淺談區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與計算機技術(shù)人才培養(yǎng)

吳明宇 劉嬌嬌

關(guān)鍵詞：計算機技術(shù);人才培養(yǎng);區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2021）31-0106-03

計算機技術(shù)的誕生與發(fā)展，提升了人們信息處理及利用能力，實現(xiàn)了信息的高效處理，促進了信息流、資金流以及物流運行速度的提升，不僅能夠降低交易成本及信息傳送成本，同時計算機技術(shù)也成為當(dāng)今時代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力。現(xiàn)階段，企業(yè)逐步開展技術(shù)創(chuàng)新，因而對內(nèi)部員工的計算機應(yīng)用技能提出了更高的要求。為培育出更加契合企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的人才，高校需要把握新時代發(fā)展要求，結(jié)合社會發(fā)展趨勢，在詳細(xì)了解企業(yè)人才需求的基礎(chǔ)上逐步調(diào)整與優(yōu)化計算機專業(yè)課程，培育出更多有利于推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)化、高素質(zhì)、應(yīng)用型計算機專業(yè)人才。

一、教育的經(jīng)濟功能分析

（一）教育的直接經(jīng)濟功能

經(jīng)濟活動開展中，教育具備四個方面的直接經(jīng)濟功能，一是可為經(jīng)濟活動開展培養(yǎng)多方面人才，人力資源是驅(qū)動社會經(jīng)濟發(fā)展的主體，教育則是培養(yǎng)人力資源的主要路徑。教育可提升人的智力素質(zhì)，培育人的道德價值觀念，幫助人提升創(chuàng)新創(chuàng)造意識及能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)健康發(fā)展。二是通過教育可培育出技術(shù)嫻熟、能力更強的勞動者，縮短社會勞動時間，實現(xiàn)經(jīng)濟活動中勞動生產(chǎn)率的提高。三是教育實施能將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，還可實現(xiàn)科技的再生產(chǎn)。可利用科技手段強化經(jīng)濟活動中勞動者的科技水平，通過科技實施加快科技創(chuàng)新，從而獲得高效生產(chǎn)力。四是教育能創(chuàng)新經(jīng)濟實踐活動理論，可對經(jīng)濟活動實踐中積累的經(jīng)驗、總結(jié)的教訓(xùn)進行匯總與整合，由此創(chuàng)造出新的理論，并將之應(yīng)用于經(jīng)濟發(fā)展之中，從而增強經(jīng)濟活動運行的精準(zhǔn)性與科學(xué)性。

（二）教育的間接經(jīng)濟功能

經(jīng)濟發(fā)展中，教育可通過政治、文化、道德等多方面展現(xiàn)其間接經(jīng)濟功能。一方面，教育可通過社會政治作用的展現(xiàn)促進經(jīng)濟發(fā)展。政治與經(jīng)濟之間存在緊密關(guān)聯(lián)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，教育可通過文化素養(yǎng)及政治素養(yǎng)的提升實現(xiàn)科學(xué)管理，提高社會成員參與政治的積極性，利于經(jīng)濟制度優(yōu)化，推動經(jīng)濟健康發(fā)展。同時，社會成員政治素養(yǎng)提升，還可彰顯其主動作用，從而進一步提高經(jīng)濟管理水平。另一方面，教育可依托社會文化作用的展現(xiàn)加快區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展速度。教育能夠促進社會文化繼承、傳播與創(chuàng)新，可在文化支持下建立多個產(chǎn)業(yè)鏈，借助于特色文化推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。同時，也可通過特定文化影響人的經(jīng)濟意識，改變?nèi)说慕?jīng)濟行為，從而對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生間接影響。

二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中計算機網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)所產(chǎn)生的影響

