建筑工程材料思政融入課堂典型案例探討

林貝貝

摘要：圍繞課程內(nèi)容，提取思政元素展開思政融入課堂教學(xué)試驗，思政點以展示日新月異的中國速度中國工程為基點，啟發(fā)學(xué)生思考，提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力，通過思政點展示引起學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。

關(guān)鍵詞：思政點;建筑材料;教學(xué)任務(wù);學(xué)習(xí)活動

1.課程內(nèi)容及思政目標(biāo)

1）課程內(nèi)容

本節(jié)的主要內(nèi)容事講解建筑材料的發(fā)展以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本章的主要結(jié)構(gòu)是認(rèn)識材料的分類、建筑材料的分類，介紹各種材料的用途、性能及應(yīng)用領(lǐng)域，然后介紹各種材料的優(yōu)缺點。

2）思政目標(biāo)

圍繞本節(jié)內(nèi)容，思政點以展示日新月異的中國速度中國工程為基點，挖掘素材中的新材料、新技術(shù)，通過新材料新技術(shù)的制造、創(chuàng)新、應(yīng)用展示中國的發(fā)展力量和速度引起學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、敬國之情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新熱情和為祖國發(fā)展奮斗的熱忱。

本節(jié)首先安排以案例材料為導(dǎo)向，分階段引入教學(xué)任務(wù)，在每個任務(wù)學(xué)習(xí)過程中會要求學(xué)生談感受，啟發(fā)學(xué)生主動思考，改變傳統(tǒng)的以講授為主的授課方式，以自主探究式為主的學(xué)習(xí)方式，完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

2.教學(xué)活動一

教學(xué)案例

歷時6年籌備、9年建設(shè)，大橋全長55公里，集橋、島、隧于一體，匯眾智，聚眾力，數(shù)以萬計建設(shè)者百折不撓、不懈奮斗，用心血和汗水澆筑成了橫跨三地的“海上長城”，創(chuàng)造了沉管隧道“最長、最大跨徑、最大埋深、最大體量”的世界紀(jì)錄，涵蓋了當(dāng)今世界島隧橋多項尖端科技，是當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的工程之一。其著名的沉管隧道長達6.75公里，是全球最長的公路沉管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道。

任務(wù)活動一，觀看港珠澳跨海大橋PPT圖片;

活動任務(wù)二，閱讀案例，思考港珠澳跨海大橋面臨的技術(shù)難題有哪些？

活動任務(wù)三，從案例資料中找出應(yīng)用到的建筑材料;

任務(wù)活動四，通過互聯(lián)網(wǎng)，查找鋼材，混凝土等材料目前的發(fā)展應(yīng)用現(xiàn)狀。

教師總結(jié)，展示港珠澳跨海大橋在我國及世界建筑領(lǐng)域的成就，如突破了海底隧道最長、隧道埋深最大、單個沉管體量最大等世界級難題，抵抗臺風(fēng)“山竹”的高風(fēng)速襲擊等彰顯的綜合國力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展的局勢，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，增進文化自信，提升民族自豪感。展現(xiàn)綜合國力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展的局勢，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，增進文化自信，提升民族自豪感。

3.教學(xué)活動二

教學(xué)案例

材料：港珠澳世界最長的跨海大橋、世界最大規(guī)模的鋼結(jié)構(gòu)梁橋、世界最長的海底沉管隧道……當(dāng)這些“世界之最”同時集中在一座大橋上，它意味著必須集成創(chuàng)新、挑戰(zhàn)極限。9年的建設(shè)過程，僅在島隧項目中，創(chuàng)新的比重占到總工程技術(shù)15%，填補了世界范圍內(nèi)多項技術(shù)空白，其中新技術(shù)創(chuàng)新65項，發(fā)明專利100多項。建設(shè)者們探索出了“中國主導(dǎo)、企業(yè)主體、全球化資源、產(chǎn)學(xué)研一體”的創(chuàng)新模式，將核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中。港珠澳大橋總體工程涉及到的專利超過1000項，設(shè)計使用壽命為120年。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀案例材料及通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的新聞報導(dǎo)，找出港珠澳跨海大橋設(shè)計的專利及創(chuàng)新技術(shù)，以及哪些領(lǐng)域填補了國內(nèi)空白。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：查找資料搜集鋼結(jié)構(gòu)橋梁以及沉管隧道的關(guān)鍵施工技術(shù)在哪里？

學(xué)習(xí)任務(wù)三：講故事，搜集港珠澳大橋建設(shè)過程中的感人故事，以小組為單位，每組選一個代表講給同學(xué)們聽，并評優(yōu)加分。

教師總結(jié)，對于學(xué)生在任務(wù)過程中產(chǎn)生的積極感悟及時予以肯定，培養(yǎng)學(xué)生主觀感受世界的能力。在搜集資料的同時，體會我國技術(shù)領(lǐng)域的更新?lián)Q代，感受綜合國力的不斷增長，激發(fā)愛國熱情，產(chǎn)生民族自豪感，增強四個自信，同時提升民族自豪感和使命感;引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，能夠思考“國家需要什么，我們能做什么”的問題，喚醒他門的使命感;培養(yǎng)學(xué)生科技興國的戰(zhàn)略意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新意識。

4.教學(xué)活動三

任務(wù)一：觀看超級工程之港珠澳跨海大橋視頻;

任務(wù)二：閱讀下列三段材料;

任務(wù)二：學(xué)生談感受，通過視頻和材料，能學(xué)到哪些精神。

大橋的核心結(jié)構(gòu)，尤其是6.7公里長的沉管隧道不能出現(xiàn)絲毫的質(zhì)量問題，得出構(gòu)件全部標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的重要性，保障大橋質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、規(guī)范操作、精益求精的敬業(yè)精神。

大橋的隧道由33節(jié)沉管連接而成， 施工誤差在0.5毫米以下，為了保證精度，工人們需要親身鉆進壁厚僅1.5米的鋼筋籠里，逐根檢驗100根注漿管的安裝效果，及每個焊接點的密閉性能。體現(xiàn)了，工人門的匠心精神、精益求精、不畏艱難、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的革命精神和奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生在以后的工作中應(yīng)該做好艱苦奮斗、始終如一，并能主動踐行社會主義核心價值觀敬業(yè)精神。

然而海底隧道的建設(shè)成本驚人。如果整個35公里的公路全部修成隧道，不僅經(jīng)濟上不可接受，消防、運行等等問題都難以解決。因此，半橋半隧成為了一種現(xiàn)實可行的方案。半橋半遂，經(jīng)濟可行，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，根據(jù)實際情況靈活處理，優(yōu)化方案的職業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)，在本次課的實施過程中，學(xué)生熱情高漲，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且他們非常積極的提出自己的見解，從自己的角度提出幫助克服困難的意見，雖然他們還缺少專業(yè)知識的鋪墊，但是，這種勇于發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力也是我們培養(yǎng)學(xué)生的基本能力之一。

通過這種引發(fā)學(xué)生思考的方式，學(xué)生們會逐漸養(yǎng)成積極思考問題，形成自己的價值觀，并在思想沖突中形成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，相信我們的這種知識與思政相容的授課方式會使得他們在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益良多。