青少年數(shù)字公民素養(yǎng)的現(xiàn)狀研究

佟欣 惠良虹 卞少輝 昝曉杰 陳丹丹

摘 要：本研究采用調(diào)查問卷的方式針對青少年數(shù)字公民素養(yǎng)進行了調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容具體包括數(shù)字技能、數(shù)字健康、數(shù)字權(quán)責、數(shù)字溝通、數(shù)字安全、數(shù)字禮儀、數(shù)字法律和數(shù)字商務八方面。并使用SPSS11.5對所收集數(shù)據(jù)進行分析，從而探索當代青少年的數(shù)字公民素養(yǎng)現(xiàn)狀。描述性統(tǒng)計分析結(jié)果顯示，被調(diào)查對象的數(shù)字公民素養(yǎng)各個維度均值都處于較高水平，說明被調(diào)查的青少年群體數(shù)字公民素養(yǎng)整體較好。

關(guān)鍵詞：青少年 數(shù)字公民素養(yǎng) 問卷調(diào)查

1 引言

近年來，隨著數(shù)字公民這一新興話題逐漸受到廣泛關(guān)注，國際教育技術(shù)學會（ISTE）也給出了數(shù)字公民的標準。包括：提倡安全、合法、負責任地使用信息和技術(shù);對支持協(xié)作、學習和生產(chǎn)力的技術(shù)使用展現(xiàn)積極的態(tài)度;個體具有終身學習的責任和能力;展示數(shù)字公民領(lǐng)導能力[1]。

青少年正處于人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，其數(shù)字公民素養(yǎng)水平將深刻影響他們的價值觀念和行為方式。對此，教育工作者有必要進行一些探索性的調(diào)查、分析和研究，從而開發(fā)相應的教育策略，引導青少年在網(wǎng)絡環(huán)境下健康地成長。本研究主要通過調(diào)查問卷探索數(shù)字公民素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，分析當代青少年的數(shù)字公民素養(yǎng)現(xiàn)狀。

2 研究設計

2.1 研究問題

本研究主要回答以下問題：我國青少年數(shù)字公民素養(yǎng)的現(xiàn)狀如何？

2.2 研究對象和研究工具

本研究根據(jù)Ribble[2]提出的理論框架設計了青少年數(shù)字公民素養(yǎng)量表，最終問卷分為三個部分，第一部分了解被調(diào)查對象的人口統(tǒng)計學信息以及他們的父親經(jīng)濟收入和受教育情況，同時設置一道題目了解他們的電腦自我效能。第二部分由28道題目構(gòu)成，分別從數(shù)字

素養(yǎng)、數(shù)字健康、數(shù)字權(quán)責、數(shù)字溝通、數(shù)字安全、數(shù)字禮儀、數(shù)字法律和數(shù)字商務8個維度了解被試的數(shù)字公民素養(yǎng)，第三部分采用Teo[3]編制的數(shù)字土著調(diào)查問卷共包括21道題目，四個維度由于篇幅所限本研究僅報告本調(diào)查的部分研究結(jié)果。我們于2019年6月底到八月底通過方便樣本的方式分別在河北省內(nèi)一所初中和一所高中發(fā)放紙質(zhì)版調(diào)查問卷，問卷通過課上時間發(fā)放并回收，共回收有效問卷194份，其中男生93人，占47.9%，女生101人，占52.1%， 高三學生97人，初二學生97人，各占50%。

2.3 數(shù)據(jù)分析

將全部數(shù)據(jù)輸入SPSS11.5，采用描述性統(tǒng)計分析了解青少年數(shù)字公民素養(yǎng)的現(xiàn)狀特征。

3 研究結(jié)果

描述性統(tǒng)計分析結(jié)果顯示（見表1），整體而言被調(diào)查對象的數(shù)字公民素養(yǎng)各個維度的均值都處于較高水平，說明被調(diào)查的青少年群體數(shù)字公民素養(yǎng)整體較好。其中被調(diào)查對象的數(shù)字安全因子均值最高為6.18，同時該因子的標準差最低為0.91，說明被調(diào)查對象整體上具有很強的數(shù)字安全意識，他們非常注意在網(wǎng)絡使用中保護自己的隱私，更不會輕易點開陌生人發(fā)來的文件或者鏈接，也不會隨意在不正規(guī)的網(wǎng)站下載文件，這一因子的結(jié)果讓我們看到了當代青少年極強的數(shù)字安全意識，相信這一結(jié)果與信息技術(shù)課程中教師的教育以及生活中的網(wǎng)絡使用經(jīng)驗有著密切的聯(lián)系，這說明目前我國的數(shù)字安全教育是比較成功的。