（一）轉(zhuǎn)變區(qū)域經(jīng)濟增長方式

1.節(jié)約經(jīng)濟成本。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、信息傳遞以及信息收集、處理及后期加工所產(chǎn)生的成本均會對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生影響。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)所產(chǎn)生的成本與人數(shù)、信息傳遞成本之間關(guān)聯(lián)不大，計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成之后可長期應(yīng)用，且不會限制應(yīng)用過程中的入網(wǎng)人數(shù)。也就是說，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可有效降低計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及信息傳遞成本和維護成本。雖然不同環(huán)節(jié)信息處理所需成本會對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生影響，然而相較于傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而言，這方面成本影響相對較低。這就說明計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)過程中，入網(wǎng)人數(shù)增長的同時，信息網(wǎng)絡(luò)所需投入的平均成本將會逐步降低，并且相關(guān)邊際成本也呈逐步下降態(tài)勢。此外，在計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)模逐步擴大的過程中，入網(wǎng)人數(shù)將會持續(xù)增加，因而所產(chǎn)生的經(jīng)濟收益也會更高。

2.促進信息累積增值。通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，可幫助信息投資者獲取收益，同時也可通過信息累積與增值獲得增值回報。同時利用計算機網(wǎng)絡(luò)收集多元化的信息數(shù)據(jù)，并通過信息重組、匯總分析及存儲管理，根據(jù)應(yīng)用者需求深度加工、處理數(shù)據(jù)信息，從而獲取價值更高、實效性更強的數(shù)據(jù)資源。通過數(shù)據(jù)信息加工處理可有效挖掘經(jīng)濟資源，不僅可將其作為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的參考數(shù)據(jù)，也可為經(jīng)濟決策的科學(xué)制定提供依據(jù)。由于計算機網(wǎng)絡(luò)快速傳送信息數(shù)據(jù)的功能，可實現(xiàn)信息的持續(xù)增值，從而可為投資者帶來長效性的增值回報。相同的信息內(nèi)容可反復(fù)應(yīng)用于規(guī)模及形式不同的經(jīng)濟活動中，以需求為依據(jù)靈活利用，此時不必增加成本便可實現(xiàn)信息價值的增值。

3.提升市場運行規(guī)范性。計算機技術(shù)人才的培養(yǎng)，可為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用提供強大的人才支持，提高市場經(jīng)濟活動開展的公平性。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，使更多的人依托網(wǎng)絡(luò)平臺售賣商品，或為社會提供多種類型的服務(wù)，為經(jīng)濟活動參與者提供展現(xiàn)自身才能的平臺。但同時也應(yīng)看到，由于計算機網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入門檻并不高，使得一些人利用互聯(lián)網(wǎng)傳播不良信息或進行違法活動。培養(yǎng)社會需要的計算機技術(shù)人才，可有效提高人員素質(zhì)，從而帶動網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展，規(guī)范區(qū)域經(jīng)濟中各個區(qū)域內(nèi)容，促進市場良好運行。

（二）影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢

1.驅(qū)動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。計算機技術(shù)人才的培育可推動新技術(shù)發(fā)展，從而加快產(chǎn)業(yè)改革進程。新經(jīng)濟背景下，國際分析層次逐步提升，在新形式支持下國際分工得以進一步深化。在新技術(shù)革命發(fā)展、經(jīng)濟一體化深入的同時促進全球價值鏈發(fā)展。利用互聯(lián)網(wǎng)推動制造業(yè)、服務(wù)業(yè)融合式發(fā)展便是其所產(chǎn)生的主要影響，同時有利于傳統(tǒng)分工結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)變和優(yōu)化。新市場競爭環(huán)境下，很多國家陸續(xù)制定并實施了科技戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，通過大力促進工業(yè)發(fā)展，助力新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新興經(jīng)濟體也在反復(fù)嘗試中不斷加快產(chǎn)業(yè)升級與調(diào)整，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展方面投入更多人力及物力。計算機人才的培育可提升計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度，從而依托計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用轉(zhuǎn)變區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展模式。

2.促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。計算機技術(shù)人才的大力培養(yǎng)，會驅(qū)動計算機信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及新能源技術(shù)的發(fā)展，在這些高新技術(shù)支持下可促進各個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與升級，從而為區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展提供有力支持。在專業(yè)計算機技術(shù)人才支持下，可在生產(chǎn)、制造以及銷售等各個環(huán)節(jié)中實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效融入，可以區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展為契機，催生大量新興產(chǎn)業(yè)，并促進這些產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展速度的提升產(chǎn)生巨大推動作用。新興產(chǎn)業(yè)誕生及發(fā)展的過程中，會逐步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈，促進經(jīng)濟市場向公平化與合理化發(fā)展。還可依托人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的推廣與應(yīng)用，在全球經(jīng)濟舞臺上掀起新技術(shù)革命浪潮。

