區(qū)域文化背景下青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究

摘要：近年來(lái)，我國(guó)市場(chǎng)中的就業(yè)壓力開(kāi)始不斷增加，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了減輕就業(yè)壓力的重要途徑，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生直接影響，而區(qū)域文化對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也會(huì)有著一定的影響，基于此，本文研究區(qū)域文化背景之下的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，分析區(qū)域文化各類(lèi)因素對(duì)青年雙創(chuàng)所形成的影響，提出幾點(diǎn)針對(duì)性地引導(dǎo)建議，旨在為發(fā)揮區(qū)域文化推動(dòng)青年雙創(chuàng)的重要作用、重要價(jià)值提供幫助。

關(guān)鍵詞：青年群體 區(qū)域文化 青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 雙創(chuàng)環(huán)境

Research on the Countermeasures of Youth Innovation and Entrepreneurship under the Background of Regional Culture

LI Jianzhong

（Guangdong Innovative Technical College， Dongguan City， Guangdong Province， 523960 China）

Abstract：In recent years， the employment pressure in China's market has begun to increase. Innovation and entrepreneurship has become an important way to reduce the employment pressure， which will also have a direct impact on the development of the national economy. Regional culture will also have a certain impact on youth innovation and entrepreneurship.? Based on this， this paper studies youth innovation and entrepreneurship in the context of regional culture， and analyzes the influence of various factors of regional culture on youth double creation， it puts forward some pertinent suggestions， in order to help give play to the important role and value of regional culture in promoting youth entrepreneurship and innovation.

Key Words： Youth group; Regional culture; Youth innovation and entrepreneurship; Entrepreneurship and innovation environment

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是近年來(lái)我國(guó)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決青年就業(yè)問(wèn)題所倡導(dǎo)的手段，而區(qū)域文化在一定程度上會(huì)使得青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)受到一定影響，不僅能夠提供更多雙創(chuàng)元素、支持，還能形成精神層面的感染，因此，在新時(shí)期的環(huán)境下應(yīng)重視區(qū)域文化之下的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域文化所帶來(lái)的作用。

1區(qū)域文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)系分析

1.1地理文化

地理文化對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而言有著直接的關(guān)聯(lián)，通常情況下在某個(gè)地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展的過(guò)程中，如果缺乏農(nóng)作物生長(zhǎng)的良好土地條件、土地資源非常緊缺，不利于發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，而且當(dāng)?shù)貐^(qū)域所處地理位置較為特殊，缺乏政府部門(mén)的集體經(jīng)濟(jì)支持，會(huì)使得人們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中只能依靠自身力量，積極探索與分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑和方向，在地理文化的影響之下被迫性參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。而如果當(dāng)?shù)貐^(qū)域的地理?xiàng)l件十分良好有助于種植農(nóng)作物，政府部門(mén)給予集體經(jīng)濟(jì)的扶持力度很高，人們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)自身的力量依靠性較低，此情況下就會(huì)由于缺少經(jīng)濟(jì)壓力，不能積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可見(jiàn)區(qū)域范圍之內(nèi)的地理文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之間存在直接聯(lián)系。

1.2歷史文化

我國(guó)在秦朝以來(lái)的2000多年都有著傳統(tǒng)的“重農(nóng)抑商”思想，而在北宋時(shí)期以后很多新的價(jià)值觀開(kāi)始和儒學(xué)思想之間交匯，形成了新儒學(xué)思想運(yùn)動(dòng)，起到了精神文化層面的理性升華作用，大膽提出了重點(diǎn)關(guān)注工商發(fā)展的新思想，尤其是南宋階段出現(xiàn)的“浙東學(xué)派”使得人們受到深刻的影響，浙東學(xué)派事功學(xué)的學(xué)術(shù)思想，主要是將學(xué)術(shù)與事功之間相互整合，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)事、實(shí)功，而學(xué)術(shù)的目的就是經(jīng)世致用，此類(lèi)觀念意識(shí)對(duì)人們的經(jīng)營(yíng)方式和理念的產(chǎn)生直接影響，也影響人們的商業(yè)行為，開(kāi)始出現(xiàn)了兼容并蓄的人文精神、崇義牟利的人文精神，強(qiáng)調(diào)功利和仁義之間相互并存。歷史發(fā)展的過(guò)程中不同區(qū)域沉淀了不同的歷史文化，而在歷史文化中又涉及到與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的文化內(nèi)容，甚至于歷史文化的思想會(huì)直接影響著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向、方法和經(jīng)商行為。

