七年級
- 七年級讀寫結合的教學策略
陶麗娟摘要 七年級是學生從小學過渡到初中的第一個學年，在語文學習過程中，大多學生還是習慣了小學的學習方式，喜歡唱讀，不會提前閱讀課文，也不會帶著問題去閱讀，在閱讀中也不會動筆去寫，因而，導致閱讀的效果不夠理想。進入初中后，閱讀量逐漸增大，閱讀內容也更為復雜，要讓學生更好地學好語文，就需要將讀和寫有機地整合起來，讓學生能做到邊讀邊寫，在讀和寫中學習語文知識，從而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。關鍵詞 七年級 讀寫結合 教學策略在小學階段，學生所接觸的課文篇幅短小，內容較
中學語文(學生版) 2022年8期2022-10-14
- 民族地區(qū)七年級數(shù)學學困生轉化策略探究
，這直接阻礙了七年級數(shù)學高效課堂的構建。在民族地區(qū)七年級年級，學困生的占比遠遠高于較發(fā)達地區(qū)學校，這種差距還將越拉越大，這就給七年級數(shù)學課標的落實增加了不小的難度。要構建高效課堂，真正落實新課標和“雙減”政策，就必須重點關注學困生的成長，助其解決數(shù)學學習中的難題，使每一個學生都能獲得他所應該得到的發(fā)展。關鍵詞：民族地區(qū);七年級;數(shù)學;學困生在新課標和“雙減”背景下，七年級數(shù)學教學提倡實現(xiàn)義務教育階段的基礎培養(yǎng)目標，面對廣泛的受教育者，尊重學生個性，在人人都
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 七年級單元寫作指導教學實踐
，分析如何針對七年級學生展開單元寫作指導，以《寫出人物的精神》寫作教學為例，完善教育教學工作。關鍵詞：七年級;單元寫作;指導教學;《寫出人物的精神》前言：寫出人物的精神，對于剛剛升入初中的學生而言存在較大難度，很多學生的寫作思維還停留在小學時期，學習習慣運用同一種范式寫作，這種寫作思路會影響學生的寫作思維發(fā)展，也會要耽誤學生語文素養(yǎng)的進步。因此要完成高質量寫作教學的目標，教師應該引領學生學會在生活中捕捉細節(jié)，用恰當?shù)姆椒ㄈッ枘〖毠?jié)。當學生掌握了更多有趣的寫
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 探索提高七年級學生計算能力的有效措施
素養(yǎng)。關鍵詞：七年級 計算能力 有效措施新教育理念落實后，對學生的計算能力提出了新的要求，我們不僅讓學生能夠掌握數(shù)學的基本運算規(guī)律，還要能夠提高學生的口算能力，加強學生的估算訓練，在計算的過程中能夠實施多元化訓練，讓學生在計算中能夠形成基本的技能，而且讓學生能夠把所學的知識和技能用來解決實際遇到的問題。學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質量，我們七年級的數(shù)學教師 明白，在教材中一些概念的引入都是需要通過計算來落實的。特別是涉及到幾何知識的教學，如周長、
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 運用歷史教材插圖培養(yǎng)時空觀念核心素養(yǎng)
：核心素養(yǎng) ;七年級[中圖分類號] ? ?G633.51 ? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）07-0058-03歷史教學不僅要讓學生掌握基本的史實，而且要培養(yǎng)和提升學生的時空觀念核心素養(yǎng)。時空觀念是指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。時間和空間是學習和研究歷史首先要明確的要素。歷史教材插圖能夠非常直觀地再現(xiàn)歷史，運用其來培養(yǎng)學生的時空觀念核心素
中學教學參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 初中七年級語文閱讀習慣培養(yǎng)方法探思
娛樂性等特點，七年級的學生正處在對新鮮事物倍感好奇，對于社會和人生的認知尚未完全形成的初級階段。在學習的過程中正是養(yǎng)成良好學習習慣的基礎階段，本文章就初中七年級學生如何進行語文閱讀，并培養(yǎng)良好的語文閱讀習慣進行初步的探究，并給出自己的一些建議。關鍵詞：方式;初中語文;七年級;閱讀習慣引言新課程改革理念下對于學生培養(yǎng)的定義，由過去簡單的對于所學知識點的掌握轉變成為現(xiàn)今的培養(yǎng)適合時代發(fā)展的復合型高素質人才。閱讀，作為一個學生獲取書本外知識的主要途徑，是語文教育
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- “部編本”與“人教版” 初中語文教材單元導語比較研究
材;單元導讀;七年級針對“一綱多本”的現(xiàn)狀、近年來教育課程改革的最新成果和社會各界的呼聲，人民教育出版社耗時5年傾力打造的“教育部編本義務教育語文教科書”（本文簡稱“部編本”）誕生。部編本是在《中國學生核心素養(yǎng)》和《義務教育語文課程標準（2022年版）》的雙重指導下，根據(jù)黨的教育方針，秉承“整體規(guī)劃，有機滲透”的原則進行編寫的。較之以往各大版本的語文教科書，部編本指導思想更具科學性，核心素養(yǎng)更富時代性，編排設計更顯創(chuàng)新性，自2016年9月推行至今已成為主流
中小學班主任 2022年16期2022-05-30
- 關聯(lián)閱讀教學模式中教師的指導作用
讀質量，是當前七年級閱讀教學的重中之重。語文教師的指導在閱讀時間減少的情況下，促進“深度閱讀”，引發(fā)學生的閱讀期待，提升閱讀素養(yǎng)和思維品質，有效形成語文核心素養(yǎng)，對七年級階段接小啟中發(fā)揮巨大銜接作用，又為學生在初中和甚至更高層次的語文學習奠定堅實的基礎，是“雙減”背景下，七年級“1+X”推薦書目聯(lián)動閱讀教學模式的必然選擇。 關鍵詞：七年級 推薦書目 聯(lián)動閱讀 語文教師 指導針對“雙減”背景下，初中推薦書目耗時長、任務重、課內名著閱讀與課外推薦閱讀相融合等特