三、計算機網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的可行性策略

（一）結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟特征制定特色化計算機人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理確定，需要以地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求的詳細(xì)分析與精準(zhǔn)把握作為基礎(chǔ)，不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展均具備獨特的經(jīng)濟特征，因而高校在專業(yè)建設(shè)中應(yīng)充分考慮到區(qū)域經(jīng)濟特征，并將之作為計算機人才培養(yǎng)方案的制定依據(jù)。高校需要詳細(xì)分析所處地區(qū)的經(jīng)濟特征，根據(jù)區(qū)域發(fā)展方向，結(jié)合本地區(qū)行業(yè)企業(yè)需求，設(shè)計出能為行業(yè)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟服務(wù)的特色化計算機人才培養(yǎng)方案。要為企業(yè)事業(yè)單位培養(yǎng)出具備計算機信息處理能力、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計技巧、可實施軟件系統(tǒng)開發(fā)與維護的專業(yè)人才，將職業(yè)生涯發(fā)展能力較高的高素質(zhì)、專業(yè)化、應(yīng)用型計算機人才培養(yǎng)作為計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）建立與實施特色化人才培養(yǎng)模式

1.制定與推行基于市場人才需求的供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)模式。高校在專業(yè)建設(shè)的過程中，要打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制，立足產(chǎn)業(yè)需求和市場發(fā)展態(tài)勢，結(jié)合職業(yè)特征及就業(yè)趨勢，構(gòu)建基于市場人才需求的供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)模式。與行業(yè)企業(yè)合作共同實施專業(yè)建設(shè)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，將社會服務(wù)職能強化作為目標(biāo)，培育出價值潛力大、能力素質(zhì)優(yōu)的專業(yè)型與應(yīng)用型計算機技術(shù)人才。由于客戶貫穿于整個供應(yīng)鏈之中，因此，高校需要重視客戶需求，以滿足客戶需求作為自身發(fā)展原則。供應(yīng)鏈管理是在信息流、資金流、物流等支持下，通過匯集廠商及客戶所構(gòu)建的管理模式。在此模式中，行業(yè)企業(yè)為產(chǎn)品客戶，應(yīng)根據(jù)其需求、結(jié)合市場要求實施人才培育，高校則屬于產(chǎn)品制造企業(yè)，而人才便是其所生產(chǎn)的產(chǎn)品，高校在整個供應(yīng)鏈中屬于中間流程，同時也處于此種全面供應(yīng)鏈的核心環(huán)節(jié)。

2.構(gòu)建應(yīng)用能力提升+計算機職業(yè)資格獲取的人才培養(yǎng)模式。高校專業(yè)建設(shè)工作的規(guī)范化開展，需要以契合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的專業(yè)化、應(yīng)用型人才作為基礎(chǔ)。對于計算機專業(yè)而言，也需要分析區(qū)域人才需求，了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，并注重于應(yīng)用型高素質(zhì)人才的培育，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式與區(qū)域定位相統(tǒng)一、契合社會經(jīng)濟發(fā)展需求的先進模式。應(yīng)圍繞計算機專業(yè)人才應(yīng)用能力提升這一目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況考取計算機職業(yè)資格證，從而構(gòu)建一個以應(yīng)用能力提升為核心，以計算機職業(yè)資格證獲取為方向的新型人才培養(yǎng)模式，以此提升高校專業(yè)建設(shè)的計劃性與有序性，發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中計算機人才培養(yǎng)的重要作用。

