用寓教于樂(lè)的教學(xué)形式

現(xiàn)在的高中英語(yǔ)教材選材豐富，內(nèi)容多樣，非常適合日常情景交際和人文交流。這些優(yōu)質(zhì)的教材給學(xué)生提供了良好的交流鍛煉的機(jī)會(huì)，教師可以根據(jù)大綱的要求和實(shí)際教學(xué)的需求運(yùn)用教材、整合教材，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課。此外，要學(xué)會(huì)運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)、多媒體教學(xué)、新媒體教學(xué)，幫助學(xué)生加深理解，強(qiáng)化記憶，將語(yǔ)言變得生動(dòng)，變得形象，以此培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、社交能力。

3.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

課外活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升學(xué)生語(yǔ)言的豐富度。因此，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)他們的興趣愛(ài)好，有選擇地進(jìn)行形式多樣的課外活動(dòng)。

當(dāng)然，課堂教學(xué)中游戲的形式也是不勝枚舉，只要教師多動(dòng)腦子或啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦子，就能創(chuàng)造出一些有趣味、有新意的游戲。如英語(yǔ)角、英語(yǔ)派對(duì)、英文詩(shī)歌朗誦、英文歌曲大賽、英語(yǔ)趣配音、英語(yǔ)舞臺(tái)劇等，都是很好的英語(yǔ)課外活動(dòng)形式，也都能從不同程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

三、喚醒內(nèi)心事半功倍

回歸到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本，它的本源是什么呢？英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言交流的工具，它的根本任務(wù)就是交流和溝通。

1.注重英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

現(xiàn)在的高中英語(yǔ)教學(xué)往往更注重英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用而忽視了英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用能力，學(xué)生不張嘴、怕張嘴，只為提分而學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了做題工具，學(xué)成了啞巴英語(yǔ)。對(duì)于一種語(yǔ)言，如果我們不能體會(huì)它的美，怎么可能愛(ài)上它呢？所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生多聽(tīng)、多練、多模仿、多感受，讓學(xué)生自己去體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件輔助高中英語(yǔ)課堂

如今，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成了熱潮，可供大家選擇的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件也很多。教師要引導(dǎo)學(xué)生有選擇地用好英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，輔助英語(yǔ)教學(xué)的課堂。首先，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的薄弱項(xiàng)，之后再有針對(duì)性地去提高。英語(yǔ)聽(tīng)力差，就利用聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件;不擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)，就應(yīng)該挑選一兩個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)軟件。用好了這些軟件，對(duì)英語(yǔ)課堂也會(huì)起到非常積極的作用。其次，幫助學(xué)生準(zhǔn)確判斷軟件的優(yōu)缺點(diǎn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件各有千秋，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，這就需要教師幫助學(xué)生進(jìn)行理智的挑選。

3.喚醒學(xué)生表達(dá)自我的熱情

教師要讓學(xué)生明白與世界對(duì)話就是與未來(lái)對(duì)話，對(duì)話中需要語(yǔ)言。語(yǔ)言既是一種工具，也是一座橋梁;英語(yǔ)已經(jīng)成為全球化的語(yǔ)言，使用英語(yǔ)，可以與世界上各個(gè)角落的人互動(dòng)、交朋友，還可以開(kāi)闊眼界、成為世界公民，所以我們需要這門(mén)語(yǔ)言。以這樣的認(rèn)識(shí)可能會(huì)喚醒學(xué)生表達(dá)自我的熱情。

總之，興趣問(wèn)題是英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要的問(wèn)題，教師應(yīng)致力于點(diǎn)燃興趣、激發(fā)興趣、喚醒興趣，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)，全面提高英語(yǔ)教與學(xué)的質(zhì)量。

（作者單位：鄭州市第十四中學(xué)）

責(zé)任編輯：孫昕

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