文學教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- “雙減”導向下的科學圖形教學策略研究
。筆者針對目前七年級科學課堂存在的教學問題，結合七年級學生的心理特點，親自實踐，從幾個方面來闡述利用圖形教學讓七年級科學課堂更加“智慧化”，更讓學生得悟。【關鍵詞】圖形教學? 興趣? 七年級? “高效”課堂【中圖分類號】G633 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）02-0107-04一、現(xiàn)狀思考：七年級科學教學問題分析2021年7月，教育部門針對義務教育階段提出了“雙減”政策，具體指全面減輕學生作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔
課程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 學科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學策略探討
楊紅艷摘要：在七年級的英語詞匯教學中，學生應正確認知詞匯的重要性，利用多媒體信息技術創(chuàng)設詞匯學習的情景，組織學生學習英語詞匯的音、形、意，做好詞匯學習過程。本文從教學經驗和教學實際出發(fā)，以七年級的英語詞匯為內容，探究詞匯教學的有效策略。關鍵詞：七年級;英語詞匯教學;策略與技巧詞匯學習不僅影響到學生的英語學習成績，還涉及到學生的英語口語交際能力，關乎到學生的未來英語學習和發(fā)展。因此，教師應根據(jù)七年級學生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，采取有效的教學方法和教學策略，
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 七年級生物課堂教學中創(chuàng)設情境的行動探究
龔春渝【摘要】七年級是學生們升入初中的第一個階段，這一學段相對于小學來說會接觸到很多新的學科，而生物就是其中之一。生物在這個階段，它的主要目的就是幫助學生們認識地球上的各種生物和非生物，以及它們的本質和特點，幫助學生樹立熱愛自然，保護生命的意識。這一學科與我們的生活息息相關，所以在教學上老師們應注意教學方式，創(chuàng)設教學情境，培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力?！娟P鍵詞】七年級;生物課堂;創(chuàng)設情境;行動探究前言新課標要求現(xiàn)在的教學要突出學生的主體地位，提升課堂中學生
廣東教學報·教育綜合 2022年32期2022-03-22
- “模塊整體”教學模式在七年級數(shù)學教學中的運用研究
開展課堂教學。七年級的學生剛步入中學階段，有些學生尚未完全適應初中的教學方式及教學內容。數(shù)學學科的知識較以往難度增大。數(shù)學教師在七年級數(shù)學教學中運用“模塊整體”教學，能夠有效提升教學效率和學生的綜合能力。基于此，本文首先論述模塊課程的定義，其次論述“模塊整體”教學模式在七年級數(shù)學教學中的運用，以供參考。關鍵詞：模塊整體;七年級;數(shù)學一、模塊課程的定義模塊課程是將教學目標、內在邏輯相近的知識整合在一起，形成一個整體的模塊知識。各模塊之間是具有層次性，可以是單
快樂學習報·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 例談七年級《道德與法治》教材“拓展空間”欄目的運用策略
羅美玲摘 要：七年級《道德與法治》教材中的“拓展空間”欄目形式豐富，內容多樣，意在推動教學從課堂教學延伸到課外活動，引導學生走向更廣闊的生活領域，幫助學生開拓視野、深化認識、升華品質?！巴卣箍臻g”欄目的運用搭建了課內和課外的“腳手架”，有其特殊的價值所在，本文在充分理解“拓展空間”欄目設置意圖的基礎上，對七年級上下兩冊教材中欄目類型進行大致分類，以實踐活動型為主，結合實例，探索中“拓展空間”的運用策略。關鍵詞：七年級;道德與法治;實踐活動型;拓展空間;運用
快樂學習報·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 心理老師是“綁匪”
思考的課題。在七年級的心理課上，心理教師打造的“綁架—解救”沉浸式課堂深入學生內心，“尋人啟事”的書寫讓每個學生看見自己，“救援行動”讓學生們看見他人，在看見和被看見的過程中認識自己、認識新朋友，在集體合作中消解學生們的陌生感，提高團體凝聚力，從而提升學生的適應力。關鍵詞：新生適應;七年級;沉浸式課堂中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）35-0020-02疫情使正常教學停擺一個月，教師回來后一時找不到工作狀態(tài)。在極度的困
中小學心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 七年級語文閱讀教學方法探究
視。【關鍵詞】七年級;語文閱讀;教學方法科學家發(fā)現(xiàn)，人在3-6歲是養(yǎng)成閱讀習慣的關鍵時期，6-10歲是文圖轉換的關鍵期，10-16歲是閱讀能力和質量提升的有效階段。七年級學生正處于閱讀能力和質量提升的時期，因此教師是否能抓住黃金時期展開針對性教學、培養(yǎng)良好的閱讀習慣是關鍵，閱讀的能力可以通過專業(yè)、科學的訓練方法來得到提升。當語文教師在閱讀課堂上通過針對性的方法來幫助學生來鍛煉自身的閱讀能力時，閱讀能力的提升也會對學習語文產生幫助。一、語文閱讀教學現(xiàn)存問題1