1.3民本經(jīng)濟(jì)文化

我國(guó)在改革開(kāi)放以后，數(shù)區(qū)域都開(kāi)始憑借著民本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，區(qū)域范圍之內(nèi)主要涉及到以民為本的民辦類(lèi)型、民有類(lèi)型、民營(yíng)類(lèi)型、民享類(lèi)型、民富類(lèi)型的經(jīng)濟(jì)體制，此類(lèi)較為發(fā)達(dá)的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化的市場(chǎng)機(jī)制相互整合，能夠?yàn)楫?dāng)?shù)貐^(qū)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等提供良好的保障。與此同時(shí)百姓在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中會(huì)培育出很多民營(yíng)中小型經(jīng)濟(jì)體，成為當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉，具有一定的活力，促使很多創(chuàng)業(yè)者崛起。再加上多數(shù)區(qū)域范圍之內(nèi)的政府部門(mén)給予民本經(jīng)濟(jì)一定的重視度和支持度，開(kāi)展相應(yīng)的引導(dǎo)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件，給予群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神一定的尊重，利用合理的方式進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)形成準(zhǔn)確的輿論導(dǎo)向，借助優(yōu)惠與扶持政策等提升積極性，通過(guò)多類(lèi)方式引導(dǎo)人們以開(kāi)闊性的眼界、開(kāi)放性的精神等按照區(qū)域?qū)嶋H情況因地制宜進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2區(qū)域文化對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響

2.1精神層面的影響

不同區(qū)域的文化對(duì)于青年參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神會(huì)產(chǎn)生一定影響，例如，紹興區(qū)域文化具備一定的典型特點(diǎn)，表現(xiàn)為在逆境中求生存、求發(fā)展，從歷史層面而言“臥薪嘗膽”就屬于一個(gè)典型的案例，強(qiáng)調(diào)人們有著堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)、自強(qiáng)不息的精神，同時(shí)關(guān)注功力和道義的并重，有著一定的崇商文化，能夠?qū)η嗄陝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生精神的激勵(lì)性影響。我國(guó)自從改革開(kāi)放之后很多地區(qū)都開(kāi)始進(jìn)行市場(chǎng)化的改革，在實(shí)踐的過(guò)程中將市場(chǎng)機(jī)制和多種所有制經(jīng)濟(jì)之間相互整合，強(qiáng)調(diào)工商精神，有著一定的開(kāi)拓創(chuàng)新理念，鼓勵(lì)人們彰顯自身的商業(yè)創(chuàng)造性與材質(zhì)，與此同時(shí)一些地區(qū)的區(qū)域文化中還涉及到創(chuàng)業(yè)精神，在此類(lèi)文化的熏陶和影響之下可以使得青少年的精神受到激勵(lì)，感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)屬于一種時(shí)尚，將其當(dāng)做自己的信仰。

