談德育滲透在小學數(shù)學教學中的重要性

林金霞

摘要：數(shù)學作為一門重要的學科，對于小學生的發(fā)展起到了至關重要的影響，小學數(shù)學不僅僅能夠培養(yǎng)學生思維的開拓，也能為學生日后的學習打下更好的基礎，所以加強小學數(shù)學的教學尤為重要。全國小學數(shù)學教師在開展教育的過程當中要合理考慮各個學生的發(fā)展情況，在教學過程中，不僅僅要教基礎理論知識，也要融入德育教育，在無形中給孩子們帶來更好的示范，如何使數(shù)學教學與德育教育更好地融合，成為很多教師所要研究的方向。

關鍵詞：小學數(shù)學;德育教育;重要性

引言

數(shù)學作為小學教育中的基礎課程，蘊含大量知識理論，教師應合理挖掘數(shù)學知識當中的德育精神，推動學生全方面發(fā)展。在新課程改革的背景下，不斷指出德育教育的重要性，良好的德育教育是促進學生成為高素質(zhì)人才的關鍵。而在傳統(tǒng)的小學數(shù)學教育中，教師往往更加注重于學生對教材知識的掌握，忽略了德育教育對學生的影響。因此，本文將針對小學數(shù)學中德育教育的滲透進行探索研究，并通過結(jié)合小學數(shù)學教育現(xiàn)狀，提出了數(shù)學與德育教育結(jié)合的有效方法。

一、德育滲透在小學數(shù)學教學中的重要性

（一）德育教育體現(xiàn)了國家的精神

中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，德育教育是傳統(tǒng)文化當中的重要部分，也是中華民族的靈魂，德育教育要從小做起。德育是中華民族的精神的體現(xiàn)，在小學數(shù)學當中進行德育教育，有助于學生的精神世界的豐富。小學是學生學習的重要時期，也是進行德育教育的重要時期，教師要抓住教育契機，將德育教育深入其中，為學生的日后發(fā)展提供良好的條件。

（二）有助于學生法治意識的提高

在現(xiàn)代社會當中，法治理念越來越得到人們的認同。小學生由于生活閱歷較少，對于法律的認識也較少，導致學生的法治觀念和法律意識缺失，對于國家的法律制度也缺少一個基本的了解。小學生本身容易受到他人的影響，這可能會導致學生在無意識當中做出一些違法的事情，對學生的發(fā)展是十分不利的。當小學生的利益受到傷害的時候，由于法治觀念的淡薄，不懂得運用法律的武器來維護自身的權益。因此，在小學數(shù)學當中開展德育教育就十分有必要了。學校要在教學當中結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行德育教育，在學生進行知識講解的同時也要加強對學生的群的教育，促進學生德智體美勞的發(fā)展，從而使學生擁有良好的道德觀念和法治意識，給學生的今后發(fā)展提供良好的基礎。

二、小學數(shù)學德育教學滲透策略

（一）數(shù)學活動，開展德育教育

德育教育不僅僅是在數(shù)學課堂當中，還可以在課堂之外，因此教師要認識到德育教育的重要性，將德育教育和課外活動聯(lián)系在一起，鼓勵學生參加各種課外活動，如社會調(diào)查、參加義工等活動，還可以開展與數(shù)學有關的主題活動。例如，在學生學習了有關統(tǒng)計的知識后，教師可以讓學生在社會家庭生活當中調(diào)查一下垃圾袋的使用數(shù)量，從而通過統(tǒng)計方法得出平均一個家庭一個月的垃圾袋使用數(shù)量，從而讓學生們認識到日常生活對于環(huán)境保護的影響，通過這樣的活動既讓學生學會了應用數(shù)學知識，也得到了有關環(huán)境保護的教育。再如，教師還可以讓孩子們在課后的時間統(tǒng)計一下交通路口通過的車輛，然后根據(jù)學到的知識做成統(tǒng)計圖表，通過這樣的活動，學生可以認識到城市的發(fā)展經(jīng)濟的進步，導致車輛數(shù)量急劇增加，對于空氣污染的影響。教師可以讓學生們進行討論，如何在方便人們生活的同時，做好空氣保護和噪聲污染的控制，并將學生們提出的建議統(tǒng)計出來。學生們通過自身參加各種各樣的社會實踐，可以更好地運用所學的知識解決實際的問題，也能夠讓學生認識到環(huán)境保護的重要意義。

（二）培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣

數(shù)學學科本身就要求學生具備嚴謹和認真的學習態(tài)度，但凡出現(xiàn)一點馬虎和松懈都會造成整個數(shù)學計算過程失敗。對此，教師應當幫助學生在學習和解決數(shù)學問題的過程中養(yǎng)成細心謹慎的良好態(tài)度和學習習慣，例如，在講解“倍數(shù)與因數(shù)”“分數(shù)的意義”“分數(shù)乘法”“分數(shù)除法”等涉及大量計算題的內(nèi)容時，教師要細心指導學生計算方法和步驟，引導學生在計算之前養(yǎng)成良好的讀題、審題習慣，并且先在演算紙上大致寫出計算思路和過程，之后再整理好計算步驟得出最終結(jié)果，從而有效避免他們出錯，減少出錯的頻率，進一步增強他們的學習信心。又如，在“確定位置”相關的數(shù)學中，教師要細心指導他們轉(zhuǎn)換思維，由易到難、循序漸進地講解有關習題，保證學生有效掌握相關概念，從而培養(yǎng)他們耐心和認真的學習習慣。

（三）加強德育教學意識

首先在小學數(shù)學教學中有關的任教教師要清楚認識到德育的目的、內(nèi)涵和意義，德育教學不只是品德教育，還包含了思想教育，具體體現(xiàn)在數(shù)學學習中學生學習思維、學習方式以及良好的學習習慣。因此，在教學內(nèi)容準備上教師要高度重視，材料要相對廣泛和充分。其次，教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，不能僅僅依賴課本內(nèi)容，而要將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而能夠從生活事例中提煉出德育的內(nèi)涵。此外，在數(shù)學學科背后有悠久的歷史，其中有眾多數(shù)學家的經(jīng)典故事，教師要善于利用這些著名數(shù)學家的學習故事來激勵學生，提高他們的學習動力，促進他們數(shù)學優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，可以利用與小學數(shù)學知識相關的數(shù)學家故事以及數(shù)學家背后的數(shù)學故事和數(shù)學方法等滲透德育內(nèi)涵，使他們充滿動力去學習。

（四）結(jié)合數(shù)學學科，挖掘德育教育素材

數(shù)學學科的教材中有很多內(nèi)容能夠滲透德育教育，在實際的教學活動的開展中教師要注重對教材內(nèi)容的挖掘，精心設計教學過程，使學生在這個過程中培養(yǎng)與發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。比如，在學習《確定位置》時，在教學的過程中可以結(jié)合當下的GPS定位功能，講解千百年來的定位技術發(fā)展的過程，使學生在這個過程中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。拓寬學生的視野，使學生在數(shù)學知識的學習過程中發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。

結(jié)束語

綜上所述，在小學數(shù)學教學當中，融入德育教育是十分有必要的，作為小學數(shù)學教師要不斷地改變教學理念，認識到德育教育的重要性，運用科學合理的方式進行德育教育，促進學生素養(yǎng)的提升。只有從專業(yè)知識、道德素養(yǎng)等方面共同進步，才能夠讓學生在今后的道路當中越走越遠。

參考文獻：

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