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 七年級數(shù)學教學的情感教育優(yōu)化對策
令瑾摘要：在七年級的數(shù)學課堂教學過程中，教師必須要從實際情況出發(fā)科學合理的進行教學內容的整合，以學生的情感為切入點，利用各種有效的方法手段來開展數(shù)學基礎知識教學。在學生掌握相關的數(shù)學基礎知識之后，教師還必須要對當下的課堂教學情況和學生表現(xiàn)情況進行全面的分析，結合學生的認知和理解來進行多樣化的情感教育活動的設計，引導和鼓勵學生積極的參與到課堂教學過程當中。關鍵詞：七年級 ?數(shù)學教學 ?情感教育 ?優(yōu)化對策受到以往應試教育觀念影響，部分教師在七年級數(shù)學教學過程
科技信息·學術版 2021年15期2021-10-21
- 小議情境教學在七年級初中道德與法治教學中的運用
與法治》課程是七年級一門非常重要的課程，目的是培養(yǎng)七年級學生形成良好的思想道德品質，形成正確的三觀。情境教學法做一種有效教學手段，能夠優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。本文就從情境教學法的角度展開研究，探討情境教學在七年級《道德與法治》教學的應用。關鍵詞：情境教學法;七年級;道德與法治;實際教學;有效運用引言：新課改的實施和深入以及素質教育的理念普及，德育教育受到更多的關注與重視。七年級道德與法治課程也是德育教育的一部分。但是在傳統(tǒng)教育模式中，德育教學目標難以實
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 重生
育;同伴關系;七年級中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）26-0070-04【創(chuàng)作理念】近年來，青少年自殺事件時有發(fā)生，并呈現(xiàn)逐年攀升的趨勢。如何有效預防自殺，增強青少年的生命意識，進行生命教育，是當前教育的當務之急。 校園心理劇是不少學校在教育實踐中探索的心育模式，對提高青少年的心理健康水平，促進青少年的心理健康發(fā)展起到了積極作用?；谶@一理念，創(chuàng)作心理劇劇本，使學生認識到生命脆弱的一面，意識到生命對自己和他人的重要意
中小學心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 農村學校七年級學生名著閱讀指導策略研究
和文學性。初中七年級的學生已具備一定的文化涵養(yǎng)，這時指導其進行名著閱讀，不僅有利于推動其更好地學習語文，還有利于提升其語文成績。探究在農村學校七年級語文教學中，教師如何有效指導學生進行名著閱讀，對于學生名著閱讀能力的提升有著重要的現(xiàn)實意義。[關鍵詞]名著閱讀;指導策略;農村學校;七年級[中圖分類號]? ?G633.3? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2021）24-0008-02名著不僅是人類豐富的
中學教學參考·文綜版 2021年8期2021-09-13
- 新課程下七年級人教版道德與法治教科書插圖分析
多彩，就人教版七年級上冊《道德與法治》教材來說，可以將插圖分為單幅圖與多幅圖、序言圖和文中圖、漫畫圖和實物圖三類，這些圖片數(shù)量眾多、色彩艷麗，題材廣泛、情感突出。不同的插圖對課本起到不同的作用，有的是用來裝飾，有的用來導入課時內容，還有的在創(chuàng)設情景和情感升華方面起到了極大的作用。關鍵詞：七年級;人教版道德與法治;教科書;插圖;分類;特點;作用初中道德與法治教科書圖文并茂，每一頁都有色彩豐富、題材多樣的插圖。這些插圖是初中道德與法治教科書不可或缺的組成部分，
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 淺談七年級英語詞匯教學的策略與技巧
和綜合素養(yǎng)。在七年級的英語課堂中，詞匯教學是英語學科聽、說、讀、寫的基礎和前提，是英語學習順利開展的重要內容，也是學生自主探究英語語言內涵的關鍵。詞匯學習不僅影響到學生的英語學習成績，還涉及到學生的英語口語交際能力，關乎到學生的未來英語學習和發(fā)展。因此，教師應根據(jù)七年級學生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，采取有效的教學方法和教學策略，創(chuàng)新教學理念，培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。關鍵詞：七年級;英語詞匯教學;策略與技巧在七年級的英語詞匯教學中，學生應正確認知詞
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 微課應用于七年級數(shù)學教學中的方法探思
關鍵詞：微課;七年級;數(shù)學教學;方法探思引言在素質教育的標準下，初中數(shù)學教學需要不斷的創(chuàng)新和完善，以提升學生的數(shù)學解題能力，發(fā)散學生的數(shù)學思維，同時兼顧培養(yǎng)學生的學習熱情和核心素養(yǎng)。在此要求下，微課應運而生。微課具有內容指向性明確、可反復觀摩研究、充分利用碎片化時間等優(yōu)勢，能夠高效地應用于初中數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，給學生帶來全新的數(shù)學學習體驗，豐富傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式，有效提升課堂質量。在初中數(shù)學教學中，微課教學主要以視頻文件為主要輔導資料，能夠對數(shù)學課堂中的
學習與科普 2021年10期2021-09-10
- 初中班主任高效管理課堂的策略探討