2.2行為層面的影響

我國(guó)不同地區(qū)的創(chuàng)業(yè)人群和經(jīng)商人群，都已經(jīng)開(kāi)始展現(xiàn)出強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中講求生存與發(fā)展的精神，這類(lèi)務(wù)實(shí)精神可以展現(xiàn)出人們強(qiáng)烈的求生欲望、求發(fā)展的欲望，并且凸顯出憂患意識(shí)，在生存壓力的作用之下更為關(guān)注自身未來(lái)的生存和未來(lái)的出路，以實(shí)際情況務(wù)實(shí)解決在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的生存和商機(jī)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)大于“空談”。這類(lèi)區(qū)域文化對(duì)于青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的動(dòng)機(jī)與具體行為會(huì)產(chǎn)生直接影響，主要原因就是近年來(lái)市場(chǎng)領(lǐng)域中的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷提升，如果青年群體不能轉(zhuǎn)變自身的觀念從求職向著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致未來(lái)的生存得不到出路，而在區(qū)域文化的作用之下就可以使得青年群體充分認(rèn)識(shí)到自主性進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義，關(guān)乎自身未來(lái)的生存與出路，并且在參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中區(qū)文化影響之下形成正確的專業(yè)意識(shí)市場(chǎng)觀念，積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理措施、組織措施與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施，通過(guò)自身不懈的努力，獲得良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就。另外，在區(qū)域范圍之內(nèi)的商業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展也會(huì)形成獨(dú)特性的文化，對(duì)青年參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生行為方面的影響，尤其是一些創(chuàng)業(yè)者經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦、腳踏實(shí)地成功創(chuàng)業(yè)，成了當(dāng)?shù)貐^(qū)域的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風(fēng)范典范，在潛移默化地影響之下會(huì)使得青年受到感染樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，甚至借鑒成功經(jīng)驗(yàn)按照當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)為自身的未來(lái)生存發(fā)展、為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、為地方的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等作出貢獻(xiàn)。

2.3環(huán)境層面的影響

受到歷史發(fā)展因素的影響一些區(qū)域文化方面所涉及到的創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有正面的內(nèi)涵，但是同時(shí)也有負(fù)面性的不良趨向，例如，正面性的內(nèi)涵主要就是區(qū)域中政府部門(mén)所做出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、束縛性與干預(yù)性的行為很少，但是負(fù)面問(wèn)題就是在減少干預(yù)的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)缺少政策的扶持和優(yōu)惠等現(xiàn)象。相反的如果正面性的是優(yōu)惠政策、扶持政策很多，就容易出現(xiàn)負(fù)面小的政府部門(mén)束縛和干預(yù)現(xiàn)象，由此可見(jiàn)不同地區(qū)的區(qū)域文化對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生不同的有利與不利影響。

我國(guó)自改革開(kāi)放之后各個(gè)地區(qū)的人們開(kāi)始形成經(jīng)商的理念，在區(qū)域文化的作用之下開(kāi)始出現(xiàn)重視工商發(fā)展的現(xiàn)象，無(wú)論是政府部門(mén)還是個(gè)人層面都提倡將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當(dāng)做是推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的前提，由此形成了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。尤其是多數(shù)地區(qū)政府部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持和優(yōu)惠政策，對(duì)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化與改良、不斷拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和渠道，打造相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制模式，使得青年有著非常良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。區(qū)域文化屬于歷史變遷其間的沉淀是民族勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，在某些地區(qū)范圍之內(nèi)形成了物質(zhì)層面和精神層面的文化，對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)有著至關(guān)重要的作用，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟環(huán)境，具備內(nèi)在的精神思想，可以將文化傳統(tǒng)與社會(huì)的特點(diǎn)充分彰顯出來(lái)，對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊膬r(jià)值觀念方面、思維模式方面、生活習(xí)俗方面有著深遠(yuǎn)影響，如果區(qū)域文化重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)民本經(jīng)濟(jì)也就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)型的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，依靠人們自主性、創(chuàng)業(yè)自主性、發(fā)展自主性致富，就可以營(yíng)造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)條件和環(huán)境，使得青年按照區(qū)域文化中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)成果，尋找更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商機(jī)，甚至還能在區(qū)域文化、政策制度的帶領(lǐng)下更好地參與雙創(chuàng)活動(dòng)。

3 區(qū)域文化背景下青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)策

區(qū)域文化屬于潛在性、根本性與獨(dú)特性的價(jià)值觀，對(duì)人們的社會(huì)行為有著信條的支配和信仰的影響，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生直接影響，我國(guó)地域非常遼闊不同地區(qū)的文化存在一定的差異性對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展也會(huì)形成直接作用，在此情況下就應(yīng)以區(qū)域化為基礎(chǔ)、趨利避害為目的，因勢(shì)利導(dǎo)營(yíng)造良好的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，在區(qū)域文化中提煉出具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，在政府部門(mén)、社會(huì)領(lǐng)域、企業(yè)領(lǐng)域、家庭領(lǐng)域的共同合作之下，使得青年群體形成正確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，幫助青年群體在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中尋找商機(jī)、尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，在區(qū)域文化的作用之下提升雙創(chuàng)成功率。主要的對(duì)策為：

