如何培養(yǎng)七年級學生數(shù)學計算能力

敖友全

摘 要：在初中數(shù)學教育階段，對于學生們的課程學習要求逐步提高，教師們不僅僅需要教授學生數(shù)學知識，對于綜合能力的培養(yǎng)也是極其必要的。在數(shù)學課程學習中離不開運算，培養(yǎng)學生的計算能力能夠促進學生理解運算算理，快速有效的解決數(shù)學問題。提升計算能力不僅僅能夠提高學生們的數(shù)學成績，還為后續(xù)的數(shù)學學習奠定了堅實基礎(chǔ)，同樣也能運用到平時生活當中。本文以七年級學生為例，就如何提高學生的數(shù)學計算能力開展討論。

關(guān)鍵詞：七年級;計算能力;教學策略

引言

運算能力是數(shù)學課程的重要學習部分，既能夠培養(yǎng)學生們的數(shù)學思維能力，提升數(shù)學考試成績，同樣也能夠被運用到生活中，去解決日常碰到的數(shù)學問題。想要培養(yǎng)初中生的計算能力，提高數(shù)學運算效率，教師需要從每一節(jié)課的教學做起，有意識、有目的去培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握正確高效的計算方法，仔細看清楚題目，做完認真檢查驗算，加強和鞏固基礎(chǔ)運算水平從而提高整體學生的數(shù)學水平。

一、鞏固學生基礎(chǔ)計算水平

初中數(shù)學課程的知識、技巧難度要比小學初級教育階段更大，數(shù)學知識定義、運算公式、定理更為復雜多變，想要提升學生們的計算能力，就需要從學生的理解力、記憶力、思維能力、推演能力等多個角度去提升計算的效率與正確率，其中最重要的就是基礎(chǔ)運算。只有熟練掌握和強化基礎(chǔ)計算，才能顯著提高初中生的運算能力，保證做題時的效率和正確率?；A(chǔ)運算快速、精確，數(shù)學知識掌握牢固，才能保證計算時的正確率、高效率，有些學生解題速度慢、步驟正確但答案錯誤等問題，正是其基礎(chǔ)運算功底不扎實而導致的。

舉例說明，在教授完人教版七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)的加減法》這課時，需要學生能夠熟練掌握有理數(shù)的加減法法則，“減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)?！币约啊皟勺円徊蛔儭?。這課教授的運算法則和計算公式并不乏雜，但需要學生能夠熟練掌握，并且在實際運算解題過程中確保一定的準確率，教師可以利用多種體型：應用題、判斷題、計算題來反復訓練有理數(shù)加減法計算，只有扎實的掌握好基礎(chǔ)計算，才能為后續(xù)的數(shù)學課程學習提供有力保障。

二、利用數(shù)學口訣強化記憶

在初中數(shù)學教學時，老師除了負責授課、布置作業(yè)、指導糾錯外，還需要重視對班級學生計算能力的培養(yǎng)。計算能力與學生的記憶力有關(guān)，特別是一些定義、公式、法則、定理，如果學生無法全面記熟這些定理，就很難確保做題時的計算準確性，到了考試時更容易拖慢做題進度，得出錯誤答案。教師可以從強化記憶的角度出發(fā)，在日常教學中教授一些朗朗上口的數(shù)學口訣，幫助學生提高對于公式定理的記憶深度，從而提升計算速度，加強運算能力。只有掌握了正確高效的學習方法，才能減低學習難度，顯著提高學生們的計算能力和數(shù)學水平。

打個比方，在《有理數(shù)的加減法》這課時，教師可以根據(jù)課程內(nèi)容為學生編制簡潔、好記，能夠朗朗上口的數(shù)學口訣，也可以通過網(wǎng)絡、書籍去搜尋與當前課程相關(guān)的口訣，如：“同號兩數(shù)來相加，絕對值加不變號。”“互為相反數(shù)求和，結(jié)果是零需記好”“減正等于加負，減負等于加正?！睌?shù)學口訣相對來說好記、好背、好讀，可以以此來提升學生們的運算公式、法則的記憶度，提升學習效果的同時，也能在一定程度上加強計算能力。

三、增加學生運算能力訓練

除了上述兩點之外，教師還需要適當增加計算練習，特別是一些容易發(fā)生錯誤、混淆、疏漏的運算法則、公式，具有針對性的進行反復強化訓練，以此來提高學生們的計算正確率和運算效率。另外，還可以帶領(lǐng)學生仔細分析計算錯誤的原因，加以指正糾錯，督促學生建立錯題庫，將完整的題目、正確答案、錯誤點都一一記錄在本子上，在考試前期進行一次強化復習，歸納和總結(jié)計算方法和解題技巧，從而提升學生們的數(shù)學水平。

譬如說，在學習完人教版七年級數(shù)學下冊《二元一次方程組》這課后，學生經(jīng)過課堂學習和練習是否能夠真正樹立掌握二元一次方程組的運算，是否能夠達到一定水準的正確率，避免在后續(xù)的考試測驗中失分，這就需要教師對學生進行具有針對性的訓練和強化練習。教師可以圍繞二元一次方程組的計算方法出題，題型要豐富多變，且具備一定的數(shù)量。切記太多造成學習負擔，同時也要保證計算能力的練習量，使得學生能夠解題過程中不斷熟練二元一次方程組的計算方法，提高運算效率。

結(jié)語

培養(yǎng)初中學生的計算能力，能夠有效提升學生們的做題效率，掌握正確的計算方法，鍛煉邏輯思維能力，提升數(shù)學運用水平。教師應當在數(shù)學課堂上有意識地加強學生們的基礎(chǔ)計算水平，有意識的進行計算能力訓練，輔導和指引學生掌握最快最好的解題方法和計算技巧。計算能力是數(shù)學課程的三大核心能力之一，提高計算能力的同時也加強了學生的思維能力，打好數(shù)學基礎(chǔ)，優(yōu)化運算水平，提高中學生數(shù)學核心素養(yǎng)。

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