校企合作背景下高校體育社團的發(fā)展路徑探究

蔡聰彬 陳小蓮 王五虎 鄧正富

摘要在高校體育社團數(shù)量上急劇增長的同時，當前高校體育社團發(fā)展存在管理不到位、社團活動的開展狀況不穩(wěn)定、資金缺乏、缺乏專業(yè)的指導、場地器材缺乏、社團的活動范圍較小、與社會實踐脫節(jié)等問題。在校企合作背景下高校體育社團明確校企合作方向，與企業(yè)建立互惠互利的合作關系，通過校企合作建立高校體育社團企業(yè)管理方式，驅動社團活動的全面開展，豐富高校體育社團的資源。

關鍵詞 高校 體育社團 校企合作

中圖分類號：G455.7文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.14.010

Research on the Development Path of College Sports Associations under the Background of School Enterprise Cooperation

CAI Congbin， CHEN Xiaolian， WANG Wuhu， DENG Zhengfu

（Xiamen Nanyang College， Xiamen， Fujian 361102）

AbstractWith the rapid growth of the number of sports associations in Colleges and universities， there are some problems in the development of sports associations in colleges and universities， such as inadequate management， unstable development of association activities， lack of funds， lack of professional guidance， lack of venues and equipment， small range of activities， and disconnection with social practice. Under the background of school enterprise cooperation， college sports associations should make clear the direction of school enterprise cooperation， establish mutually beneficial cooperative relationship with enterprises， establish enterprise management mode of college sports associations through school enterprise cooperation， drive the comprehensive development ofcommunity activities， and enrich the resources of college sports associations.

Keywordscolleges and universities； sports associations； school enterprise cooperation

高校體育社團在促進學生身心健康，培養(yǎng)學生綜合能力和社會化等有著重要的作用，是高校培養(yǎng)學生全方位、多元化發(fā)展的一個重要陣地。在國家政策的支持和鼓勵下，全國各高校的積極響應下，高校體育社團如雨后春筍般發(fā)展起來。高校體育社團在發(fā)展的同時，管理不到位、活動資金和場地器材缺乏、活動范圍封閉、與社會實踐脫節(jié)等問題也隨之而來，一定程度上影響了社團活動開展的成效，進而影響高校體育社團的發(fā)展。因此，在全國各層面推動校企合作的大背景下，借助校企合作的優(yōu)勢，找出一條具有建設意義的聯(lián)合發(fā)展道路，對于高校學生社團發(fā)展具有重要意義。

1當前高校體育社團發(fā)展存在的問題

1.1高校體育社團的管理不到位

大部分高校體育社團由校團委領導下的學生社團聯(lián)合會（簡稱社聯(lián)）管理。高校社聯(lián)對體育社團的管理主要分兩種。對于較大型成熟的體育社團社聯(lián)通常會有更多的監(jiān)管。社聯(lián)會深入這些體育社團進行管理，從社團干部的任命到社團活動開展，以及這些體育社團的經費的支持和管理較多。但對大部分體育社團，社聯(lián)的管理較為松散。通常這些體育社團成立后，社聯(lián)對社團活動開展狀況僅做單方面的信息接收，即在體育社團的大型活動對社聯(lián)匯報申請批復，而經常性開展日常活動不向社聯(lián)詳細匯報，只在學期或年度做總結性的匯報。這樣社聯(lián)不能實時監(jiān)管體育社團活動開展狀況，對社團的發(fā)展狀況不能及時了解把控。[1][2]社聯(lián)對這部分體育社團的管理有些任由其自生自滅的味道。因此大部分社團發(fā)展受限。

大多數(shù)高校體育社團的社團章程是在社團成立時制定，許多制定章程的目的是為了向社聯(lián)提交社團成立申請材料。大多數(shù)社團成立后對社團章程的修改和補充較少。一方面是社團管理層基本每年更換一次，老社團干部換屆之后，較多或忙于學業(yè)或忙于實習或忙于找工作。因此工作移交后就較少參與社團活動，社團的傳承容易出現(xiàn)斷層，新任社團干部難以獲取社團管理方面的經驗積累，也就較少的總結提高。另一方面社團干部水平有限，缺乏管理經驗和用發(fā)展的眼光規(guī)劃社團發(fā)展，沒有意識到社團的章程是需要隨著社團的發(fā)展進行不斷的完善和修改，因此使社團發(fā)展容易受到阻礙。[3]