3.1 區(qū)域文化導(dǎo)向下形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域文化的導(dǎo)向作用，全面分析當(dāng)?shù)貐^(qū)域獨(dú)特性文化特征，在其中尋求更多的雙創(chuàng)際遇，挖掘雙創(chuàng)的內(nèi)涵元素，例如：燕趙區(qū)域文化屬于河北省獨(dú)特性的文化，河北省的地理位置非常特殊，在歷史發(fā)展的過(guò)程中和北方少數(shù)民族之間、其他外來(lái)文化之間有著一定的沖突、融合與交流，最終形成農(nóng)耕文化為主體，并且和游牧文化之間相互融合的燕趙文化，同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間深深受到京都文化的影響，在區(qū)域文化中蘊(yùn)含著市民的獨(dú)立性觀念、自由性觀念與自主性觀念，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)很強(qiáng)，但同時(shí)又蘊(yùn)含著重視政治發(fā)展的傳統(tǒng)官本位理念。其中的農(nóng)耕文化占有非常重要的位置，使得當(dāng)?shù)貐^(qū)域形成了樸實(shí)性任勞任怨的良好傳統(tǒng)，但是較為優(yōu)越的自然條件也使得燕趙文化當(dāng)中存在安于現(xiàn)狀的思想、重視農(nóng)業(yè)忽略商業(yè)的理念，此類(lèi)文化元素會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)貐^(qū)的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)受到一定的不利影響，甚至還會(huì)出現(xiàn)阻礙性的作用，但是在燕趙文化中又涉及到不屈不撓的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，并且其中還涉及到忠君愛(ài)國(guó)的思想、為集體貢獻(xiàn)力量的熱情等，此類(lèi)文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)的誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)相互合作、勇于進(jìn)取等，存在直接的聯(lián)系，在此情況下建議當(dāng)?shù)貐^(qū)的政府部門(mén)和社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域重點(diǎn)進(jìn)行傳統(tǒng)燕趙優(yōu)秀區(qū)域文化的弘揚(yáng)，對(duì)區(qū)域文化之類(lèi)，有助于促使青年形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與正確觀念的因素進(jìn)行挖掘，強(qiáng)化人文科學(xué)方面的建設(shè)力度與普及力度，重點(diǎn)提高青年的人文素質(zhì)。其他地區(qū)在鼓勵(lì)青年參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，也應(yīng)該大力挖掘當(dāng)?shù)貐^(qū)域有助于引導(dǎo)青年端正態(tài)度、形成正確思想、增強(qiáng)參與創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積極性的文化元素，充分借助區(qū)域文化形成青年雙創(chuàng)的精神力量和行為引導(dǎo)作用，大力進(jìn)行當(dāng)?shù)貐^(qū)域有名青年企業(yè)家真實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，提煉出與區(qū)域文化相互聯(lián)系的特色性創(chuàng)業(yè)精神，這樣在雙創(chuàng)精神和區(qū)域文化之間相互整合的情況下，可以使得青年在雙創(chuàng)期間形成正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與傳統(tǒng)價(jià)值取向，真正意義上彰顯區(qū)域文化在青年雙創(chuàng)方面的作用[1]。

3.2強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)工作高效化落實(shí)

