少年兒童圖書館數(shù)字資源建設(shè)探析

陸陽

摘 要：數(shù)字資源，對于處在當(dāng)今信息化時(shí)代的學(xué)生來說，作用至關(guān)重要，合理利用圖書館優(yōu)秀的數(shù)字資源，不管是對少年兒童的學(xué)習(xí)，或是身心健康都能帶來十分積極的助推作用。結(jié)合少年兒童自身的閱讀特點(diǎn)，每個(gè)人在閱讀內(nèi)容方面，具有十分明顯的差異性。本文結(jié)合筆者多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就少年兒童圖書館數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行了必要的分析和思考，并提出了自己的看法和觀點(diǎn)，通過和各位進(jìn)行分享，希望能夠給各位帶來一些指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：少年兒童;圖書館;數(shù)字資源

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.152

1 少年兒童圖書館數(shù)字資源現(xiàn)狀

1.1 少年兒童圖書館數(shù)字資源體制不完善

現(xiàn)在正處于信息化時(shí)代，數(shù)字資源的發(fā)展同以往相比較，已經(jīng)得到了較為廣泛的普及，但是結(jié)合具體情況來看，其體制構(gòu)建的還不是特別的完善。對于青少年來說，他們對于數(shù)字資源還不能夠很好的進(jìn)行把控和鑒別。在人們進(jìn)行數(shù)字資源閱讀的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)安全問題始終是一個(gè)被人們所廣泛關(guān)注的問題，少兒的心智不是特別的成熟，思想不是完全的健全，網(wǎng)絡(luò)上的各種信息和資源數(shù)目繁多，在進(jìn)行閱讀的時(shí)候并不能很好的對內(nèi)容進(jìn)行鑒別，面對各種誘惑的時(shí)候，難以保持一個(gè)十分清醒的狀態(tài)，在極端的情況下，甚至還會出現(xiàn)違法亂紀(jì)的情況因此，就特別容易使一些網(wǎng)絡(luò)資源變成一個(gè)隱形的殺手，對于相關(guān)體制的建立和完善具有十分重要的意義。這就引出了圖書館建立公共數(shù)字資源，整合健康、豐富的數(shù)字資源，供讀者使用。

1.2 家長對兒童使用數(shù)字資源的顧慮

目前中國還是處于應(yīng)試教育階段，在升學(xué)的巨大壓力下，家長的關(guān)注點(diǎn)往往在孩子的學(xué)習(xí)成績及特長培養(yǎng)等與升學(xué)密切相關(guān)的方面，輕視課外閱讀，更加輕視數(shù)字閱讀。許多家長認(rèn)為電腦、IPAD、手機(jī)等閱讀媒介對兒童視力造成傷害，影響少兒健康，因此禁止或者不贊同兒童使用數(shù)字資源，這直接影響了少兒讀者進(jìn)行數(shù)字閱讀的頻率。另一方面，圖書館工作人員與家長、圖書館工作人員與少兒讀者，家長與少兒讀者之間關(guān)于數(shù)字資源的交流和互動(dòng)較少，家長對少兒數(shù)字資源并不是十分了解，而互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各類信息，包括不利于兒童健康成長的信息，這造成了家長們對孩子使用數(shù)字資源有所疑慮，對兒童上網(wǎng)，玩IPAD等行為也較為反感。

2 少年兒童圖書館數(shù)字資源的重要意義

2.1 培養(yǎng)少年兒童良好的閱讀習(xí)慣

少年兒童圖書館數(shù)字資源建設(shè)最為關(guān)鍵的目標(biāo)就是要鼓勵(lì)少兒進(jìn)行主動(dòng)閱讀。在傳統(tǒng)的圖書館模式之中，少年兒童借閱的時(shí)間以及數(shù)量會存在一定的制約，他們由于忙于學(xué)業(yè)，很難抽出時(shí)間去圖書館進(jìn)行閱讀。但是通過數(shù)字資源的建設(shè)，就能夠讓這個(gè)問題得到合理的解決，足不出戶也能閱讀到大量的精彩內(nèi)容。少兒圖書館數(shù)字資源的落實(shí)，一方面能夠讓讀者結(jié)合自身的具體需要，合理的選擇閱讀的時(shí)間，還能夠在閱讀的時(shí)候培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為后續(xù)進(jìn)行更加深層次的閱讀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)作用。

