基于云閱讀環(huán)境下圖書館閱讀推廣探討

賈淑敏

摘 要：閱讀環(huán)境改變也為閱讀推廣工作帶來新的發(fā)展途徑，是基于云閱讀大力推廣閱讀的有利契機。本文基于云閱讀對圖書館閱讀推廣工作進行探討，意在人人都能接觸到高質(zhì)量的閱讀資源，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：云閱讀;云圖書館;閱讀推廣

行分析、研究和推廣，為廣大讀者提供獲得知識的有效路徑。

一、云閱讀推廣的背景

（一）云圖書館理念下的硬智慧與軟智慧。圖書館從實體發(fā)展到線上數(shù)字化模式，借助大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)獲取大量的閱讀資源，進行資源整合，構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺，為讀者提供了互聯(lián)網(wǎng)+圖書館的云閱讀模式。實現(xiàn)功能多樣化的硬智慧以及閱讀文化的軟智慧，形成智慧服務(wù)。云圖書館除了利用現(xiàn)有的先進技術(shù)之外，還需要利用科技與信息化技術(shù)構(gòu)建專屬知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將數(shù)字資源、品牌服務(wù)、文獻等引入系統(tǒng)中?；谕晟频南到y(tǒng)進行推廣和營銷，實現(xiàn)讀者與數(shù)字化、信息化因素的充分融合，實現(xiàn)云圖書館的閱讀推廣。

（二）云閱讀推廣與智慧服務(wù)。云圖書館應(yīng)該以推廣為目標，智慧服務(wù)為主要任務(wù)開展創(chuàng)新，持續(xù)開展閱讀推廣服務(wù)，結(jié)合先進技術(shù)實現(xiàn)閱讀資源共享等各種活動，整合閱讀資源，為讀者提供多樣性的資源內(nèi)容。

二、云閱讀符合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)背景下讀者閱讀特點

（一）呈現(xiàn)碎片化閱讀習(xí)慣。社會不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快。讀者擁有的閱讀時間越來越少，移動閱讀卻可以不受時間、地點的限制為讀者提供實時的閱讀資源，受到當(dāng)下讀者的喜愛。使得讀者的閱讀呈現(xiàn)碎片化模式，互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，閱讀資源不再局限于紙質(zhì)書籍，而是朝向信息化靠攏。閱讀是人類獲取信息的有效途徑，閱讀幫助提升人的修養(yǎng)，豐富人的內(nèi)涵[1]。

（二）閱讀內(nèi)容以多媒體形式呈現(xiàn)。云閱讀環(huán)境下，讀者可以從多種渠道獲得閱讀資源，使閱讀媒體和閱讀方式發(fā)生翻天覆地的變化。傳統(tǒng)書籍上帶來的閱讀模式無法引起讀者的注意力，移動式閱讀更能吸引讀者的目光，為讀者提供多種類型的閱讀資源。并且在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，還出現(xiàn)了語音讀書的模式，對于讀者的聽覺更是一種新的沖擊，為讀者帶來更舒適的閱讀體驗。

三、云閱讀理念在閱讀推廣中的優(yōu)勢

傳統(tǒng)閱讀推廣活動會在固定時間如期舉行，這些活動對于社會有積極意義，得到相關(guān)部門的認可和支持，一定程度上提升了閱讀推廣成效。但是號召性過短，并且推廣范圍有局限性，活動不具備連續(xù)性，參與人群并不穩(wěn)定，無法長期保持下去。隨著閱讀資源獲取渠道更加便利，云閱讀為讀者提供的優(yōu)勢，將打破上述問題產(chǎn)生的局面。并基于閱讀環(huán)境為讀者提供海量的閱讀資料，使閱讀模式呈現(xiàn)移動化、碎片化等模式。新時代背景下，數(shù)字化閱讀正在改寫原有的閱讀面貌。盡管移動閱讀也不是十全十美的，社會中對于其評價也是有好有壞。碎片化閱讀盡管有弊端，但是為讀者帶來大量閱讀資源是實事。一部手機就可以令讀者沉浸在書海中，這樣的閱讀方式為讀者提供知識的同時，提升生活效率。云閱讀的交互性、實時性優(yōu)點都使得知識傳播的更加方便。使讀者獲取到正規(guī)版權(quán)的資源，實現(xiàn)多平臺登錄操作，拓寬信息渠道，使得資源更具傳播力，而這些都是傳統(tǒng)閱讀無法實現(xiàn)的目標。云閱讀代表著閱讀邁入了新的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出的是時代發(fā)展的趨勢，與當(dāng)代人們的生活方式相匹配，呈現(xiàn)出多元化的閱讀時代。

四、基于云閱讀背景進行圖書閱讀推廣

基于上述所言，對于圖書館推廣需要充分意識到的是，互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，需要利用各種技術(shù)與平臺為圖書館提供支撐，實現(xiàn)推廣，引領(lǐng)閱讀潮流。盡管借用了先進的技術(shù)，但是對于閱讀來說其本質(zhì)絲毫沒有變化，依舊是以獲取知識，求教的模式進行閱讀?；诂F(xiàn)代化讀者的個性化特點，開展圖書館推廣。思考如何提升閱讀質(zhì)量，是現(xiàn)在首要的工作。