要】當學生步入七年級，意味著他們進入了人生中一個新的階段。在這一時期，學生在新的班級里會結識新的朋友及班主任。七年級時的班級管理是初中階段最重要的，如果班主任在七年級就管理不好一個班級的話，那到了后期，學生會更加難管。因此，本文針對初中的課堂管理進行了一番探討，并結合具體的實際事例，得出了以下幾條策略對班級管理效率的提高有積極作用的結論，本文對此進行了分析?！娟P鍵詞】初中教育;班主任;七年級;班干部;班級規(guī)定面對一群剛剛步入青春期的孩子，有些班主任可能會感
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 將美育融入到七年級信息技術課堂
文對美育融入到七年級信息技術課堂中的具體方式展開了探究，旨在為信息技術課堂綜合教學品質的提高奠基。關鍵詞：美育;七年級;信息技術課堂前言在核心素養(yǎng)體系當中，美育也是極其關鍵的內容，這并非指的是把所有的課程都當成藝術課，而是在培養(yǎng)學生的過程中把審美視為主導的知識技能，在學科教學過程中滲透美育意識。每個學科均具備特殊美感，在信息技術課堂當中，教師不單單需要傳授給學生技術，還需要強化學生感受美與創(chuàng)作美的能力，使得審美與實踐操作技能進行融合，最后創(chuàng)造出充滿美感的作
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 剛柔并濟 張弛有度
摘 要：七年級作為初中的起始年級，班級的管理和建設尤為重要。班主任應建立有效的班級管理制度，緊抓班級管理的“關鍵期”，用心了解學生，真心溝通家長，營造良好的班級氛圍，共同為良好的班風的形成保駕護航。關鍵詞：七年級;班級管理;以愛育人中圖分類號：G45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）12-
名師在線·下旬刊 2021年4期2021-09-10
- 芻議如何提高七年級學困生運算能力
陳國日摘要：七年級學生的數(shù)學學習特別考驗運算能力，但是現(xiàn)在一些學困生的運算會是他們日常學習中的一大難點，因此提高七年級學困生的運算能力就成為了當今教學的一個重點問題。擁有良好的運算能力主要是提高學困生的運算速度和準確程度，在教學過程中注重學生的口算能力以及實際動手計算能力，增加運算次數(shù)與改善方法，教學困生用便捷的方法解決問題減少馬虎出錯的次數(shù)，幫助學生調整心態(tài)，在遇到難題時不急不躁，冷靜思考完成運算。關鍵詞： 七年級;學困生;運算能力七年級是學生養(yǎng)成良好運
科教創(chuàng)新與實踐 2021年12期2021-09-10
- 班主任視角下七年級學生學業(yè)拖延改進策略
慣，班主任作為七年級學生的人生導師，對學生學業(yè)拖延需有正確的認識。學業(yè)拖延的形成是一個累積漸進的過程，表現(xiàn)因人而異，班主任掌握、分析全班及個別學生的拖延情況，根據(jù)孩子的年齡特點，協(xié)調科任，聯(lián)動家長，實行不同的改進措施，促進孩子拖延的改變，讓孩子明白時間的重要性，小組合作，有計劃完成學業(yè)，發(fā)揮孩子的主觀能動性，提升學生拖延改進的效果，使學生改變已有的不良習慣?！娟P鍵詞】學業(yè)拖延;七年級;班主任視角班主任作為中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是
廣東教學報·教育綜合 2021年85期2021-08-28
- 探析部編版語文教材中單元導語的作用
的熱潮。部編版七年級語文教材中助讀系統(tǒng)內容豐富、體系完整，其中提示類助讀與其他版本教材的助讀內容相比而言，具有重點突出，形式新穎等特點。單元導語是語文教材的重要組成部分，對教師教學和學生學習都具有重要作用。關鍵詞：部編版語文教材 七年級 單元導語 作用部編版七年級語文教材（以下簡稱教材）在助讀系統(tǒng)中設計了不同類型、不同層次的助讀內容，是教師教學和學生學習的重要指南。單元導語是助讀系統(tǒng)的重要部分，統(tǒng)領單元主題和單元學習方法及技巧等。教材在單元導語中強調了朗讀
成長 2021年9期2021-08-23
- 淺談如何提高七年級學生英文寫作能力
王靜摘要：七年級是學生英文寫作能力培養(yǎng)和提升的關鍵期。教師要抓住這一關鍵期，加強學生英文寫作基礎能力的培養(yǎng)，開展繪畫與寫作結合、模仿寫作、合作寫作等多種形式的英文寫作訓練，注重學生英文思維培養(yǎng)，進行有效的英語寫作教學，從而促進學生寫作能力的養(yǎng)成，全面提高學生英文寫作水平和英文綜合素養(yǎng)。關鍵詞：英文寫作? 七年級? 模仿寫作? 合作寫作語言學習看似簡單實際卻很復雜。寫作是書面語言，是流在紙上的語言，美妙而富有魅力，更是作者真實情感和思想的表達。作為英語非
安徽教育科研 2021年18期2021-08-06
- 淺談思維導圖在七年級道德與法治課程教學中的運用
對于剛上初中的七年級學生來講，他們的思維和邏輯還不夠嚴謹，要做到高效入門道德與法治課程，讓他們自己理解、掌握、和形成系統(tǒng)化理論化的知識體系顯然有點差強人意。而思維導圖能夠對這一問題有所幫助，它能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生更好的記憶、總結、歸納，提高學生的學習效率?！絷P鍵詞：思維導圖;七年級;道德與法治七年級是初中階段打基礎的關鍵第一年，如果一開始就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握較好的學習方法，后期的學習就會越來越吃力。同時，很多學生在政治課的學習過程中，對
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 七年級英語小組合作學習的實踐與思考
利推進的關鍵，七年級是小初中過渡重要階段，這一階段提高學生英語學習興趣才是關鍵，而小組合作學習作為新課改下十分有效的教學方式，將其作為七年級英語教學改革與優(yōu)化方式具有較高價值，所以本文也就七年級英語小組合作學習的實踐展開了探索，希望借此來有效提高學生整體英語水平。關鍵詞：七年級;英語;小組合作學習中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）05-0112-020 引言新課改提到，課程不僅僅是知識的載體，同時也是教
