大學(xué)文化建設(shè)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化把握的基本原則

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，對國人價值觀念、思想道德情操具有重要影響。大學(xué)校園是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體及渠道，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強大學(xué)文化建設(shè)是各高校義不容辭的責(zé)任。深入探索進一步理清大學(xué)文化建設(shè)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)把握的基本原則，是我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強大學(xué)文化建設(shè)的前提。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;傳承;原則

一、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)原則

精神文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的核心是高校校校園文化建設(shè)追求的最高層次。我國大學(xué)校園精神文化建設(shè)的實質(zhì)就是堅持社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系的正確方向。各高校應(yīng)以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，為校園精神文化注入民族特色和時代特色，幫助大學(xué)生形成正確的價值觀，堅持社會主義榮辱觀。社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達，它把社會主義核心價值體系中的社會主義、愛國主義和民族主義的思想內(nèi)容進行具體闡述，為大學(xué)校園精神文化建設(shè)表明方向和具體要求。把社會主義核心價值觀作為大學(xué)校園文化建設(shè)的指針，要求把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、要求同大學(xué)的歷史文化和時代特色結(jié)合起來，融入校園精神文明建設(shè)之中并進行提煉和升華，形成大學(xué)師生的共同向往。高校通過教育教學(xué)工作、思想政治工作和校園文化生活加強對其的宣傳普及，發(fā)揮其在校園文化中引導(dǎo)和激勵的正能量作用。

二、通過開展各種活推進校園文化建設(shè)原則

校園活動可以豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生提供展示個性、施展才能的平臺，各高校通過舉辦校園活動增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化精髓，升華中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在活動中實現(xiàn)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承。這就需要各高校實現(xiàn)傳統(tǒng)文化和校園文化的對接，精心籌備校園活動增強大學(xué)校園的文化底蘊。

也要引導(dǎo)學(xué)生走出校園，對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不應(yīng)單單局限在本校園內(nèi)。通過進行知識講座或者同其他學(xué)校進行傳統(tǒng)文化知識競賽來提升本學(xué)校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛也提升學(xué)生對本學(xué)校校園文化的榮譽感。

通過開展以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的講座，把國學(xué)精粹同當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟、文化和新觀念新思路結(jié)合起來。充分發(fā)揮媒體的作用加強和同學(xué)們關(guān)注的主流媒體之間的聯(lián)系和互動，建立形式多樣的合作關(guān)系，構(gòu)建導(dǎo)向正確、便利快捷的對外宣傳平臺。還可以結(jié)合高校的辦學(xué)優(yōu)勢，加強學(xué)校之間的聯(lián)系，互相汲取辦學(xué)優(yōu)勢共同進步廣泛宣傳，在文化傳承和校園文化建設(shè)等方面交流新思路、新舉措、新方法，搶抓時機，尋找切入點，和大學(xué)特色結(jié)合在一起，打造品牌，提升高校形象，不斷提升學(xué)校美譽度和社會的影響力。

三、校園文化建設(shè)堅持師生共同推進的原則

中國是四大文明古國之一，有著豐富的文化底蘊。然而自從1840年鴉片戰(zhàn)爭后，我國淪為半殖民地半封建社會，一些學(xué)者把這種局面歸結(jié)為傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)思想的束縛，加上新中國成立后我國急于向社會主義過渡和1978年的改革開放，學(xué)習(xí)借鑒西方文化被我們放在了重要位置。我國的傳統(tǒng)文化不再受到重視，對傳統(tǒng)文化的繼承也在一定程度上被擱置。從教學(xué)方面來看，出于對教學(xué)進度的考慮，一些高校的學(xué)校制度和教學(xué)進程有著緊密的安排，傳統(tǒng)文化（除專業(yè)學(xué)?；蛳嚓P(guān)專業(yè)外）沒有受到各高校的重視，對傳統(tǒng)文化的教育沒有嚴(yán)格的指標(biāo)限制，學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育的途徑就是通過選修課程，不是每個學(xué)生都能對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，這樣不利于大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深入理解以及對傳統(tǒng)文化的傳承，課堂作為傳播傳統(tǒng)文化的主陣地，各高校要重視課堂的作用，從改革傳統(tǒng)文化課程入手加強大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

四、把傳承傳統(tǒng)文化建設(shè)校園文化同實現(xiàn)“中國夢”結(jié)合起來原則

大學(xué)作為文化傳承的重要載體和文化創(chuàng)新的主要基地， 發(fā)揮著培育高素質(zhì)人才、傳承先進文明觀點、創(chuàng)新精神培育的作用，既是人類文明進步的前沿陣地，更是先進文化發(fā)展的領(lǐng)跑者。新時期，黨把中國夢作為重要戰(zhàn)略思想，要使其發(fā)揮作用必須要以人們的廣泛認(rèn)同為基礎(chǔ)。因此，將“中國夢”融入大學(xué)生教育有十分重要的意義，各高校應(yīng)該把加強大學(xué)文化建設(shè)同實現(xiàn)“中國夢”戰(zhàn)略思想結(jié)合起來。以中國夢指導(dǎo)大學(xué)校園文化建設(shè)，是高校不斷向前發(fā)展的現(xiàn)實需要。校園文化建設(shè)以中國夢為指導(dǎo)，用中國夢引導(dǎo)學(xué)生的行為就是要把中國夢融入大學(xué)思想政治教育中，用中國夢引領(lǐng)大學(xué)生的行為。

大學(xué)生的實踐動手能力是推動以“中國夢”為主題開展大學(xué)校園文化建設(shè)的核心，為此高校要為中國夢思想踐行提供的平臺，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用，提升大學(xué)生實踐能力。以班級為單位組織學(xué)生開展主題志愿服務(wù)活動，鼓勵學(xué)生利用寒暑假或小長假期間去與學(xué)校相聯(lián)系偏遠山區(qū)學(xué)校進行志愿者活動，幫助貧困山區(qū)的孩子解決學(xué)習(xí)上的問題。鼓勵學(xué)生走進社區(qū)，根據(jù)學(xué)生專業(yè)分成不同小組形成不同的團隊，為社區(qū)的人們提供有針對性的服務(wù)。把這種志愿行為作為學(xué)校組織的常規(guī)性活動，鼓勵學(xué)生積極參與并通過志愿服務(wù)活動回報社會。

大學(xué)校園是傳播文化的載體，加強大學(xué)文化建設(shè)是各高校的主要任務(wù)。我國高校的校園文化建設(shè)盡管水平有所上升，但建設(shè)內(nèi)容和模式過于單一，大學(xué)精神若隱若現(xiàn)。原因在于片面追求速度，照搬西方的管理模式，沒有思想根基。為了體現(xiàn)校園特色展現(xiàn)校園的文化底蘊，各高要立足中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在傳承傳統(tǒng)文化時，社會主義價值觀有其根本，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基經(jīng)過無數(shù)代人驗證和沉淀，是我國一直以來倡導(dǎo)的思想觀念對于幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀念有重要作用。大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思想的最終目的在于踐行中國夢。大學(xué)作為傳播文化的重要場所，要重視傳統(tǒng)文化并通過多種途徑發(fā)揚傳統(tǒng)文化把傳統(tǒng)文化的精髓深深植根每個學(xué)生的心中，使大學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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吳嘉隆（1996.04—），男，漢族，遼寧沈陽人，法學(xué)碩士，沈陽師范大學(xué)研究生，研究方向：思想政治教育。

（沈陽師范大學(xué)?遼寧?沈陽?110034）