建議在倡導(dǎo)青年群體按照區(qū)域文化情況進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中組建專門(mén)的行政組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化政府部門(mén)、企業(yè)主體和其他主體之間的聯(lián)系力度，及時(shí)掌握各類(lèi)政策方面和商業(yè)方面的信息，為青年群體的雙創(chuàng)提供良好的信息保障。首先，需要以區(qū)域傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ)，創(chuàng)建具有地方特色性的青年雙創(chuàng)文化環(huán)境，經(jīng)常開(kāi)展科技文化活動(dòng)，青年創(chuàng)新比賽和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中設(shè)置各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，使得青年群體積極參與其中，經(jīng)過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的影響形成正確雙創(chuàng)精神。也可以開(kāi)展青年群體的雙創(chuàng)論壇活動(dòng)和講座活動(dòng)，重點(diǎn)講解給予青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策和信息，營(yíng)造較為良好的環(huán)境氛圍。其次，將區(qū)文化環(huán)境背景之下引導(dǎo)青年群體參與雙創(chuàng)活動(dòng)作為考核評(píng)價(jià)的指標(biāo)，考核分析不同主體的工作效果，甚至還可以將其當(dāng)作是工作的業(yè)績(jī)指標(biāo)，對(duì)于工作效果較低的考核對(duì)象應(yīng)適當(dāng)懲罰，做效果較高的考個(gè)對(duì)象則適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，提升各方主體帶領(lǐng)青年群體參與雙創(chuàng)的積極性。最后，為青年群體邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貐^(qū)域在區(qū)域文化作用之下已經(jīng)成功進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人士與相關(guān)領(lǐng)域的專家集中開(kāi)展大規(guī)模的講座活動(dòng)，為青年群體介紹進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和失敗之處，在分享經(jīng)驗(yàn)的情況下可以使得青年群體受到一定的啟發(fā)，在自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期間預(yù)防出現(xiàn)同樣的問(wèn)題或是不足，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)青年群體的雙創(chuàng)熱情、雙創(chuàng)積極度，還能發(fā)揮榜樣模范的帶頭作業(yè)，使得青年群體真正意識(shí)到為了自身未來(lái)的發(fā)展、為了當(dāng)?shù)貐^(qū)域的建設(shè)、為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)[2]。

3.3完善政策制度

從本質(zhì)層面而言創(chuàng)新屬于創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)和動(dòng)力，政府部門(mén)所做出的引導(dǎo)也是使得青年有更好創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的依托，因此建議在區(qū)域文化發(fā)展的環(huán)境中當(dāng)?shù)貐^(qū)的政府部門(mén)給予青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一定支持、完善政策制度，重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，提供較為良好的政策條件，為推動(dòng)青年群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供驅(qū)動(dòng)力。首先，建議政府部門(mén)在區(qū)域文化環(huán)境中為青年群體參與雙創(chuàng)活動(dòng)制定完善的優(yōu)惠政策，不斷增強(qiáng)政策落實(shí)的可行性，降低青年群體獲得優(yōu)惠政策的門(mén)檻，使得更多青年群體都有機(jī)會(huì)在雙創(chuàng)過(guò)程中獲得更大的優(yōu)惠。其二，不斷拓寬相應(yīng)的宣傳渠道和溝通渠道，利用新媒體平臺(tái)、報(bào)紙平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為青年宣傳國(guó)家層面和地區(qū)層面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策信息，也可以將相應(yīng)的政策制作成為手冊(cè)發(fā)放給青年群體，使其在選擇雙創(chuàng)的過(guò)程中對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)域的優(yōu)惠政策形成全面了解。在此期間還需創(chuàng)建相應(yīng)的反饋機(jī)制體系，及時(shí)解答青年在雙創(chuàng)過(guò)程中提出的問(wèn)題，完善和青年的溝通交流渠道，真正意義上在政府部門(mén)的引導(dǎo)之下發(fā)揮雙創(chuàng)政策作用，幫助創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的青年群體解決所面臨的困難，最高程度彰顯出相應(yīng)的政策效應(yīng)[3]。其三，建議政府部門(mén)為青年群體的雙創(chuàng)活動(dòng)提供針對(duì)性與個(gè)性化的政策引導(dǎo)服務(wù)，可以開(kāi)設(shè)相應(yīng)的咨詢窗口或是咨詢熱線，提供雙創(chuàng)政策層面、稅務(wù)層面與優(yōu)惠層面的咨詢服務(wù)，也可以按照雙創(chuàng)需求針對(duì)性提供優(yōu)惠政策申請(qǐng)的服務(wù)，這樣在一定程度上能夠做出有效的指導(dǎo)和引導(dǎo)，進(jìn)一步在區(qū)域文化的環(huán)境之下增強(qiáng)青年的雙創(chuàng)效果。其四，建議當(dāng)?shù)貐^(qū)的政府部門(mén)為青年創(chuàng)設(shè)專門(mén)的雙創(chuàng)基金或者是根據(jù)需求創(chuàng)建孵化中心，也可以利用雙創(chuàng)科技園的形式為青年在參與雙創(chuàng)活動(dòng)過(guò)程中提供專業(yè)性的指導(dǎo)和引領(lǐng)，這樣可以借助不同的措施和方法，進(jìn)一步加快青年雙創(chuàng)發(fā)展與推動(dòng)的素質(zhì)。其五，創(chuàng)建專門(mén)的區(qū)域文化時(shí)代背景之下青年群體雙創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)，在其中設(shè)置項(xiàng)目庫(kù)，利用為青年提供相應(yīng)服務(wù)、相應(yīng)數(shù)據(jù)信息、相應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)等方式等幫助，切實(shí)降低雙創(chuàng)的難度、減少所面臨的問(wèn)題和困境，這樣在打造良好政策環(huán)境的基礎(chǔ)上可以利用合理的政策指導(dǎo)、政策引導(dǎo)等方式提升青年雙創(chuàng)的成功率、成功性[4]。