1.2高校體育社團活動的開展狀況不穩(wěn)定

大部分社團在新生入學，納新后的這段時間最為活躍。一方面入會成員較多，能收到較多會費，資金充足；另一方面活動規(guī)模較大，大量的新會員的涌入，會員人數(shù)激增，加上新會員的加入注入了新鮮的血液與活力，會員參與熱情較高，參與的人也較多，呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。隨著新鮮勁頭的消退，以及受社團活動開展好壞和社團管理水平高低的影響。社團成員出現(xiàn)分化，對社團有認同感的留下，不認同的社團成員就鮮少參加活動了。參加社團活動的人數(shù)和人員熱情度大量下滑，以及社團資金量下降。社團活動的數(shù)量和質量也日漸萎縮。特別是到了第二學期，一些社團活動常流于形式，有些社團活動只有社團骨干參與。社團活動開展起伏較大，影響社團的發(fā)展。社團干部的好壞也直接影響到社團的發(fā)展，好的社團干部會使社團呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，一個重要的表現(xiàn)就是社團活動多，社團活動參與人多。[4][5]社團干部有通過選舉產生也有通過上屆社團干部推薦，無論哪種方式，都是只重視選拔而忽視了社團干部的培養(yǎng)，一定程度上影響了社團的發(fā)展。

1.3高校體育社團的資金缺乏

大部分體育社團的經費主要來源于會費，少部分來源于社聯(lián)，來源于贊助的極少。會費一般在加入社團的時候收取，且會費較低。如果社團活動經費不足的時候也會補充收取僅用于維持社團基本活動的費用。因此在納新的時候，社團經費最為充足，但隨著社團支出項多，而收入項較少，社團經費日漸減少。如果社團需要開展較大型的活動，可以向社聯(lián)申請資金，通常申請到的資金不多，且僅限于該次活動使用。少部分開展得較好的社團有較多的贊助費，但大部分社團贊助費少，有的甚至沒有。因此大部分體育社團資金缺乏，發(fā)展受限。

1.4高校體育社團的缺乏專業(yè)的指導

較少社團有能力聘請校外專業(yè)指導教師，大部分體育社團的專業(yè)指導主要依賴體育教師。因此高校體育社團是否有專業(yè)的指導與該校是否有這個項目的體育老師有關。大多數(shù)高校體育社團種類較多，有些項目新穎，而體育教師人數(shù)有限，且一些新穎體育項目的專業(yè)技能體育教師沒有掌握。另一方面原因是體育教師精力有限，既有授課任務，還有帶訓練隊的任務，以及學校其他體育工作和社會服務，體育教師分身乏術，指導時間有限。還有部分原因是社團的指導教師多為義務性，既沒有相關的考核機制也沒有報酬和獎勵機制，指導教師的參與更多取決于自覺性，因此指導教師動力不足，融入社團不夠，對社團缺乏指導。[6]

1.5高校體育社團的場地器材缺乏

高校體育社團的活動場地較多是利用學校的現(xiàn)有體育場地，通常只能在學校正常教學和校隊訓練時間外使用。為了保證正常教學訓練，一些布置了較為昂貴的專門性器材的場地，不對社團開放。因此社團的活動的場地和時間受限。對于學校沒有該項目場地的，部分體育社團利用校內閑置空間向學校申請重新布置，社聯(lián)通常只能批少量資金，加上社團自身的經費有限，因此只能簡易布置，條件有限，空間有限。社團的體育器材主要是由社團經費的購買，也有采用社團自備或個人贊助等。社團的經費經常是捉襟見肘，沒有更多的余力購買充足的器材，器材的更新和維護問題也經常得不到及時解決。[7]而個人贊助的器材通常來源于社團成員，學生的能力有限，因此這部分器材的補充非常之少。

1.6高校體育社團的活動范圍較小、與社會實踐脫節(jié)

大部分高校體育社團的活動范圍主要在校內，少部分活動跨校活動，主要是校際交流，個別體育社團有組織參加社區(qū)比賽。高校體育社團將活動局限在校內與社會實踐脫節(jié)的原因主要有：一方面是社團干部視野的局限；一方面是社團經費有限，走出校門需要提高活動成本；還有就是社團的社會資源有限。社團的發(fā)展受到限制。

2校企合作背景下高校體育社團的發(fā)展路徑

2.1明確校企合作方向，建立互惠互利的合作關系

目前大部分高校都非常重視校企合作，對開展校企合作的項目活動學校都會給予較大的支持；全民健身計劃全面實施和企業(yè)對職工體育開展在企業(yè)文化建設上的重要性，促動企業(yè)體育職工的開展。企業(yè)也認識到了高校體育社團有更多的體育資源，這就給了高校體育社團與校企的合作創(chuàng)造很好的環(huán)境。高校體育社團要抓住好時機，明確方向，與企業(yè)建立合作關系，實現(xiàn)互利共贏。合作講求雙方共贏，只有雙方得利，這種合作才能存在、發(fā)展，才能可持續(xù)。在校企合作中，只有企業(yè)受益，高校體育社團發(fā)展，才能使雙方有意愿繼續(xù)合作下去。作為校方，我們要了解我們的優(yōu)勢在哪里，我們能為企業(yè)做什么。要研究合作企業(yè)的需求，要多與企業(yè)交流溝通。