3.實施基于學(xué)生主體的層次化人才培養(yǎng)模式。學(xué)生專業(yè)的選擇是否科學(xué)、職業(yè)生涯發(fā)展能力是否具備，均與高校專業(yè)建設(shè)能否規(guī)范有序開展存在關(guān)聯(lián)。因此，高校需要在專業(yè)建設(shè)中將學(xué)生專業(yè)選擇科學(xué)性的提升作為重點，并將職業(yè)生涯發(fā)展融入其中，結(jié)合當(dāng)前計算機專業(yè)建設(shè)情況，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求、綜合分析學(xué)生實際情況，以應(yīng)用型計算機專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)置層次化的人才培養(yǎng)規(guī)劃。人才培養(yǎng)應(yīng)分為兩個層次，一是應(yīng)用型人才培養(yǎng)，二是開發(fā)型人才培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，需要將學(xué)生作為主體，從而保障層次化人才培養(yǎng)模式的合理建立與實施。

（三）依據(jù)行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)構(gòu)建計算機專業(yè)學(xué)習(xí)體系

應(yīng)以用人單位的工作崗位分析、工作任務(wù)調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，構(gòu)建職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)及拓展技術(shù)學(xué)習(xí)三位一體的計算機專業(yè)學(xué)習(xí)體系。職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方面，應(yīng)注重于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展能力的培育，提升學(xué)生自身能力及工作崗位的適應(yīng)性，并使學(xué)生具備持續(xù)性學(xué)習(xí)的意識與能力。針對與行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)關(guān)聯(lián)性更為緊密的職業(yè)技術(shù)及拓展技術(shù)學(xué)習(xí)而言，高校需要抓住信息技術(shù)發(fā)展契機，及時調(diào)整技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生所掌握的技能契合企業(yè)的應(yīng)用型計算機人才需求。拓展技術(shù)學(xué)習(xí)方面，則要注重提升學(xué)生的專業(yè)能力和專業(yè)技能，拓展其學(xué)習(xí)空間，從而使學(xué)生的能力水平達到行業(yè)企業(yè)所要求的開發(fā)型計算機人才標(biāo)準(zhǔn)。

（四）以實際工作過程為導(dǎo)向制定項目式課程標(biāo)準(zhǔn)

計算機人才培養(yǎng)中，應(yīng)突破傳統(tǒng)以理論授課為主的課程模式，制定一個以校企合作培養(yǎng)人才為目標(biāo)、以實際工作過程為導(dǎo)向、圍繞實體項目開發(fā)這一核心、以計算機技術(shù)應(yīng)用能力作為支持的新型項目式課程標(biāo)準(zhǔn)，以加強計算機專業(yè)與行業(yè)企業(yè)之間的合作。同時，結(jié)合行業(yè)企業(yè)崗位需求，有針對性地創(chuàng)新教學(xué)模式。通過實際項目開展對日常教學(xué)工作產(chǎn)生引導(dǎo)與促進作用，把握科學(xué)性、合理性原則規(guī)劃項目開展時間，為項目環(huán)節(jié)推進、開發(fā)任務(wù)實施提供技術(shù)驅(qū)動，科學(xué)評價項目開展結(jié)果，從而有效推動能夠模擬實際工作的課程開展。此外，高校還應(yīng)對行業(yè)企業(yè)的人才需求展開深入分析，明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個以專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力以及社會能力培養(yǎng)為核心的能力評價體系，從而真正發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中計算機人才培養(yǎng)的重要作用。

結(jié)語

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可對區(qū)域經(jīng)濟的規(guī)范發(fā)展提供技術(shù)驅(qū)動，能夠拓展經(jīng)濟發(fā)展空間。而計算機人才培養(yǎng)則能更好地促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，有效化解傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展面臨的瓶頸問題，高新技術(shù)的推廣應(yīng)用還可提升區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展速度。但在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、高新技術(shù)推廣所應(yīng)用的同時，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中關(guān)于計算機人才培養(yǎng)方面的要求也更為嚴(yán)格。為此，高校應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟特征制定特色化計算機人才培養(yǎng)方案、建立與實施特色化人才培養(yǎng)模式、依據(jù)行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)構(gòu)建計算機專業(yè)學(xué)習(xí)體系、以實際工作過程為導(dǎo)向制定項目式課程標(biāo)準(zhǔn)。從這四個方面著手，有效促進計算機人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟的互動發(fā)展，從而最大化彰顯區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中計算機人才培養(yǎng)的價值作用。

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