在區(qū)域文化背景之下，當(dāng)?shù)爻珜?dǎo)青年參與雙創(chuàng)的活動(dòng)，應(yīng)給予一定的扶持，重點(diǎn)整合現(xiàn)有的區(qū)域文化資源與雙創(chuàng)資源，斷完善優(yōu)化青年的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)新環(huán)境，健全相應(yīng)的制度，增強(qiáng)服務(wù)效果。其一，建議當(dāng)?shù)貐^(qū)域組建專門(mén)的青年雙創(chuàng)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作小組，在區(qū)域文化的作用之下制訂完善的統(tǒng)籌方案與政策制度，對(duì)其他有關(guān)部門(mén)政策落實(shí)狀況和工作完成狀況等全方位監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策與扶持政策落實(shí)期間的熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題和其他問(wèn)題，定期開(kāi)展例會(huì)活動(dòng)健全其中的管理制度，約束和規(guī)范各個(gè)職能部門(mén)的行為，切實(shí)提升工作質(zhì)量、服務(wù)成效。其二，建議完善有關(guān)的金融創(chuàng)新制度，增強(qiáng)政策扶持的效果，例如，可以設(shè)置當(dāng)?shù)貐^(qū)域的青年雙創(chuàng)基金、貸款擔(dān)保基金等等，使得青年在參與相關(guān)雙創(chuàng)活動(dòng)的過(guò)程中擁有充足的資金保障。其三，將當(dāng)?shù)貐^(qū)域的青年企業(yè)家協(xié)會(huì)職能作用充分發(fā)揮出來(lái)，完善相應(yīng)的工作制度內(nèi)容，借助具有一定影響力的企業(yè)家協(xié)會(huì)引導(dǎo)青年群體形成正確觀念意識(shí)、營(yíng)造良好輿論環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與雙創(chuàng)環(huán)境，使得青年群體在區(qū)域文化的作用之下形成自強(qiáng)不息的精神、勇于拼搏的態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)的信念[5]。