海外文摘·學術 2021年5期2021-07-19
- 活動型課堂教授語法技能在七年級的應用性研究
動型課堂模式；七年級中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-0051在世界語言中，英語占有重要地位。英語課程教學，可以讓學生通過英語學習和實踐活動，逐漸掌握英文技能，從而提高語言應用能力。英語語法又是英語教學中最重要的部分，英語語法是基本結構，只有懂得基礎，才可以更好地掌握英語這門學科?？墒牵⒄Z語法比較難以理解，學生的學習經驗不夠完善，難免會有不理解的知識點。面對這種情況，教師可以在活動型課堂教學過程中，為學生
中學課程輔導·教學研究 2021年9期2021-07-14
- 七年級學生英語學習習慣的培養(yǎng)策略研究
加長遠的發(fā)展。七年級處于中小銜接時期，是學生學習和成長的關鍵期。在七年級英語教學中，教師的教學重點是通過積極策略引導學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。良好的英語學習習慣助力于學生樹立正確的學習態(tài)度，大力強化其對知識的記和培養(yǎng)健全的人格?！娟P鍵詞】七年級;英語學習;學生;學習習慣一、前言良好的學習習慣會成為學生重要的學習助力，在提高學習效率的同時也能培養(yǎng)學科素養(yǎng)。七年級對學生而言是一道分水嶺，在七年級掌握良好的英語學習習慣，無疑能為后續(xù)的學習帶來極大的幫助。學生經
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 七年級道德與法治課程快樂學習的構建見解
構建策略是提高七年級道德與法治課和諧、高效、新穎、有趣、互動探索的重要手段，也對學生的道德品質、法治意識、理性精神、自學探究能力和人生價值觀有重要影響。本文簡要分析了七年級道德與法治課程中快樂課程的必要性，并提出了具體合理的新策略，以加快這種快樂課程的建設?！娟P鍵詞】七年級 道德與法治 快樂學習 構建引言：傳統(tǒng)的七年級道德和法治課堂活動涉及學生背誦和記憶由教師標記的知識項目，頻繁的考試，課堂學習的效果和學科知識的強度由學生在結業(yè)考試中的表現(xiàn)來評估。因此，教
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 手工制作在七年級歷史學習中的作用分析
演。所以，對于七年級的學生來說，歷史知識的學習是相對抽象，也較難理解的。在抽象的歷史教學中，引入手工制作，會對歷史的學習產生積極影響。它能激發(fā)學生學習歷史的興趣;能提高學生的觀察能力、培養(yǎng)學生的想象力;有利于學生學習方式的轉變;有利于學生人文素養(yǎng)的積淀，深化對歷史知識的理解，培養(yǎng)學生豐富的情感，充分體現(xiàn)新課改的核心精神和宗旨。【關鍵詞】手工制作;七年級;歷史在《歷史課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》）中，對歷史課程的重要性有這樣的描述：“歷史
廣東教學報·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 關于七年級數(shù)學高效課堂現(xiàn)狀的探討
求下，來對開展七年級數(shù)學高效課堂教學方面內容進行研究，主要從目前七年級數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，并且提出有效提高七年級數(shù)學課堂教學高效性的具體途徑，通過對其的研究和分析，希望能夠給廣大數(shù)學教師在課堂教學中提供可行性的參考依據(jù)。關鍵詞：七年級;初中數(shù)學;高效課堂;課堂現(xiàn)狀;分析和探究高效課堂主要是指在有限時間內，提高教學的質量和水平，促使學生能夠在規(guī)定的時間內理解和掌握所學的知識點，且主要突出教學的高效性。在新課程改革和現(xiàn)代化教育不斷發(fā)展的形勢
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 七年級歷史教學中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的研究
華傳統(tǒng)文化融入七年級歷史教學的有效路徑，以期引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，為初中歷史教學提供一定參考價值。【關鍵詞】 ?七年級;歷史教學;傳統(tǒng)文化七年級歷史教學課堂是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要陣地，合適的教學內容、教學方法、教學目標等對提升初中生學習興趣具有十分重要的作用。因此，初中歷史教師要充分利用歷史資源，將中華傳統(tǒng)文化基因與精神深深植入歷史教學體系中，增強學生學習責任感，為初中生今后的學習與生活奠定良好的基礎。一、挖掘中華傳統(tǒng)文化資源，創(chuàng)新歷史教學體
啟迪與智慧·教育版 2021年6期2021-06-11
- 符號意識觀點下七年級學生非負數(shù)認知的易錯點及對策
輯思維的發(fā)展。七年級非負數(shù)的學習中，部分學生對符號本質的理解不透徹，存在用字母表示正數(shù)的思維慣性，對復雜問題情境的表征能力較弱，在非負數(shù)的解題中容易出錯。本文分析學生的易錯點，從“引入符號史”“關注概念形成”“提高表征能力”三個維度給出對策，以期更好地利用數(shù)學符號演變發(fā)展深化學生對非負數(shù)的理解，提高學生的解題能力?！娟P鍵詞】符號意識;七年級;非負數(shù)【中圖分類號】G633.6 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-8437（2021）10-0250-0