（一）致力閱讀平臺的多方位發(fā)展。云閱讀涉及到的主要問題就是閱讀資源，引導(dǎo)閱讀資源形成規(guī)范化是推廣云閱讀的首要工作。并且應(yīng)該基于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建閱讀網(wǎng)絡(luò)平臺，做到閱讀知識整合，提升知識性服務(wù)。根據(jù)讀者的個性化差異制定，提升讀者的閱讀享受;以圖書館現(xiàn)在的文獻資源為基礎(chǔ)，打破圖書館行業(yè)、地域的限制，加強公共圖書館、高校圖書館、出版和閱讀企業(yè)等機構(gòu)之間的合作，對現(xiàn)有資源進行整合，帶動數(shù)字閱讀平臺實現(xiàn)集成發(fā)展。

（二）促進良好閱讀的風(fēng)氣的形成。云閱讀降低了以往讀者閱讀的門檻，變成人人可讀的模式。讀者通過電子設(shè)備支付一定費用，就可以進行閱讀，或者將正本資源購買下來。但是網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境呈現(xiàn)出功利性，有關(guān)部門應(yīng)該對讀者的閱讀行為進行正確引導(dǎo)，同時規(guī)范閱讀資源，不能將低級的讀物帶入閱讀資源中，影響讀者。幫助讀者鑒別有益身心健康的讀物，防止讀者閱讀過后產(chǎn)生自我懷疑。幫助讀者明確人生方向，使用帶有正氣的讀物滋潤讀者心靈[2]。對此，圖書館需要在此過程中主動承擔(dān)起社會責(zé)任，將圖書館建設(shè)工作做好，為讀者提供良好的閱讀空間。還要基于社會各種媒介力量，扮演推進者的角色，推廣優(yōu)質(zhì)書源，提升讀者素質(zhì)，打造健康的閱讀文化，使讀者閱讀后可以對閱讀有正確的認知，并終身受益。

（三）建立在線資源的開放分布式網(wǎng)絡(luò)。基于云閱讀時代，各種電子書使用商業(yè)模式對閱讀內(nèi)容進行壟斷，嚴重影響了讀者獲取閱讀資源，出現(xiàn)電子書使用障礙。對此，有關(guān)部門應(yīng)該針對這種現(xiàn)象，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的共享性，組織發(fā)布高質(zhì)量的閱讀資源。國外對于電子期刊保存研究結(jié)果表明，對于電子期刊的保存工作，呈現(xiàn)分散狀態(tài)，期刊保存無法集中。因此，可借鑒美國數(shù)字公共圖書館的做法，為讀者構(gòu)建完善的資源開放分布式網(wǎng)絡(luò)，為讀者提供獲取閱讀資源的有效途徑。通過開展該途徑，不光是現(xiàn)代人，下一代人以及后續(xù)的子孫都能基于分布式網(wǎng)絡(luò)終身接受教育，獲取到高效的信息。

（四）注重提升閱讀影響力。云閱讀模式為讀者提供海量的資源，激發(fā)讀者閱讀興趣的同時，也增加了創(chuàng)造的機會。通過閱讀平臺，更多的作者可以基于平臺進行創(chuàng)作，將自己的作品分享給更多的讀者，激發(fā)作者構(gòu)思[3]。同時通過推廣活動，提升閱讀在社會中的影響力。采用名人效應(yīng)吸引用戶參與，提升閱讀活動的宣傳力度，通過名人實現(xiàn)傳播效應(yīng)，帶動用戶前來參與，并基于當(dāng)前比較流行的媒介傳播渠道，例如抖音、微博等進行帶動各自流量，促進閱讀活動宣傳推廣。

結(jié) 論

綜上所述，隨著科技不斷進步，人們開始體驗到智慧生活。云閱讀降低了閱讀門檻，變得人人都可以不受限制的進行移動閱讀。圖書館利用當(dāng)前設(shè)備和技術(shù)進行閱讀推廣，激發(fā)讀者對互聯(lián)網(wǎng)+閱讀模式喜愛的同時，又能貫徹閱讀終身受益的優(yōu)點，引導(dǎo)社會形成閱讀的良好風(fēng)氣。建立在線資源開放式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為讀者提供符合其需求的服務(wù)，保障讀者的權(quán)利。依靠社會進行閱讀推廣，開展全民讀書熱的浪潮，形成推廣、閱讀、創(chuàng)作的良性循環(huán)模式，推動云閱讀持續(xù)發(fā)展下去。

參考文獻

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[2] 李茜，陳素真，林荔芳.全民閱讀環(huán)境下公共圖書館開展老年人閱讀推廣的對策[J].福建圖書館學(xué)刊，2020，3（02）：26-28.

[3] 李國棟，路靖，江京澤，程昱.碎片化閱讀環(huán)境下大學(xué)生閱讀推廣策略研究與經(jīng)典圖書深度導(dǎo)讀實踐——以海南醫(yī)學(xué)院圖書館“月讀·閱讀·悅讀”活動為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2020，40（04）：126-127+130.