3.4 營(yíng)造良好雙創(chuàng)環(huán)境氛圍

從實(shí)際情況而言雙創(chuàng)環(huán)境對(duì)于青年的雙創(chuàng)意識(shí)與行為都會(huì)產(chǎn)生直接影響，只有營(yíng)造良好的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與政策環(huán)境，才能最高程度上增強(qiáng)青年參與的積極性，提高雙創(chuàng)活動(dòng)的成功率，因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注青年雙創(chuàng)環(huán)境的改善和打造。其一，注重家庭環(huán)境的優(yōu)化，主要因?yàn)槟壳昂芏嗉议L(zhǎng)都存在傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，青年的價(jià)值觀與未來(lái)發(fā)展方向會(huì)產(chǎn)生直接的影響，尤其是一些家長(zhǎng)認(rèn)為青年需要有一份穩(wěn)定的工作，不愿意讓孩子感受到創(chuàng)業(yè)的艱辛和痛苦，導(dǎo)致青年群體缺乏足夠的雙創(chuàng)意愿和觀念，在此情況下就應(yīng)首先轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，使其形成正確的理念，通過(guò)社會(huì)輿論的引導(dǎo)與媒體的引導(dǎo)等大力宣傳青年群體參與雙創(chuàng)活動(dòng)所獲得的優(yōu)惠政策和政策扶持，為家長(zhǎng)群體宣傳成功進(jìn)行雙創(chuàng)的案例和信息，這樣在社會(huì)領(lǐng)域的共同作用之下使得家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，給予青年群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一定的支持，不會(huì)再有反對(duì)性的意見(jiàn)，從精神層面、物質(zhì)層面等提供幫助。其二，在改善家庭環(huán)境的基礎(chǔ)上，還需針對(duì)于青年群體所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行改善，尤其是目前一些地區(qū)受到地域文化和區(qū)域文化的影響，社會(huì)領(lǐng)域中過(guò)于重視傳統(tǒng)的工作，缺乏對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)注，不利于提升青年群體參與雙創(chuàng)的積極態(tài)度，這就需要在社會(huì)領(lǐng)域中改善相應(yīng)的環(huán)境，在社會(huì)中大力宣傳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，使得人們充分認(rèn)識(shí)到合理進(jìn)行雙創(chuàng)不僅能夠解決青年群體未來(lái)發(fā)展與生存的問(wèn)題，還能為社會(huì)創(chuàng)造出很多就業(yè)崗位，在一定程度上能夠?qū)⑶嗄甑木蜆I(yè)壓力大幅度改變成為人力資源優(yōu)勢(shì)，甚至還能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中促使當(dāng)?shù)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，這樣在社會(huì)領(lǐng)域中形成良好的青年雙創(chuàng)支持環(huán)境，就可以使得人們充分認(rèn)識(shí)到青年群體積極開(kāi)展雙創(chuàng)活動(dòng)的意義、價(jià)值，營(yíng)造良好輿論環(huán)境，切實(shí)形成關(guān)注創(chuàng)新、注重創(chuàng)業(yè)、關(guān)心青年未來(lái)發(fā)展的區(qū)域文化，在文化的潛移默化影響之下增強(qiáng)青年雙創(chuàng)積極態(tài)度，使其形成正確的觀念認(rèn)知。其三，重視企業(yè)文化環(huán)境的營(yíng)造，主要因?yàn)殡p創(chuàng)政策的落實(shí)并非是要直接營(yíng)造雙創(chuàng)文化環(huán)境，而是利用創(chuàng)建和打造雙創(chuàng)組織的形式、健全其中的職能，和青年群體之間相互互動(dòng)，提供相應(yīng)的政策和扶持、提供一定的引導(dǎo)，刺激青年群體在雙創(chuàng)期間尋找最佳的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，在區(qū)域文化的引導(dǎo)之下增強(qiáng)雙創(chuàng)的成功性，在此期間企業(yè)有著直接的影響作用，主要因?yàn)橐恍┣嗄耆后w在初期階段選擇雙創(chuàng)的過(guò)程中會(huì)借鑒企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，如果企業(yè)環(huán)境不良，將會(huì)導(dǎo)致青年在借鑒之后出現(xiàn)雙創(chuàng)失敗的現(xiàn)象。[6]因此，建議政府部門(mén)與企業(yè)之間相互溝通交流，為青年提供相應(yīng)的雙創(chuàng)實(shí)習(xí)基地和崗位實(shí)踐操作基地，使得青年群體在企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中可以充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的歷程、流程要點(diǎn)和注意事項(xiàng)等，有效規(guī)避預(yù)防可能會(huì)發(fā)生的不足和問(wèn)題。同時(shí)在企業(yè)提供幫助的過(guò)程中還應(yīng)重視對(duì)青年群體雙創(chuàng)的指導(dǎo)，政府部門(mén)可以為能夠提供青年雙創(chuàng)群體實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或是指導(dǎo)意見(jiàn)的企業(yè)制定優(yōu)惠政策，這樣企業(yè)在優(yōu)惠政策的激勵(lì)之下可以增強(qiáng)積極態(tài)度，幫助青年在區(qū)域文化背景之下更好選擇雙創(chuàng)項(xiàng)目、雙創(chuàng)方法、有效措施。[7]

