高校教學(xué)教務(wù)管理工作模式創(chuàng)新研究

杜鴻琳

【摘? 要】新時(shí)期背景下，在高校教學(xué)教務(wù)管理工作開(kāi)展的階段中，需要綜合實(shí)際情況對(duì)管理工作模式進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，確保管理效果滿足新時(shí)期高校的發(fā)展需求。因此為了能夠達(dá)到新時(shí)期高校教學(xué)目標(biāo)需要。本文結(jié)合實(shí)際在闡述高校教學(xué)教務(wù)管理工作特征的同時(shí)，對(duì)高校教學(xué)教務(wù)管理過(guò)程的創(chuàng)新模式內(nèi)容進(jìn)行研究，希望通過(guò)相關(guān)管理方法的提出后，能夠給相應(yīng)領(lǐng)域人員提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】高校;教學(xué)教務(wù);管理工作;模式創(chuàng)新

引言

高校的主要作用在于給現(xiàn)代化事業(yè)輸送合格的接班人才以及建設(shè)人才在實(shí)踐的階段中，高校教務(wù)教學(xué)管理工作是系統(tǒng)性的，不僅需要擔(dān)任著教育方面的內(nèi)容，同時(shí)還需要擔(dān)任著培養(yǎng)人才的內(nèi)容。因此在高校教學(xué)教務(wù)管理工作開(kāi)展時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)管理工作模式進(jìn)行分析，從而構(gòu)建出更為科學(xué)有效的管理模式提高管理效果，因此對(duì)高校教學(xué)教務(wù)管理要點(diǎn)進(jìn)行研究，探尋出行之有效的管理方法意義重大。

1高校教學(xué)教務(wù)管理工作新時(shí)期特征

高校教學(xué)教務(wù)管理是嚴(yán)格落實(shí)高校管理制度開(kāi)展教學(xué)工作的根本，需要對(duì)于高等學(xué)校進(jìn)行全面的教學(xué)工作和教務(wù)工作的管理，保證高校各項(xiàng)工作順利的開(kāi)展。目前我國(guó)的高等學(xué)校的教學(xué)管理工作壓力是非常大的，人們建設(shè)、管理知識(shí)以及工作能力方面都有明顯的不足，目前運(yùn)行的管理體系只要是管理與控制工作的開(kāi)展，服務(wù)性和彈性方面都沒(méi)有有效的落實(shí)，造成很多工作都無(wú)法嚴(yán)格落實(shí)下去，管理集中性較強(qiáng)的問(wèn)題極為嚴(yán)重。新時(shí)代發(fā)展的背景之下，我國(guó)的高等學(xué)校教務(wù)管理工作應(yīng)該堅(jiān)決落實(shí)連續(xù)性、規(guī)范化、科學(xué)化的基本原則，不斷的創(chuàng)新與改革，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展做出必要的貢獻(xiàn)。

2高校教學(xué)教務(wù)管理工作模式創(chuàng)新措施

在新時(shí)期背景下，為了能夠達(dá)到高校教學(xué)教務(wù)管理工作的需求，在工作模式創(chuàng)新的階段中，需要從以下幾個(gè)方面做好各方面的管理控制以及創(chuàng)新控制具體內(nèi)容如下分析。

2.1創(chuàng)建高校教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)

要想保證高校教學(xué)教務(wù)工作順利進(jìn)行，引入先進(jìn)科學(xué)技術(shù)尤為重要，落實(shí)信息化管理的相關(guān)措施，形成更具高效性與科學(xué)性的教學(xué)教務(wù)管理工作平臺(tái)。發(fā)揮出計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊等技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓高校教學(xué)教務(wù)管理工作可以順利的進(jìn)行，形成更具現(xiàn)代化的教學(xué)管理模式和體系，讓現(xiàn)代教學(xué)方式能夠有效的落實(shí)。通過(guò)建設(shè)現(xiàn)代化高校教學(xué)教務(wù)的管理工作平臺(tái)，創(chuàng)建全新的管理模式，利用新的管理方式，保證高校教學(xué)教務(wù)管理工作的有效開(kāi)展，提高工作效率和水平。利用高校教學(xué)教務(wù)工作平臺(tái)開(kāi)展各項(xiàng)工作，發(fā)揮出計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，讓工作效率和質(zhì)量得到很大的提升，工作也會(huì)更加的順暢。同時(shí)利用這一管理平臺(tái)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源與信息的共享，及時(shí)發(fā)布工作任務(wù)，更新教學(xué)方式，讓教務(wù)教學(xué)的管理模式向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展，為當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出必要貢獻(xiàn)。

2.2讓高校教學(xué)教務(wù)工作更加規(guī)范化與科學(xué)化

高校要想保持穩(wěn)步、快速的發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)教務(wù)工作模式極為重要，調(diào)整工作思路，擯棄傳統(tǒng)落后的工作理念，從而可以形成更加規(guī)范、科學(xué)、動(dòng)態(tài)化的高校教學(xué)教務(wù)管理新生態(tài)，保證教學(xué)活動(dòng)順利的實(shí)施，為素質(zhì)教育水平的提升、教學(xué)質(zhì)量的提高做出必要的貢獻(xiàn)，從而可以形成全新的人才培養(yǎng)體系，給社會(huì)提供更多優(yōu)秀的人才。新時(shí)期發(fā)展的背景之下，創(chuàng)建全新的高校教學(xué)教務(wù)管理工作方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)，達(dá)到現(xiàn)代化管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，多種管理模式同時(shí)進(jìn)行，切實(shí)提升教學(xué)教務(wù)水平，為高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。值得注意的是，在高校教學(xué)教務(wù)工作開(kāi)展的階段中，規(guī)范化以及科學(xué)化管理方法是非常值得重視的。因此在規(guī)范化以及科學(xué)化管理工作開(kāi)展時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)涉及到的管理內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，不斷的構(gòu)建出更為科學(xué)的管理模式，如此才能夠達(dá)到高效教學(xué)教務(wù)的工作需求。