緊隨其后的是被調(diào)查對象的數(shù)字法律，該因子的均值為6.14，這一分值說明被調(diào)查的青少年群體整體具有很強的數(shù)字法律意識。他們對于主要的互聯(lián)網(wǎng)犯罪形式，例如入侵重要部門的電腦盜取數(shù)據(jù)，互聯(lián)網(wǎng)詐騙和互聯(lián)網(wǎng)色情信息傳播等具有很強的辨識度和自律性，他們會從事互聯(lián)網(wǎng)犯罪的可能性很低。這一點也是非常讓我們欣慰的，以往新聞報道中經(jīng)常出現(xiàn)年輕的互聯(lián)網(wǎng)高手由于法律意識淡薄，受到金錢的誘惑，缺乏必要的法律意識，認為互聯(lián)網(wǎng)作為虛擬空間很少受到監(jiān)管，因此通過黑客攻擊等手段進行網(wǎng)絡犯罪，他們往往有著極高的電腦天分，卻將其“聰明才智”用在了錯誤的地方，最終鋃鐺入獄，葬送了自己的大好前程。通過媒體報道能夠給當代青少年敲響互聯(lián)網(wǎng)犯罪的警鐘，真實的案例和互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)的普及能夠有效的防止青少年從事網(wǎng)絡犯罪活動。

此外，被調(diào)查對象的數(shù)字商務均值也非常高，達到了5.94，說明被調(diào)查對象非常熟悉網(wǎng)絡商務活動，例如網(wǎng)絡購物，同時他們在從事數(shù)字商務的活動過程中也會注意維護自己的良好信用和賬戶安全。與實體購物相區(qū)別的是網(wǎng)絡購物更需要買賣雙方有較強的信用意識，未來社會中網(wǎng)絡的虛擬性會在經(jīng)濟、法律這些涉及人們重要利益的方面變得更加薄弱，取而代之的是線上和線下的鏈接，因此被調(diào)查對象強烈的數(shù)字商務意識是他們未來線上、線下協(xié)同發(fā)展的必要保證。

不僅如此，令我們感到分外欣喜的是，被調(diào)查對象的數(shù)字禮儀因子的均值也非常高，達到了5.93，這說明他們已經(jīng)意識到網(wǎng)絡世界中彼此禮儀的重要性。近年來網(wǎng)絡語言暴力逐漸引起了人民的關(guān)注，人們開始意識到由于網(wǎng)絡具有更廣闊的受眾，網(wǎng)絡語言暴力和生活中的肢體暴力一樣會對人的身心造成巨大的傷害。特別是對于青少年而言，由于青少年時期處于人生觀價值觀逐漸形成的階段，青春期的他們在心理方面經(jīng)常處于躁動不安的狀態(tài)，他們對于外界的評價極其敏感，由于心理不夠成熟，若受到網(wǎng)絡欺凌青少年往往不會自我調(diào)適和尋求幫助，而采取極端的方式來面對，因此國內(nèi)外經(jīng)?？吹角嗌倌暧捎跓o法承受網(wǎng)絡欺凌而自殺或者發(fā)生精神問題的報道。幸運的是我們的被調(diào)查對象，已經(jīng)意識到這一問題，他們能夠明辨是非，具有很好的數(shù)字禮儀意識。

同時，我們還看到被調(diào)查對象的整體數(shù)字技能較強，其均值為5.80，他們大多能夠便捷的使用各種電子設備，同時具備通過互聯(lián)網(wǎng)尋找自己需要信息的能力，也擅長下載各種應用程序，讓自身的數(shù)字生活變得更加便捷。在生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)青少年群體在數(shù)字技能方面的接受性和使用能力往往比他們的長輩要優(yōu)異，作為數(shù)字土著的他們已經(jīng)將網(wǎng)絡生活視為其生活中必不可少的一部分，因此他們的整體數(shù)字技能得分較高。

另一方面，被調(diào)查對象的數(shù)字健康均值也處于較高的分值，該因子均為為5.72，說明大多數(shù)青少年沒有網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象，對于電子游戲也能夠適可而止，不去沉迷，在使用電子產(chǎn)品的過程中能夠適度使用。有少數(shù)同學存在過度依賴電子產(chǎn)品的問題，無法自我調(diào)節(jié)，對于這些青少年而言，需要家長和老師給予更多的關(guān)注，一方面耐心勸解使他們減少電子產(chǎn)品使用時間，另一方面通過體育運動等方式轉(zhuǎn)移他們的注意力，幫助他們培養(yǎng)更多健康的興趣愛好，豐富他們的業(yè)余生活。

