新課程理念下初中體育教學(xué)改革

余津津

摘要：中學(xué)時(shí)期初中體育教學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，學(xué)好體育課，提高學(xué)生身心素養(yǎng)，成為了體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)。隨著新課程改革的逐漸深入，體育課程教學(xué)改革也在不斷推進(jìn)。因此，下面將提出新課程理念下初中體育教學(xué)改革的方法，希望可以給初中體育教學(xué)的發(fā)展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：新課程;初中體育;教學(xué)改革

初中生處在身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，一堂好的體育課將會(huì)讓學(xué)生們意識(shí)到體育鍛煉的重要性，培養(yǎng)出好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，鍛煉出學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，為學(xué)生未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。這就給初中體育教師提出較高的要求，及時(shí)更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)思路，對(duì)體育教師來講勢(shì)在必行。

一、多樣化教學(xué)

過去的體育教學(xué)中學(xué)生們都是排好隊(duì)做做操，教師為學(xué)生進(jìn)行演示之后，傳授給學(xué)生規(guī)范性的動(dòng)作，這樣會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)當(dāng)中并未充分認(rèn)識(shí)到體育的重要性，在參與體育學(xué)習(xí)當(dāng)中只是將體育課當(dāng)成一門應(yīng)試科目，在學(xué)習(xí)當(dāng)中也無法良好的融入到集體當(dāng)中去。新課程理念下，為了推進(jìn)初中體育教學(xué)改革進(jìn)程，利用多樣化教學(xué)方法，包含利用現(xiàn)代化技術(shù)的教學(xué)方法，還包含多種形式的活動(dòng)，其中最為關(guān)鍵的是需要教師參與進(jìn)去，發(fā)揮出良好的引導(dǎo)作用，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中的益處。針對(duì)條件允許的學(xué)校，初中體育教學(xué)也不要單純局限在學(xué)校內(nèi)部，還能夠帶著學(xué)生到學(xué)校外，去更大的地方認(rèn)識(shí)到多樣化的體育形式，從而更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)出學(xué)生的體育意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中將體育精神靈活運(yùn)用到其他科目當(dāng)中去。

二、差異化教學(xué)

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全一樣的人。教師一定要意識(shí)到學(xué)生與學(xué)生之間性格完全不同之外，學(xué)習(xí)水平、興趣愛好等也完全不通過。體育教師一定要及時(shí)掌握學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，避免利用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量全體學(xué)生，這對(duì)部分學(xué)生并不公平。因此，我們一定要嚴(yán)格按照學(xué)生的實(shí)際情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)方法，讓每一名學(xué)生都可以擁有自己的發(fā)展空間，體會(huì)到學(xué)習(xí)體育的快樂。這其中教師要以籃球教學(xué)為例子，教師從以往的思路上認(rèn)為男生都較為喜歡打籃球，所以，在籃球教學(xué)當(dāng)中給男生提出較高的要求，通過這種想法會(huì)直接打擊部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，由于并非全部的男生都喜歡籃球，有些男生喜歡足球，帶著球在足球場(chǎng)上進(jìn)行奔跑;而有些男生可能會(huì)比較喜歡一些安靜的運(yùn)動(dòng)，如，太極拳等。所以，在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師避免一概而論，要為學(xué)生們提供不同的機(jī)會(huì)，充分滿足所有學(xué)生的發(fā)展需要。

三、專業(yè)化教學(xué)

新課程理念的逐漸深入，對(duì)體育教師的水平提出一定的要求。初中體育教師一定要意識(shí)到自己所承擔(dān)的重大責(zé)任，不斷提高自己的教學(xué)水平，充分貫徹落實(shí)新課程理念下的教學(xué)思想，科學(xué)制定教學(xué)方案，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，凸顯出教學(xué)特色，增強(qiáng)教學(xué)有效性。隨著國(guó)家對(duì)體育教學(xué)的不斷關(guān)注，學(xué)校也要及時(shí)更新觀念，推進(jìn)體育教學(xué)改革進(jìn)程，重視體育教師的培訓(xùn)，把體育課當(dāng)成重要的課程，及時(shí)給體育教師培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)。體育教師還需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高自身專業(yè)能力，提高體育教學(xué)水平，為體育教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、多元化評(píng)價(jià)

初中體育教學(xué)過程中教學(xué)評(píng)價(jià)作為一個(gè)非常重要的構(gòu)成部分，多元化多主體的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠有效的提高教師教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)合理程度，從而大大激起學(xué)生參與體育課堂學(xué)習(xí)的熱情，更好的幫助學(xué)生彌補(bǔ)自身的不足，從而幫助學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。因而，初中體育教師要大大加強(qiáng)重視多元化評(píng)價(jià)的程度，在講解課堂內(nèi)容滯后，積極展開多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)。比如，教師給學(xué)生們介紹有關(guān)足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，初中體育教師能夠組織學(xué)生進(jìn)行多元化多主體的教學(xué)評(píng)價(jià)。第一，初中體育教師能夠讓班級(jí)當(dāng)中的全體學(xué)生依次介紹自己在課堂當(dāng)中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，比如學(xué)生A說，自己已經(jīng)很好的了解這一技術(shù)的相關(guān)動(dòng)作技巧、基本流程以及注意要點(diǎn)等，可是在實(shí)踐的過程中會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作和肢體不協(xié)調(diào)的問題，需要改進(jìn)。第二，初中體育教師能夠讓學(xué)生們兩個(gè)人一組進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。第三，初中體育教師要展開總結(jié)性的評(píng)價(jià)。利用這樣的評(píng)價(jià)，能夠讓學(xué)生充分的進(jìn)行參與，更好的提高課堂教學(xué)效率。

總而言之，初中體育教師要緊緊跟隨新課程改革的腳步，及時(shí)更新教學(xué)理念，堅(jiān)持現(xiàn)代化的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍課堂氛圍。促使學(xué)生更加主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，體會(huì)到體育學(xué)習(xí)的快樂。通過多樣化教學(xué)、差異化教學(xué)、專業(yè)化教學(xué)、多元化評(píng)價(jià)的改革措施，提高初中體育課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為發(fā)展全面的人才打好基礎(chǔ)。

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