2.2通過校企合作建立高校體育社團企業(yè)管理方式

管理經驗豐富是企業(yè)的優(yōu)勢，高校體育社團要引進企業(yè)先進的管理經驗，采用企業(yè)的管理方式進行管理。一是通過校企合作完善管理制度。在企業(yè)的參與下，高校體育社團逐步完善社團管理制度。首先社團的注冊、評審和建立積極邀請企業(yè)參與。已成立的社團，邀請企業(yè)定期參與評估和整改。社團建立和建設有了企業(yè)把控，更適合企業(yè)的胃口，也就更能增加企業(yè)與體育社團的契合度。二是社團采用企業(yè)的組織架構，設立由會長副會長主持的總經理辦公室，下設由社團精英分管的商務部、技術部、財務部、財務部等，社團成員為公司職員的角色。在社團總經理辦公室的領導下，各部門的協(xié)同性下和社團成員共同完成社團的運作。三是社團運作參考企業(yè)經營方式設立，即要講求效益。社團與企業(yè)的合作可采用項目化的管理，以項目完成情況，對全體社團成員進行考核。既有物質上的獎懲又有職位的變化，提高社團全體成員活動參與的積極性。當然這一切的前提是不偏離高校體育社團教育的屬性，一切還是為了服務于學生。[8][9]

2.3通過校企合作驅動社團活動的全面開展

建立校企合作平臺，高校體育社團與合作企業(yè)共同開展社團活動。高校體育社團與企業(yè)建立的合作關系，即可簽訂長期的合作關系，又可簽訂項目合同。高校體育社團為企業(yè)提供人力、技術、場地器材等的有償服務，為企業(yè)制定職工體育開展計劃，協(xié)助企業(yè)開展職工體育鍛煉，協(xié)助企業(yè)舉辦職工運動會。同時高校體育社團還可以邀請合作企業(yè)來校交流。這種合作即是服務，又是活動。社團成員在服務企業(yè)的同時，豐富體育知識，增加了體育鍛煉的方式。社團成員通過參與企業(yè)的活動中，增加了社會實踐，了解了企業(yè)的文化，使社團成員更容易進入企業(yè)員工的角色，為社團成員積累了企業(yè)實踐的經驗。因此，這種校企合作的方式，學校可以給予政策上的支持，給予適當?shù)膶W分，辦得好的社團給予獎勵，驅動社團活動的全面開展。[10][11]

2.4通過校企合作豐富高校體育社團的資源

通過企業(yè)合作增加高校體育社團的資金來源。高校體育社團可以通過為企業(yè)提供有償服務，收取適當?shù)膱蟪陙碓黾由鐖F經費。因為是互惠雙贏，因此費用既不能太高也不能過低。既能使企業(yè)接收，社團又有盈利即可。高校體育社團始終不能偏離教育的本質，開展校企合作的目的還是在于實現(xiàn)其教育的功能。另外通過校企合作，與企業(yè)建立友好的關系，向企業(yè)尋求贊助，謀求社團更大的發(fā)展，使社團能更好地服務企業(yè)，從而形成良性的循環(huán)。

通過企業(yè)合作增加高校體育社團的物質資源。高校體育社團可以通過為企業(yè)提供有償服務及獲取企業(yè)的贊助，增加社團的經費，修建場地，購置器材，豐富社團的活動場地和器材。另外，也可以通過與企業(yè)進行體育活動交流的方式，獲取企業(yè)運動場地的使用權，增加社團的活動場地。[12]

通過企業(yè)合作豐富高校體育社團的人力資源。高校體育社團在協(xié)助企業(yè)開展職工體育鍛煉，協(xié)助企業(yè)舉辦職工運動會的同時，即使社團成員得到鍛煉提高，又培養(yǎng)社團干部的組織能力、溝通能力和靈活應變的領導能力。通過活動還可以考察社團全體成員，挖掘人才，培養(yǎng)骨干，為社團儲備后備人才，從而保證社團干部的質量。另外，通過校企合作，為適應校企合作的模式，社團指導教師需要努力學習提高才能滿足企業(yè)的需要。社團專業(yè)指導教師還要花更多的心血來培育社團成員，讓社團能更好地為企業(yè)提供。當然，社團應該給指導教師與適當?shù)膱蟪?，學校層面鑒于社團指導教師在校企合作上的貢獻，也要給予社團指導教師物質和精神獎勵。

總之，校企合作背景下促進高校體育社團的發(fā)展，最重要的是利用自身的優(yōu)勢，深入了解企業(yè)的需求，通過資源互補，協(xié)助交流，與企業(yè)進行深入及密切的合作。只有這樣高校體育社團才能謀求更大的發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)合格的高素質人才。

基金資助：2019年福建省中青年教師教育科研項目（科技類）“校企合作背景下高校體育社團的發(fā)展路徑探究”（課題編號：JAT191588）

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