此外，被調(diào)查對象的數(shù)字溝通均值也較高為5.17，這說明他們中的大多數(shù)人喜歡與他們進行網(wǎng)絡溝通，擅長通過文字以外的視頻、圖片，音樂等形式來表達自己的思想感情，同時他們不僅僅是網(wǎng)絡文化的消費者，更是網(wǎng)絡文化的締造者。他們也都擅長在網(wǎng)上表達自己原創(chuàng)的視頻、音頻和文字作品，可見網(wǎng)絡文化作為當代青少年業(yè)余文化生活的一部分，在他們的生活中起到了顯而易見的作用，如何營造健康向上的網(wǎng)絡空間，并積極利用各種數(shù)字手段加強對于青少年人生觀、價值觀的積極引領(lǐng)應該成為各級各類教育部門和教育工作者工作中的重要環(huán)節(jié)。

在我們調(diào)查的數(shù)字公民八個維度中，數(shù)字權(quán)責的均值最低，但是該因子的均值也處于較高水平，為5.03。以往研究認為這可能與他們在網(wǎng)絡生活中的興趣點相關(guān)[4]，也有研究認為他們可能擔心自己在網(wǎng)絡生活中如果有不恰當?shù)恼窝哉摃o自己帶來麻煩[5]。在本研究中，盡管大多數(shù)青少年將網(wǎng)絡空間視為休閑娛樂的場所，但是通過網(wǎng)絡來關(guān)注社會問題，參與政治活動仍舊是很多青少年比較樂意接受的方式，今后教育工作者需要更多的投入到通過網(wǎng)絡方式引領(lǐng)青少年正確的思想道德觀念，對他們進行恰當?shù)恼我龑Вm應新時代中國特色社會主義的發(fā)展。

4 教育對策

首先，正確引導、規(guī)范青少年上網(wǎng)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了廣闊的學習和娛樂空間，然而“沉迷誤學”、“網(wǎng)絡信息安全”等問題也相繼出現(xiàn)。為避免此類問題，應形成家庭、學校、社會三合一機制，加強對青少年網(wǎng)絡道德教育，引導并規(guī)范青少年健康、安全上網(wǎng)。家長和老師應幫助青少年應樹立數(shù)字健康意識，不沉迷于電子游戲，適度使用電子產(chǎn)品;同時還要加強數(shù)字法律、數(shù)字權(quán)責、數(shù)字安全意識，不實施身份盜用或侵犯他人隱私的行為，并注意保護好個人信息及隱私不受侵犯，促進青少年的網(wǎng)絡行為“由他律轉(zhuǎn)為自律”[6]。其次，充分利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢豐富教學資源。以往研究認為，隨著教育信息化的推進，我們可以利用大數(shù)據(jù)對學生進行綜合數(shù)據(jù)分析，了解其基本情況、學習動機、學習需要等，并以此為依據(jù)為學生提供個性化的學習資源及針對性的支持服務[7]。最后，教師需要培養(yǎng)青少年數(shù)字技能意識，研究發(fā)現(xiàn)新媒體素養(yǎng)直接影響學生的學習[8]，因此教師應著重培養(yǎng)學生的數(shù)字素養(yǎng)和自主學習能力，幫助學生靈活運用在線教學平臺和資源，學習國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)在線課程，培養(yǎng)其終生學習能力。

5 結(jié)論

本研究主要分析了當代青少年的數(shù)字公民素養(yǎng)現(xiàn)狀。結(jié)果顯示，被調(diào)查的大部分青少年具有較好的數(shù)字公民素養(yǎng)，能夠正確、安全、健康地使用網(wǎng)絡，但少部分青少年存在數(shù)字健康意識薄弱問題，有沉溺網(wǎng)絡的危險。青少年作為肩負時代未來重擔的接班人，其數(shù)字公民教育更應該是重中之重。社會、學校、家庭應攜手致力于提高青少年數(shù)字公民素養(yǎng)，積極采取措施來破解網(wǎng)絡文化對青少年造成的負面影響，共同為青少年營造安全、健康的數(shù)字空間，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

本文系2020年度秦皇島市社會科學發(fā)展研究課題“秦皇島市青少年數(shù)字土著影響機制研究”（課題編號2020-126）的部分研究成果。

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