理科愛好者(教育教學版) 2021年2期2021-06-11
- 身懷家國憂天下
懷等方面，提出七年級語文綜合性學習中培養(yǎng)學生家國情懷的策略。關鍵詞：七年級 語文 綜合性學習 家國情懷綜合性學習是初中語文教學的主要內容之一，家國天下是七年級語文下冊的綜合性學習主題，目的是培養(yǎng)學生的家國情懷，筆者結合自身的教學經驗提出以下幾點教學思考，希望能夠為其他的語文教師提供教學參考。1 語文綜合性學習教學的意義在新課改的背景下，學生的自主學習受到越來越多的關注，語文綜合性學習是語文教學的主要內容之一，是語文教學的補充，七年級語文綜合性學習主要涉及到
成長 2021年6期2021-05-23
- 培養(yǎng)七年級學生數(shù)學學習興趣的有效方法
菊紅[摘 要]七年級數(shù)學是學習初中數(shù)學的初始階段，也是小學和中學數(shù)學學科的過渡階段，這一階段教師教法和學生學法上都有較大的差別，容易出現(xiàn)學生數(shù)學成績降低、學習效率低下的問題。主要原因是學生認為數(shù)學枯燥、抽象，要想提高七年級數(shù)學教學效果和質量，就要調整教學策略，調動學生學習興趣和積極性，從生活出發(fā)，抓好課堂環(huán)節(jié)，引發(fā)學習興趣，精心設計生動有趣的課堂提問，提高課堂活力，采取多種評價方式，豐富教學活動，激發(fā)求知欲，激勵學生產生學習興趣。[關鍵詞]七年級;數(shù)學;學
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 七年級與六年級古詩詞教學有效銜接策略探索與實踐
程標準，分析了七年級與六年級古詩詞教學存在的差異，從學習方法、學習方式、學習活動等方面探索了七年級與六年級古詩詞教學有效銜接的策略。[關鍵詞]古詩詞教學;七年級;六年級;銜接策略[中圖分類號]? ? G633.3? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）10-0017-03在大力提倡傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立中華民族文化自信的今天，作為中華傳統(tǒng)文化瑰寶之一的古詩詞的社會地位和文化價值是不言而喻
中學教學參考·語英版 2021年4期2021-04-25
- 自閉癥學生青春期問題行為的功能分析與輔導
行為;自閉癥;七年級〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）08-0040-04青春期是個體生長發(fā)育的關鍵期，由于生理、心理和社會因素的影響，處于青春期的青少年通常會出現(xiàn)一些行為問題甚至是心理問題。而自閉癥學生由于自身存在的障礙，在步入青春期后會面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，部分會出現(xiàn)嚴重的問題行為，如在教室或公共場合觸摸或親吻異性同學、湊近老師聞、脫褲子、不合時宜的自慰等問題，不僅影響了自我的發(fā)展，也嚴重干擾教師的班級管理
中小學心理健康教育 2021年8期2021-04-19
- 簡析信息技術在初中數(shù)學教學中的應用策略
詞：數(shù)學教學;七年級;信息技術;教學策略隨著多媒體、微課等為代表的科學教學輔助手段的發(fā)展，對于教學領域的革新帶來了機遇和挑戰(zhàn)，信息技術滲透教育領域中，對于轉變教育觀和教學模式，促進基礎教學的發(fā)展，更加全面地創(chuàng)建高效和高質量的數(shù)學課堂等都具有深遠的影響。且傳統(tǒng)數(shù)學教學中教師常運用單一的教學手段講解枯燥的理論知識，學生的探究積極性較低，壓縮了學生自主實踐的空間，長此以往扼制了學生思維和綜合能力的發(fā)展。鑒于此，在現(xiàn)代化初中數(shù)學教學中，教師應積極地創(chuàng)新教學形式，結
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 實效學習小組模式在七年級數(shù)學教學中的探究
學習小組模式在七年級數(shù)學教學中的應用，以期能夠幫助學生提高數(shù)學成績，養(yǎng)成良好的數(shù)學素養(yǎng)。關鍵詞：學習小組模式;七年級;數(shù)學教學;策略探究引言：七年級學生剛剛經歷了由小學向初中的過渡階段，且初中階段的數(shù)學學習相比較小學時期難度更大，學習量也有所提高。在這一時期，利用學習小組模式開展數(shù)學教學，一方面能夠使得教師在課堂上不斷調整教學，使教學進度與學生實際接受能力相匹配，相應減少學習上的困難;另一方面，也能在初中剛開始就培養(yǎng)學生小組討論學習的良好習慣，使學生的合作
快樂學習報·教師周刊 2021年43期2021-03-07
- 興趣引領下七年級英語課堂有效性教學的實踐與探究
郭延芳【摘要】七年級英語是小升初后英語學習的關鍵點，教師應當做好有效教學實踐與探究，提升整體教學質量。本文從興趣引領的角度進行探究，基于七年級學生的成長特點，從課堂范圍、師生關系、創(chuàng)新手段以及教育心理等方面進行教學探究，用興趣引領，促進學生積極參與課堂活動，進而實現(xiàn)英語課堂教學有效性的提升。【關鍵詞】興趣培養(yǎng);七年級;英語課堂;教學有效性隨著素質教育的深化，國家對教學提出了新的要求，課堂教學要以學生為主，關注每一位學生的全面發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，提升教學效果
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 基于新人教版教材的記敘文大閱讀校本化課程研究
