• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      讓數(shù)學(xué)課堂變得“靈動(dòng)”起來
      ——提升學(xué)生信息素養(yǎng) 打造數(shù)學(xué)智慧課堂

      2020-12-17 11:58:58江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)陳俊學(xué)校
      小學(xué)時(shí)代 2020年3期
      關(guān)鍵詞:靈動(dòng)數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)

      江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)陳俊學(xué)校 張 華

      在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂中,教師因關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,忽略了對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的激發(fā)。隨著教育改革的不斷深入,要求教師能夠改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念,始終以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。同時(shí),當(dāng)今社會(huì)伴隨著科技的迅猛發(fā)展,多媒體信息技術(shù)已經(jīng)逐漸運(yùn)用到日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中。因此,教師需要結(jié)合數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,巧妙地借助信息技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)。

      一、小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的重要性

      數(shù)學(xué)學(xué)科具有高度的抽象性與邏輯性,對(duì)學(xué)生思維能力的需求比較高。而多媒體信息技術(shù)可以通過文字、聲音、圖片、視頻等形式向?qū)W生傳遞信息,不僅能夠牢牢地吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的探索與求知欲望。同時(shí)還能夠把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加形象而具體,進(jìn)而提升學(xué)生的思維能力。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師往往會(huì)忽略對(duì)學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng),只是單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。

      伴隨著信息技術(shù)的巧妙運(yùn)用,對(duì)學(xué)生直覺思維的訓(xùn)練能夠達(dá)到一個(gè)較為明顯的效果。教師要結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,善于挖掘可用素材,將信息技術(shù)以及資源進(jìn)行有機(jī)整合,從而突破教學(xué)的重難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)的目標(biāo),并實(shí)現(xiàn)高效地完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生在思考時(shí),可以展開豐富的想象與聯(lián)想,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升與發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)智慧課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      教師在教學(xué)中要想實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)的有機(jī)整合,就不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將信息技術(shù)當(dāng)做一種教學(xué)的方法或者手段,認(rèn)為只要簡(jiǎn)單地播放幾張圖片或者一段視頻,就意味著已經(jīng)充分地將信息技術(shù)利用起來了。教師需要將現(xiàn)代信息技術(shù)真正與教學(xué)的內(nèi)容有效地結(jié)合起來,可以通過將文字、視頻、聲音、動(dòng)畫、三維虛擬現(xiàn)實(shí)等有機(jī)地進(jìn)行整合。由于小學(xué)生年齡較小,他們的認(rèn)知能力與水平相對(duì)較為有限,而數(shù)學(xué)本身不僅僅是抽象的,也是相對(duì)枯燥無味的。教師在教學(xué)時(shí),如果單純地就數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行講授,很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,教師可以將圖片、文字以及視頻等融為一體,利用生動(dòng)形象的動(dòng)畫形式,這樣原本較為單一的數(shù)學(xué)課堂就會(huì)變得更加靈動(dòng)起來,進(jìn)而刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

      同時(shí),學(xué)生缺乏生活的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),他們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)大多是通過外部特征進(jìn)行判斷,形象思維較為活躍。而信息技術(shù)資源的有效利用,可以讓視覺與聽覺巧妙地融合在一起,進(jìn)行動(dòng)靜有機(jī)結(jié)合與互換。教師利用這些資源讓學(xué)生透過事物的表象深入地了解其內(nèi)部存在的聯(lián)系,有利于突破教學(xué)中的不容易理解的難點(diǎn)。教師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境也是輕松而愉悅的,這樣可以增加數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

      二、拉近與學(xué)生實(shí)際生活的距離

      數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際具有緊密的聯(lián)系,數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)常涉及到學(xué)生的日常生活,是人們學(xué)習(xí)與生活所必要的工具之一。因此,教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),要認(rèn)真研讀教材的內(nèi)容,并與學(xué)生的生活實(shí)際有效地進(jìn)行融合。巧借多媒體信息技術(shù)還原真實(shí)生活的場(chǎng)景,利用聲音或者圖像等資源吸引學(xué)生的注意力,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生能夠更為直觀地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

      1.了解學(xué)生日常的生活。教師要想更好地創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,就要能夠深入地了解學(xué)生日常的生活,拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生之間的距離。如果教師所創(chuàng)設(shè)的情境脫離學(xué)生的生活,不僅不利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,同時(shí)也讓他們產(chǎn)生畏難的心理,甚至?xí)驗(yàn)槁牪欢钟|數(shù)學(xué)。因此,教師根據(jù)學(xué)生生活中具體的環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣才更容易與學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。

