小學(xué)班主任如何幫助學(xué)生形成正確的人生觀

陳潔霞

摘要：小學(xué)就意味著學(xué)生開始接受正式的教育，就是說在這個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生就需要逐步的形成自己初步的人生觀，不能盲目的和他人進(jìn)行攀比，也不能犯錯(cuò)誤，之后撒謊等等教師需要在這個(gè)階段幫助學(xué)生逐步的形成自己正確的人生觀，是非觀等等，從而為日后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任;人生基礎(chǔ);初步形成

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著科技發(fā)展，越來越多的小學(xué)生都擁有自己的手機(jī)電腦，他們每天都可以獲取大量的短視頻，而這些短視頻有的時(shí)候并不能傳遞正確的人生觀和價(jià)值觀，所以在小學(xué)這個(gè)階段來說，班主任教室就需要在學(xué)校幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的人生觀，并且?guī)椭麄冋业秸_的人生觀。本文筆者根據(jù)目前的教育現(xiàn)狀，以及大部分小學(xué)生的人生觀，來探討關(guān)于班主任幫助學(xué)生形成人生觀的策略。

一、了解學(xué)生的人生觀

幫助小學(xué)生形成初步正確的人生觀念，就需要班主任教師能夠徹底的深入地了解到小學(xué)生目前的人生觀。只有真正的徹底的了解小學(xué)生，目前具有的人生觀才能夠幫助教師制定更好的教學(xué)計(jì)劃和相對(duì)應(yīng)的課程，以此來幫助學(xué)生形成正確的人生觀。教師可以通過發(fā)放調(diào)查問卷和播放視頻，讓學(xué)生進(jìn)行探討，分析等方式來表達(dá)自己對(duì)于某個(gè)事件的觀點(diǎn)和看法，這種方式不僅可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，思維能力和邏輯能力還可以從側(cè)面的反映出一個(gè)學(xué)生對(duì)于某個(gè)事件的觀念，以此來表達(dá)自己的人生觀。

例如，本文筆者曾經(jīng)在課堂上引入了一條新聞，新聞是關(guān)于東北小學(xué)生強(qiáng)奸并殺害女孩子的新聞。由于新聞?dòng)幸恍﹫D片和視頻較為血腥，班主任教師可以酌情的進(jìn)行刪減，將主要的事情的梗概講述給學(xué)生，以此來讓學(xué)生提高自己的防范意識(shí)，并且讓學(xué)生分析一下案例之中男學(xué)生的做法是否妥當(dāng)，以及男學(xué)生的舅舅來替南學(xué)生求行，這個(gè)做法是否妥當(dāng)。大部分學(xué)生特別是女學(xué)生，認(rèn)為男學(xué)生需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，并且需要向女方道歉，更重要的是，女學(xué)生需要提高自己的安全防范意識(shí)，掌握相應(yīng)的技巧來保護(hù)自己。大部分男學(xué)生也認(rèn)為新聞之中的男方應(yīng)承擔(dān)所有的法律責(zé)任，并且認(rèn)為南方的舅舅求情是不正確的，這樣只會(huì)更加的寵溺自己的孩子，從而導(dǎo)致未來來更加可怕的事情發(fā)生。但是有幾位男學(xué)生認(rèn)為男方女方都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因?yàn)榕降募议L也沒有看好自己的孩子。所以根據(jù)這個(gè)案例就可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生的人生觀還算比較正確的，但是有部分學(xué)生的人生觀出現(xiàn)了偏差，所以教師就需要進(jìn)行積極的引導(dǎo)，不能一味的否定某位學(xué)生的人生觀，這樣可能會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，一定要真正透徹的講解案例的發(fā)生，以及各方的觀點(diǎn)，最終讓學(xué)生形成自己的判斷。

二、和家長共同努力

很多人都認(rèn)為孩子的做法從側(cè)面就可以反映出家長的行為舉止，也就是說，孩子實(shí)際上是家長的一面鏡子，一個(gè)家長是什么樣子，他就可以培養(yǎng)出一個(gè)什么樣的孩子。所以班主任教師就需要和家長共同努力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀，特別是要在家長會(huì)的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)家長一定要看管好自己的手機(jī)，切記不可以讓學(xué)生通過手機(jī)之中的短視頻等一些網(wǎng)絡(luò)因素影響到自己的人生觀。

例如，在開家長會(huì)的時(shí)候，除了要公布學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，心理狀況，健康狀況等等，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，家長和教師就需要進(jìn)行積極的溝通，并且教師也需要向家長告知一些注意事項(xiàng)，因?yàn)椴⒉皇撬械募议L都具有較高的教育經(jīng)歷和教育水平，也不是所有的家長自己擁有正確的人生觀，所以班主任教師就需要在這個(gè)階段幫助家長和學(xué)生共同努力，從而幫助學(xué)生形成一個(gè)正確的人生觀，避免在未來的人生道路之中走向歧途。類似的關(guān)于小學(xué)生打賞主播和小學(xué)生盜竊家長的財(cái)產(chǎn)充值游戲等新聞屢見不鮮，所以班主任教師就需要讓家長提高自己的警惕，不要讓學(xué)生過一些手機(jī)類的短視頻，浪費(fèi)大好的時(shí)光。在開家長會(huì)的時(shí)候，有些家長認(rèn)為家長自己作為成年人都無法抵擋刷視頻的樂趣，更不要說學(xué)生僅僅是小學(xué)生，他們具有較高的自律能力，來抵制這些短視頻。事實(shí)上，正是因?yàn)閷W(xué)生的自律能力較差，抵擋誘惑的能力也較差，所以就需要班主任和教師，還有家長共同的努力，從多個(gè)方面反復(fù)的多次強(qiáng)調(diào)短視頻和打賞主播的危害，從而讓學(xué)生在心中形成一條紅線。

三、反復(fù)多次的強(qiáng)調(diào)

眾所周知，熟能生巧，也就是說只有經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)，才能夠做得更好，所以這個(gè)經(jīng)驗(yàn)也適用于班主任教師幫助學(xué)生形成正確的人生觀，也就是說，班主任，教室可以通過多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)來讓學(xué)生將相應(yīng)的道理和注意事項(xiàng)爛熟于心。畢竟在小學(xué)教學(xué)階段，學(xué)生的心智還并不是非常的強(qiáng)大，部分學(xué)生很容易就會(huì)受到了外界因素的影響，所以班主任教師就需要反復(fù)多次的，不定時(shí)的強(qiáng)調(diào)，以此來讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻保持注意。

例如班主任教師為了能夠讓學(xué)生提高相應(yīng)的防范意識(shí)，以及形成正確的人生觀，班主任就可以通過利用班會(huì)的時(shí)間播放相應(yīng)的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何形成自己的人生觀，其次，班主任還可以，不定時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行制作手抄報(bào)，或者是進(jìn)行演講比賽等方式來讓學(xué)生提高注意力，并且讓學(xué)生觀看新聞，以此來提高明辨是非的能力。

綜上所述，小學(xué)階段是人生之中的開始，也是正式接受教育的開端，所以班主任教師就需要在小學(xué)教學(xué)的過程之中，尤為費(fèi)心和費(fèi)力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀，避免學(xué)生在未來的人生道路之中有錯(cuò)誤的觀念和想法，以此影響他們的人生走向。

參考文獻(xiàn)

[1]梁暉.小學(xué)班主任如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通[J].西部素質(zhì)教育，2018，4（20）：255.

[2]仝建強(qiáng).試析小學(xué)班主任班級(jí)管理方法的創(chuàng)新[J].亞太教育，2015（05）：83.