升的有效階段。七年級學生正處于閱讀能力和質量提升的時期，因此教師是否能抓住黃金時期展開針對性教學、培養(yǎng)良好的閱讀習慣是關鍵，閱讀的能力可以通過專業(yè)、科學的訓練方法來得到提升。當語文教師在閱讀課堂上通過針對性的方法來幫助學生來鍛煉自身的閱讀能力時，閱讀能力的提升也會對學習語文產生幫助。關鍵詞：記敘文;大閱讀;校本化課程;七年級隨著國家教育改革的不斷推進，對培養(yǎng)中小學生的閱讀能力也有了明確的方向，不僅給予中小學生閱讀指導目錄，也對學生的閱讀效率提出要求，其中初
學生之友 2021年10期2021-02-22
- 關于七年級數(shù)學高效課堂現(xiàn)狀的探討
求下，來對開展七年級數(shù)學高效課堂教學方面內容進行研究，主要從目前七年級數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，并且提出有效提高七年級數(shù)學課堂教學高效性的具體途徑，通過對其的研究和分析，希望能夠給廣大數(shù)學教師在課堂教學中提供可行性的參考依據(jù)。關鍵詞：七年級;初中數(shù)學;高效課堂;課堂現(xiàn)狀;分析和探究高效課堂主要是指在有限時間內，提高教學的質量和水平，促使學生能夠在規(guī)定的時間內理解和掌握所學的知識點，且主要突出教學的高效性。在新課程改革和現(xiàn)代化教育不斷發(fā)展的形勢
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 淺談七年級《道德與法治》教學和信息技術的深度結合
門重要課程，從七年級開始對學生教學，旨在培養(yǎng)學生的思想素養(yǎng)、道德品質與法律意識。而隨著教育活動的發(fā)展，信息技術逐漸被運用到教學之中，實現(xiàn)教學活動的信息化構建?；诖?，本文首先探討了信息技術的教學作用，然后分析信息技術與《道德與法治》結合教學的策略，希望能夠給相關教師提供參考。關鍵詞：七年級;《道德與法治》;信息技術;教學結合;策略《道德與法治》課程包含了多方面的內容，對于學生綜合素質的發(fā)展具有積極作用。在近些年來，教育改革的浪潮在持續(xù)推進，《道德與法治》課
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 語文課外閱讀方法探究
合能力關鍵詞：七年級 ? 語文 ? 課外閱讀 ? ?方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-正文處于初中階段的學生學習雖然各個方面都不成熟，但是在這個年齡段學習能力超凡，因此在此階段鍛煉學生的自主閱讀能力可以幫助學生平心靜氣，對于以后的學習有更堅實的基礎。在閱讀的過程中老師可以注重對于學生思路的引導，讓學生能夠跟隨作者的思路進行閱讀。同時老師在進行引導學生閱讀的過程中能夠積極的引導學生表達自己的想法和思路，從而培養(yǎng)學生的發(fā)
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 基于學生身心特點的七年級作業(yè)設計研究
要的研究意義。七年級作為學生從小學階段到初中階段學習的過渡階段，學生的身心發(fā)展特點具有特殊性，如何根據(jù)學生的身心發(fā)展特點進行作業(yè)設計是需要解決的問題。基于此，本文根據(jù)七年級學生的身心發(fā)展特點提出七年級作業(yè)設計策略。關鍵詞：新課程理念;七年級;作業(yè)設計引言從六年級到七年級，學生的學習環(huán)境發(fā)生了變化，新老師、新同學、新學校，周圍的一切都是新奇而陌生的。當學生個體的學習狀況不符合學習環(huán)境的要求時，就會導致學習不適應。誠然，通過一段時間的學習和自我調整，學生或多或
數(shù)理報（學習實踐） 2021年2期2021-01-02
- 七年級“自學?議論?引導”數(shù)學教學法應用研究
更多的收獲。以七年級數(shù)學教學為分析對象，了解“自學·議論·引導”教學法在該學科教學中的應用，以期為提高課堂教學效率提供一定的借鑒。關鍵詞：七年級;“自學·議論·引導”;數(shù)學教學法一、引言要想構建高效數(shù)學課堂，老師必須要注重教學策略的革新以及優(yōu)化升級，站在學生的角度重新調整教育思路，將創(chuàng)造性的教學方法融入課堂教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自主思考和獨立探索的能力及行為習慣，保障數(shù)學教學活動的順利開展，積極推動這一學科教學質量及水平的穩(wěn)定提升。二、“自學·議論·引導”數(shù)學
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 淺析小升初學生成績下降的原因及對策
因;采取措施;七年級;養(yǎng)成習慣在每屆小升初的學生中，有小學階段成績較好的學生進入初中之后成績不理想，甚至退步為后進生的現(xiàn)象，這些學生成績?yōu)槭裁聪陆的?？作為教師的我們又將采取怎樣的措施來“拯救”他們的成績呢？現(xiàn)淺析如下：一、進入初中，一部分學生仍沿襲小學階段僅靠智商范圍內的記憶來學習，沒有養(yǎng)成勤思考的習慣，是導致孩子成績下滑的一個原因小學階段僅靠智商范圍的記憶來學習，就可以取得不錯的成績，而到了初中，卻是完全不同，不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯(lián)
新一代 2020年16期2020-12-23
- 如何培養(yǎng)七年級學生數(shù)學計算能力
活當中。本文以七年級學生為例，就如何提高學生的數(shù)學計算能力開展討論。關鍵詞：七年級;計算能力;教學策略引言運算能力是數(shù)學課程的重要學習部分，既能夠培養(yǎng)學生們的數(shù)學思維能力，提升數(shù)學考試成績，同樣也能夠被運用到生活中，去解決日常碰到的數(shù)學問題。想要培養(yǎng)初中生的計算能力，提高數(shù)學運算效率，教師需要從每一節(jié)課的教學做起，有意識、有目的去培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握正確高效的計算方法，仔細看清楚題目，做完認真檢查驗算，加強和鞏固基礎運算水平從而提高整體學生的數(shù)學水