2.3引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)新行為進(jìn)行積極鼓勵(lì)

不斷的完善高校教學(xué)教務(wù)管理水平，發(fā)布相關(guān)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的制度，讓教學(xué)教務(wù)的全體工作人員具備一定的工作積極性，能夠主動(dòng)投入到工作中。首先，建立高校教學(xué)教務(wù)崗位管理責(zé)任制，并且落實(shí)到實(shí)際工作中。確定各級(jí)人員的工作責(zé)任和義務(wù)，明確工作質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)要求，讓每一名工作人員都能夠堅(jiān)決做好自己的本職工作，保證高校教學(xué)教務(wù)工作順利的開(kāi)展下去。其次，在高校教學(xué)教務(wù)管理中引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)出各級(jí)工作人員的積極性，保證各項(xiàng)工作能夠順利的開(kāi)展。只有全面落實(shí)激勵(lì)管理制度，才能保證高校教學(xué)教務(wù)工作順利的實(shí)施，這樣能夠提高工作能力和水平。利用競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，淘汰一些工作不積極、工作能力較差的人員，以實(shí)現(xiàn)總體工作團(tuán)隊(duì)水平的全面提升。最后，建立完善的高校教學(xué)教務(wù)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。聘用、獎(jiǎng)懲與考核存在直接的關(guān)系，充分評(píng)價(jià)各級(jí)人員的工作能力和水平，并且組織培訓(xùn)和教育活動(dòng)，促進(jìn)高校教學(xué)教務(wù)水平的全面提升，各級(jí)人員的素質(zhì)符合崗位工作的需要，對(duì)于加強(qiáng)高校建設(shè)、提高教學(xué)水平有重要價(jià)值，也會(huì)給社會(huì)培養(yǎng)更多人才。

2.4建立完善高校教學(xué)教務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制

高校教學(xué)教務(wù)工作的開(kāi)展，不能一味的按照原有計(jì)劃進(jìn)行，必須要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)建完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作措施，對(duì)于各級(jí)人員能有公平、公正的評(píng)價(jià)，也會(huì)讓工作人員了解自身的不足，能夠轉(zhuǎn)變思想觀念，并且積極學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提升自己的總體水平，為自身的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。此外，高校管理者要重視評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)的分析與研究，尤其是反映出教學(xué)教務(wù)工作水平較低的方面，深入分析和研究之后才能了解到工作的缺陷，以便于及時(shí)改進(jìn)和完善，發(fā)揮出現(xiàn)代化管理制度的優(yōu)勢(shì)，提高高校教學(xué)教務(wù)的總體水平。值得注意的是，在高校教學(xué)教務(wù)管理工作開(kāi)展時(shí)，對(duì)于現(xiàn)有的教學(xué)教務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制需要進(jìn)行全面的分析，要了解教學(xué)教務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制的內(nèi)容以及評(píng)價(jià)范圍，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新保證評(píng)價(jià)機(jī)制，在落實(shí)到工作時(shí)可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)提高各方面的評(píng)價(jià)效果。

2.5創(chuàng)新高校教學(xué)教務(wù)管理服務(wù)模式

高校教學(xué)教務(wù)的管理工作極為重要，所以結(jié)合實(shí)際工作的需要，創(chuàng)新高校教學(xué)教務(wù)管理服務(wù)模式，促進(jìn)管理質(zhì)量和水平的全面提升。充分的利用現(xiàn)代化管理思想和模式，積極的創(chuàng)新工作思路與方法，以更好的保證教學(xué)教務(wù)部門(mén)工作順利的進(jìn)行。在工作中不斷豐富服務(wù)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)服務(wù)工作高水平、高質(zhì)量的發(fā)展。需要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)模式，將被動(dòng)服務(wù)逐步的轉(zhuǎn)化為主動(dòng)服務(wù)的方式，真正的實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)教務(wù)管理水平的提升，讓高校教學(xué)教務(wù)管理工作更有針對(duì)性，工作水平也更高。高校教學(xué)教務(wù)工作以新時(shí)代發(fā)展為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新，采用多種先進(jìn)管理模式，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和進(jìn)步。

3結(jié)語(yǔ)

綜合以上敘述，在高校教學(xué)教務(wù)管理工作開(kāi)展的階段中，需要根據(jù)實(shí)際情況構(gòu)建出針對(duì)性的創(chuàng)新管理模式，并且將模式的應(yīng)用方法落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中。同時(shí)由于高校教學(xué)教務(wù)工作是高校的日常管理重要工作，必須結(jié)合實(shí)際情況展開(kāi)全面的創(chuàng)新與改革，完善教學(xué)方法和工作模式，發(fā)揮出教學(xué)教務(wù)管理新模式的優(yōu)勢(shì)，消除當(dāng)前工作的缺陷與問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)高校教學(xué)教務(wù)水平的提升有重要幫助，促進(jìn)高校全面發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步做出必要貢獻(xiàn)。

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