      2.創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情景。教師在深入了解學(xué)生日常生活之后,結(jié)合數(shù)學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生生活的場(chǎng)景進(jìn)行有效地模擬與還原。同時(shí),教師要善于挖掘已有的資源,將生活中較為隱性的數(shù)學(xué)知識(shí)在課堂中進(jìn)行模擬。因?yàn)閷W(xué)生比較熟悉教師所創(chuàng)設(shè)的情境,因此他們更容易進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí),并將相關(guān)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。比如,在教學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)人民幣》時(shí),教師可以創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情景,讓學(xué)生分別扮演“售貨員”和“顧客”。為了讓“售貨員”的物品更加豐富,教師可以利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)出不同的物品類別,并分類呈現(xiàn)出不同的物品與價(jià)格?!邦櫩汀笨梢岳米约菏种械钠桨鍖?duì)需要購(gòu)買的物品進(jìn)行選擇,并統(tǒng)一選擇在自己的“購(gòu)物車”內(nèi)?!笆圬泦T”再以貨幣的形式與“顧客”進(jìn)行交易。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展,人們?cè)谌粘I町?dāng)中,大多數(shù)是以電子貨幣進(jìn)行購(gòu)物,但是學(xué)生仍然要能夠?qū)?shí)物貨幣進(jìn)行有效認(rèn)識(shí)與了解。教師創(chuàng)設(shè)這樣的情境,不僅拉近了數(shù)學(xué)與學(xué)生之間的距離,讓他們感受到數(shù)學(xué)與自己生活是密不可分的,也讓學(xué)生清楚地意識(shí)到,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單地應(yīng)付考試,還應(yīng)該將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)巧妙運(yùn)用。

      再如,在教學(xué)三年級(jí)《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》時(shí),為了讓學(xué)生更為直觀地感受物體運(yùn)動(dòng)的方式,教師可以利用多媒體動(dòng)畫的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。數(shù)學(xué)課本上電風(fēng)扇葉片、螺旋槳以及鐘面指針的插圖,所呈現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方式都是平面的。有的學(xué)生由于缺乏空間想象力,無法正確地判斷物體運(yùn)動(dòng)的形式。此時(shí),教師利用動(dòng)畫的形式進(jìn)行教學(xué),可以讓學(xué)生更為直觀地感受到物體是在旋轉(zhuǎn)的。同樣,讓學(xué)生去判斷開拉窗戶、撥動(dòng)算盤、開關(guān)抽屜、旋轉(zhuǎn)門、擰開水龍頭等運(yùn)動(dòng)的方式時(shí),利用動(dòng)畫的形式更加具體而形象。不僅加深了學(xué)生對(duì)物體運(yùn)動(dòng)方式的了解,還讓他們能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際去準(zhǔn)確判斷物體運(yùn)動(dòng)的方式。

      三、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性

      在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中,因?yàn)槠湎嚓P(guān)知識(shí)內(nèi)容與初中數(shù)學(xué)有著聯(lián)系,教師進(jìn)行單一的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是一些復(fù)雜的內(nèi)容,學(xué)生理解起來比較困難,甚至?xí)a(chǎn)生厭惡的感覺。因此,教師要能夠借助信息化教學(xué),來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,教師在使用的過程當(dāng)中要把握好尺度,能夠結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn),全方位、多角度地進(jìn)行講解。教師還可以利用小組競(jìng)賽積分或者闖關(guān)的形式,提高學(xué)生的參與度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,還能讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)思考。

      此外,在課堂教學(xué)中,教師要善于傾聽學(xué)生的反饋,捕捉學(xué)生的思維亮點(diǎn),及時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改變教學(xué)策略,采用更具有目標(biāo)性與針對(duì)性的教學(xué)方式,讓學(xué)生的智慧得到淋漓盡致提升與發(fā)展,從而增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生思考的過程就是其智慧生長(zhǎng)的過程,教師要讓學(xué)生變?yōu)閾碛兄腔鄣娜耍皇菃我唤邮苤R(shí)的人。

      總而言之,教師要想利用信息化進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,打造智慧課堂,讓數(shù)學(xué)課堂真正變得靈動(dòng)起來,就需要善于結(jié)合教材的內(nèi)容,尊重學(xué)生的認(rèn)知能力與水平,采用多樣化的教學(xué)方式。同時(shí)要了解學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)出具有生活化的教學(xué)情境,拉近與學(xué)生之間的距離。讓學(xué)生在參與模擬教學(xué)的過程中更為直觀地了解數(shù)學(xué),從而獲得體驗(yàn)、習(xí)得知識(shí),在潛移默化中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教師還需要不斷地提升自身的理論素養(yǎng)與水平,結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際,不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式,尋找到更符合學(xué)生智慧生長(zhǎng)的途徑與方法。

      猜你喜歡
      靈動(dòng)數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)
      節(jié)拍器上的數(shù)學(xué)知識(shí)
      創(chuàng)設(shè)情境 以說促寫
      創(chuàng)設(shè)情境 提高效率
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:20
      “教、學(xué)、評(píng)”一體化視域下問題串創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐
      如何將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化
      活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:58
      振蕩電路中周期計(jì)算需要的數(shù)學(xué)知識(shí)
      在閱讀中點(diǎn)燃激情
      引多維思考創(chuàng)靈動(dòng)歷史課堂
      詩(shī)意的語(yǔ)文 靈動(dòng)的課堂
      游戲融入教學(xué)建構(gòu)靈動(dòng)式體育課堂研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:47:21
      金山区| 子洲县| 汕头市| 台前县| 宝清县| 额敏县| 阜阳市| 红河县| 萨嘎县| 仲巴县| 剑川县| 聂拉木县| 西宁市| 罗定市| 内乡县| 桦南县| 青铜峡市| 阜城县| 安多县| 邳州市| 邵阳市| 溧阳市| 荔浦县| 新营市| 乾安县| 云阳县| 永登县| 镇平县| 乡城县| 邹城市| 邯郸市| 仙桃市| 辉县市| 定州市| 潞城市| 海林市| 随州市| 河池市| 山阳县| 金沙县| 剑河县|