學生之友 2020年1期2020-12-06
- 在短跑教學中對七年級學生進行自主探究學習方式的實驗
主人。關鍵詞：七年級? 短跑教學? 自主探究? 學習方式中圖分類號：G623.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0179-04Abstract： The sports experience of students， especially junior high school students， plays a very importa
科技資訊 2020年27期2020-11-30
- 談七年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
陶暉摘?要：七年級階段是學生的一個轉折階段，學生也處于一個高速成長發(fā)展的階段，對各學科都有著濃厚的興趣，可是隨著學科知識內容慢慢變得難度高起來，學生的學習興趣就慢慢下降了，這是現(xiàn)階段七年級學生中普遍存在的一個問題，在當前的教學中，初中數(shù)學老師在對學生進行數(shù)學教學時，還是采用比較傳統(tǒng)的教學方法，著眼的重點還是學生有沒有學會當堂課程本身，對激發(fā)學生對于學習數(shù)學的學習，數(shù)學教師沒有過多地進行強調。教師的號召和強調作用對學生是否會在平時的學習中多多關注興趣激發(fā)是十
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 例談初中七年級英語的音標教學
重要的。在初中七年級英語教學當中，音標的學習雖然沒有列入教材，但是老師很有必要教授音標。因為音標的掌握直接影響著學生的發(fā)音、語音、語調及單詞的拼寫等方面。所以，在學生剛進入初中時，音標的教學不可忽視，也不可替代。本文主要討論針對七年級學生的英語音標教學，讓學生學會拼讀單詞，讓學生為說一口漂亮的英語做準備，讓學生贏在起跑線，讓學生激起學習英語的興趣，讓學生終身受益。關鍵詞：初中英語;音標教學;七年級;多樣化任何一門學科的學習都有它的科學規(guī)律，我們應該找到這種
學校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 七年級語文作文教學策略研究
文知識的難度在七年級快速增加。進入七年級的語文教學開始“高級化”，無論是閱讀，還是寫作難度、深度、表達形式都在不斷改變，所有七年級成了語文教學的拐點、關鍵期，也是教師教學研究的重點。因此，本文主要針對于七年級語文作文教學的策略進行詳細分析和探討。關鍵詞：七年級;語文作文;教學策略前言作文在整個語文教學中有著舉足輕重的地位，提高學生的寫作能力不僅可以提高學生的語文成績、語文素質，還對學生的綜合能力有很大的促進作用。所以在七年級語文寫作教學中，教師要格外注意對
教育周報·教育論壇 2020年12期2020-10-21
- 小議農村七年級學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
。本文圍繞農村七年級學生數(shù)學閱讀能力實施的培養(yǎng)策略展開討論，為培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力提供參考依據(jù)。關鍵詞：農村;七年級;數(shù)學;閱讀能力;培養(yǎng)引言由于農村中學教學資源有限，教師教學水平與城市中學相比較存在很大的差距，學生的認知水平也比較落后，并且“認為閱讀只是文科的學習內容，與理科無關”這種觀念長期占據(jù)在人們的心中，使學生的成績，尤其是數(shù)學科成績出現(xiàn)了差異性。其實，任何一個學科都離不開閱讀。數(shù)學閱讀體現(xiàn)在整個數(shù)學教學過程中，無論是數(shù)與式、空間與圖形、統(tǒng)計與概率
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 論培養(yǎng)學生積極向上的人生觀與直面應對生活學習上的挫折
課堂 人生觀 七年級【中圖分類號】 ?G633.951 ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-186-02音樂教師能對音樂課堂靈活利用，巧妙設計，正確導向，一節(jié)成功的音樂課足以引領與導航學生的思想風向標。影響他們的日常思想素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的人生理想。身體在美妙的旋律、節(jié)奏中舒展，更是愉悅、奮發(fā)的情緒體驗，只有做到這些，音樂課才能在本質美育的前提基礎上達到德育滲透的高層次教育目標。一、剖析現(xiàn)
中學課程輔導·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 信息技術環(huán)境下七年級寫作探究與實踐
? 要：寫作在七年級語文學科教學體系中，是一項關系到學生讀寫能力的重要教學內容。在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下，七年級語文教師可以將一些新型的教學模式引入寫作課堂，以此打造出全新的課堂，讓學生對寫作產生濃厚的學習興趣，為提升課堂教學質量奠定基礎。在本篇文章中，筆者圍繞“信息技術環(huán)境下七年級寫作探究與實踐”這一主題展開了具體的分析與研究。關鍵詞：信息技術環(huán)境? 七年級? 寫作教學? 探究在信息技術快速發(fā)展的形勢下，很多學科教師都開始借助信息技術進行課堂教學改革。究其原
新教育時代·學生版 2020年12期2020-10-20