2.2 拓寬少年兒童閱讀的知識面

少年兒童只有養(yǎng)成了正確的閱讀習(xí)慣，才能夠不斷的進(jìn)行日積月累，充分的拓展和提升自身的閱讀數(shù)量。通過進(jìn)行閱讀，知識儲備會獲得十分巨大的提高，在現(xiàn)代教育中，更加重視的是涉獵式教學(xué)，也就是說學(xué)生可以不對知識進(jìn)行深究，但是所了解的知識面一定要廣闊，只有這樣，才是教育未來的發(fā)展重心。比如，少兒在進(jìn)行閱讀的時(shí)候，將十本少兒讀物閱讀一遍要比一本少兒讀物閱讀一遍更加具有意義，因?yàn)橥ㄟ^不斷提升他們的閱讀量，能夠讓他們對于某些內(nèi)容的理解變得更加透徹，最終實(shí)現(xiàn)了拓展自身知識含量的目標(biāo)和要求。

2.3 促進(jìn)少年兒童圖書館的快速發(fā)展

在數(shù)字化的背景之下，圖書館在一定程度上需要面臨數(shù)字化的改革，把工作的重心從實(shí)體圖書轉(zhuǎn)移到數(shù)字資源中來。一些市、縣圖書館因?yàn)橛布?、軟件、人員等方面的因素，并不是很重視數(shù)字資源建設(shè)，對少兒數(shù)字資源宣傳力度也不夠，不少圖書館還停留在傳統(tǒng)的重紙質(zhì)館藏，輕數(shù)字資源館藏的傳統(tǒng)資源。盡管在一定程度上，數(shù)字化資源并不能夠完全的代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)書籍，但是對于圖書館進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，是非常有必要的。在確保傳統(tǒng)圖書館不斷發(fā)展的同時(shí)，投入更多的精力來強(qiáng)化少兒圖書館，具有十分明顯的積極意義。

3 少年兒童圖書館數(shù)字資源建設(shè)的對策建議

3.1 打造精品少兒數(shù)字內(nèi)容資源

只有精品內(nèi)容才能獲得少兒讀者和少兒圖書館的青睞。由于少兒出版單位有大量的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源沒有進(jìn)入圖書館市場，少兒出版單位可將前期數(shù)字化工作中積累的出版資源重新整理成數(shù)字資源庫，面向圖書館市場進(jìn)行推廣。同時(shí)，在出版過程中，加強(qiáng)原創(chuàng)，形成良好的數(shù)字資源生產(chǎn)機(jī)制，不斷積累版權(quán)資源;在少兒數(shù)字資源的設(shè)計(jì)上，不斷增加閱讀體驗(yàn)，滿足少兒讀者的閱讀需求。一是要聚合歷史資源，滿足少兒圖書館資源需求。二是要堅(jiān)持原創(chuàng)，積累版權(quán)資源，促進(jìn)少兒數(shù)字資源的良性發(fā)展。三是要注重閱讀體驗(yàn)，滿足少兒讀者的閱讀需求。總之，必須認(rèn)真研究少兒讀者數(shù)字閱讀的心理特點(diǎn)和閱讀偏好，才能做出好的數(shù)字資源產(chǎn)品，滿足少兒圖書館的需求。

3.2 加大數(shù)字資源推廣

少兒圖書館應(yīng)結(jié)合數(shù)字資源廠商開展各種線下線上數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)，幫助少兒讀者提高數(shù)字閱讀能力，建立新型的圖書館、資源廠商合作關(guān)系，形成良好的合作機(jī)制。一是圖書館應(yīng)對自身擁有的數(shù)字資源加大宣傳，首先要讓人了解本館的資源情況。二是對少年兒童讀者進(jìn)行如何使用圖書館數(shù)字資源等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)使他們學(xué)會如何利用好圖書館數(shù)字資源。三是加大線上、線下數(shù)字資源活動(dòng)的開展，讓少年兒童積極參與進(jìn)來。在舉辦各種線上線下活動(dòng)的時(shí)候，數(shù)字資源廠商應(yīng)將活動(dòng)內(nèi)容與圖書館采購的數(shù)字資源相結(jié)合，充分考慮少年兒童的閱讀特點(diǎn)，引導(dǎo)少兒讀者利用數(shù)字資源，提高數(shù)字閱讀能力。在活動(dòng)策劃時(shí)，要充分考慮父母在孩子閱讀中的引領(lǐng)作用，將親子互動(dòng)的元素納入活動(dòng)設(shè)計(jì)中，通過活動(dòng)糾正父母對數(shù)字資源的認(rèn)知偏差。四是與學(xué)校共同舉辦活動(dòng)，圖書館做好數(shù)字資源與場地的提供等工作，有針對性的宣傳。通過以上措施能讓少兒讀者了解圖書館數(shù)字資源，并激發(fā)對數(shù)字閱讀的興趣，以及引起家長對少兒數(shù)字閱讀的

關(guān)注。

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