李永欽

【摘要】在新課改的推動下，我國基礎教育的德育工作被賦予了新的思想與任務?，F(xiàn)階段的德育工作和新時期的德育理念愈發(fā)的不適應，因此我們必須根據(jù)當前德育工作需求，及現(xiàn)階段德育工作問題，展開新一輪的德育教育創(chuàng)新。在新課改背景下，學生主體地位與自主意識是教育培養(yǎng)的重點，學生接受知識與學習知識的渠道愈發(fā)多元，德育教育沖擊了傳統(tǒng)教育，面對一系列的變化，學校如何創(chuàng)新德育工作，已經(jīng)成為教師所必須關(guān)注的熱點課題。

【關(guān)鍵詞】小學;德育教育;問題;對策

教育部明確要求學校加強德育教育的重視程度，著重培養(yǎng)小學生的道德素質(zhì)水平，以此來推進課程改革。眾多教師積極參與到德育教育工作的隊伍中來，但是具體如何開展德育教育工作還需要做進一步的研究。如何將德育教育滲透到日常教學中去是一個重點，也是一個難點。這是給老師們提出的新挑戰(zhàn)，也是給社會提出的新難題。只有切實有效地落實德育教育工作，才能實現(xiàn)立德樹人的遠大目標。

一、當今小學德育教育存在的問題

當前，小學德育教育工作在開展的過程中出現(xiàn)許多問題，如德育教育工作注重形式主義，學術(shù)環(huán)境浮躁，家庭德育教育嚴重缺失。這些問題嚴重阻礙小學德育教育工作的開展。

1.注重形式主義，而忽略內(nèi)涵

近年來，大部分小學著手開展德育教育工作，取得一定成果，但也存在很多問題，如過度注重形式主義，忽視內(nèi)涵發(fā)展。以3月12號的植樹節(jié)為例，在3月12號的植樹節(jié)這一天，很多學校也會圍繞植樹節(jié)來開展一系列的德育教育工作，但是這些活動形式往往局限于繪制一期黑板報，拉上兩條橫幅標語，僅此而已，而沒有讓學生真正參與植樹活動。這種只注重活動形式的教育活動很難達到塑造學生良好道德品質(zhì)的目的。

2.德育教育學術(shù)環(huán)境浮躁，研究人員難以潛心研究

德育教育工作的開展，除受應試教育影響人們一味追求智力教育，還有很大一部分原因是因為當今教育人員一味追求學術(shù)成果的原因，教育研究被一種虛無縹緲的形式主義所籠罩。具體而言，部分德育教育從業(yè)者執(zhí)著于各種論文的學習，執(zhí)著于發(fā)表論文，以進行職稱評選。這種行為營造出了一種學術(shù)繁榮的景象，但是這些論文并不能經(jīng)得住推敲，往往內(nèi)容空虛，不過是一些辭藻東拼西湊，看似面面俱到實則毫無借鑒的意義，因此論文內(nèi)容更談不上可行性。而真正可以靜下心來搞科學研究的教育人員卻是少之又少，從而嚴重阻礙了德育教育行業(yè)的發(fā)展。

3.家庭在德育教育方面的缺失

現(xiàn)在一個社會現(xiàn)狀就是德育教育過度依靠學校教育，家庭教育在德育教育中缺席。很多家長因為工作壓力的問題，時常不能顧及到孩子，和孩子相處的時間很短。此外，越來越多的學生選擇了寄宿學校，只有周六日才能見到父母，即便如此，很多家長在周六日時甚至也不能和孩子相見，孩子只能和祖父母生活在一起。由于家長陪伴孩子的時間是太過短暫，再加上父母和孩子本就存在的代溝，使家長和孩子的關(guān)系十分緊張，進而導致家庭在學生的德育教育方面存在嚴重缺失。

二、提高小學德育教育實效性的對策思考

1.以身作則

班主任是學生成長中的榜樣力量，班主任能夠遵守班級制度，學生才會遵守班級制度。學生德育教育以及德育管理中班主任發(fā)揮著重要作用，一言一行都會受到學生重視與關(guān)注，影響學生行為與學習。小學班主任平時一定要規(guī)范好自己的舉止與言行，注意自身行為，提高自身道德涵養(yǎng)，樹立學習標桿和道德榜樣。

2.日常規(guī)范管理

人的道德情操可以在行為處事中展現(xiàn)，尤其是各種小事。小學德育教育不需要用各種大型活動，在各種行為規(guī)范活動中，其實就足以展現(xiàn)和體現(xiàn)德育教育意義。平時班主任要做好引導，讓學生能夠具備勿以善小而不為、勿以惡小而為之的態(tài)度。讓學生在處理所有事情的時候都能夠注意自己的言行舉止。

3.取得家長的認同的配合，共同體驗

家長的參與在班級德育活動開展的過程中起到了顯著的作用，也可以幫助少先隊隊員提升道德素養(yǎng)，因此一個在組織德育活動的過程中，爭取家長的配合。讓學生在和家長的共同合作下，帶領孩子正確認識德育的重要性，并且樹立一個正確的觀念，讓孩子從小就塑造一個良好的德育品質(zhì)和素養(yǎng)。

例如，可以在母親節(jié)這一有紀念意義的節(jié)日下，邀請家長和孩子一起觀看感恩之心的教育片，帶領孩子對家長說出一些平時不會表達的話語。最后向青少年灌輸親情理念的重要性，給孩子提供一個渠道深刻了解到為人父母的不易，在今后的生活中可以更理解父母的苦心，不再任性置氣，學會感恩父母的養(yǎng)育之恩。用豐富多彩，內(nèi)容新穎的情景式活動增強班級學生的感恩意識，學會如何換位思考，設身處地地站在父母角度，成為一個心存善良感恩的人?；蛘咭蟀嗉墝W生，特別是少先隊員，要利用課余時間和節(jié)假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的一片愛心。活動過后，每個少先隊員還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來，使自己能從中受到傳統(tǒng)美德的教育，從而健康、茁壯成長。

結(jié)語

德育教育是目前少先隊素質(zhì)教育的重要一環(huán)，關(guān)乎我國國民素質(zhì)的全部提升。有效的班級德育主題活動可以在優(yōu)化情境體驗式德育教育的基礎下，組織班級學生開展形式豐富多樣的主題活動，從而增強學生對于不同德育理念的共鳴。在此過程中，既要充分利用身邊的家庭資源和社會資源，鼓勵學生在活動中體驗社會活動，深刻感悟德育教育，促進少先隊員今后的茁壯成長。

【參考文獻】

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