3.5強(qiáng)化價(jià)值觀的引導(dǎo)力度

據(jù)研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最佳的年齡是在21～30歲，主要因?yàn)榇祟?lèi)青年群體具有一定的創(chuàng)新精神和能力，無(wú)論從思想層面還是技術(shù)層面都有著一定的創(chuàng)新思維，但是如果缺乏正確的價(jià)值觀就很容易出現(xiàn)問(wèn)題，因此在新時(shí)期的環(huán)境下應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注青年群體雙創(chuàng)價(jià)值觀的引導(dǎo)，打造良好的區(qū)域文化環(huán)境氛圍，積極宣傳雙創(chuàng)過(guò)程中的法律制度、誠(chéng)信制度與環(huán)境保護(hù)制度等，利用營(yíng)造良好道德文化和守法文化的方式引導(dǎo)區(qū)域范圍之內(nèi)引導(dǎo)青年群體遵紀(jì)守法、講求誠(chéng)信、注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，這樣可以預(yù)防其在雙創(chuàng)過(guò)程中出現(xiàn)違法行為、不誠(chéng)信的現(xiàn)象或是環(huán)境污染的問(wèn)題，使其形成準(zhǔn)確價(jià)值觀念，促使雙創(chuàng)的可持續(xù)發(fā)展[8]。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，區(qū)域文化和青年群體的雙創(chuàng)之間存在直接的聯(lián)系，也產(chǎn)生著精神層面、行為層面的深入影響，因此我國(guó)不同地區(qū)在倡導(dǎo)青年群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域文化引導(dǎo)之下，使得青年形成正確的雙創(chuàng)觀念意識(shí)，保證各類(lèi)工作的高效化落實(shí)，完善相應(yīng)的政策制度內(nèi)容，營(yíng)造較為良好的環(huán)境氛圍，充分彰顯區(qū)域文化的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]陳曉瞇，朱文欣.產(chǎn)業(yè)資本投資促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源稟賦優(yōu)化的路徑[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2021，14（4）：38-41.

[2]臧文娟.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析——以上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例[J].青年時(shí)代，2019，25（2）：207-208.

[3]劉煥云，王艷哲，高志華.地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J]. 河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，30（6）：63-66.

[4]周明寶.引領(lǐng)和推進(jìn)大學(xué)生“學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”的探索與實(shí)踐——基于浙江大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群像的分析[J].未來(lái)與發(fā)展，2019，43（3）：48-51，71.

[5]章心潔，伍新輝.“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)”助力智慧高校建設(shè)——構(gòu)建一體式校園創(chuàng)業(yè)互助共享生態(tài)鏈[J].山東青年，2021，11（8）：117-119.

[6]夏佳穎，陳世宇.當(dāng)代大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)調(diào)查分析報(bào)告——基于浙江省財(cái)經(jīng)類(lèi)高校的調(diào)查[J].青年時(shí)代，2018，16（3）：178-179.

[7]袁小平，王倉(cāng).高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的耦合機(jī)制研究[J].創(chuàng)新，2021（4）：52-55.

[8]吳中超.國(guó)外產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究回顧與前瞻[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2020，41（2）：107-109.

作者簡(jiǎn)介：李建忠（1986-），男，碩士研究生，講師，研究方向?yàn)檗r(nóng)村集體土地、中小企業(yè)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高職教育、農(nóng)村管理、農(nóng)村發(fā)展等。