劉荒云

摘要：由于初中生正處于身體發(fā)育成長(zhǎng)的“高速期”，其運(yùn)動(dòng)能力一直呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，在此階段進(jìn)行合理的體育鍛煉，能大大提高學(xué)生成年后的體能素質(zhì)。而足球作為集有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)為一體的競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目，不僅能夠起到減脂塑身的作用，還能強(qiáng)化學(xué)生的身體核心力量及柔韌性，因此，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)理論教學(xué)趣味化、實(shí)踐教學(xué)個(gè)性化、表現(xiàn)評(píng)價(jià)積極化等方式喚醒學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。本文將針對(duì)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的方法策略提出幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：初中體育；足球興趣；培養(yǎng)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）30-0120

隨著我國(guó)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)能力逐漸邁入國(guó)際頂尖，以及民眾運(yùn)動(dòng)意識(shí)的逐年增強(qiáng)，我國(guó)體育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，其中籃球、足球等領(lǐng)域吸引了眾多體育愛(ài)好者的關(guān)注。足球作為運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)、觀賞性較高、鍛煉性突出的體育項(xiàng)目，在初中階段進(jìn)行足球訓(xùn)練不僅能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還有利于學(xué)生在未來(lái)的生活中結(jié)交朋友。然而在實(shí)際教學(xué)中，足球運(yùn)動(dòng)還面臨著學(xué)生認(rèn)可程度低、參與程度小等問(wèn)題，筆者總結(jié)了一些培養(yǎng)初中生足球興趣的方法技巧，希望能給各位同行帶來(lái)一些啟發(fā)。

一、對(duì)理論教學(xué)進(jìn)行趣味化改造

在足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前，體育教師往往需要利用一節(jié)課的時(shí)間為學(xué)生講解足球的玩法規(guī)則，以及安全預(yù)防措施。對(duì)向往室外活動(dòng)的學(xué)生而言，室內(nèi)理論課的學(xué)習(xí)等同于體育課被強(qiáng)占。從學(xué)生的觀感出發(fā)，理論教學(xué)一直是學(xué)生所厭煩的。雖然由于足球本身規(guī)則的煩瑣以及玩法的多變性，在實(shí)踐運(yùn)動(dòng)之前必須要開(kāi)展理論課程才能讓學(xué)生對(duì)新的體育項(xiàng)目產(chǎn)生一定了解，但課內(nèi)理論教學(xué)削弱了學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，甚至讓其產(chǎn)生厭煩心理，這對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展又是不利的。因此體育教師需要將理論教學(xué)趣味化，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而在理論教學(xué)階段激發(fā)學(xué)生的足球興趣。

首先教師應(yīng)改變“灌輸式”教學(xué)模式，采取理論知識(shí)與課堂小游戲融合的方式進(jìn)行教學(xué)，比如在足球的玩法規(guī)則講解完畢后，教師可以設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，每道題積一分，最先答對(duì)三題的可以提前進(jìn)行室外活動(dòng)，這樣可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的欲望，同時(shí)也能加強(qiáng)其對(duì)足球項(xiàng)目的了解，使其在運(yùn)動(dòng)中按規(guī)則游戲，而不是“野足球”。此外，在講解足球的具體動(dòng)作以及專(zhuān)有名詞時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體給學(xué)生播放足球精彩賽事，并以解說(shuō)的身份向?qū)W生解析球員的基本動(dòng)作和方法技巧，學(xué)生也能從激情澎湃的競(jìng)技中感受到足球帶來(lái)的興奮感和激動(dòng)感，從而激發(fā)其對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。為了消除學(xué)生對(duì)這種身體抵抗類(lèi)運(yùn)動(dòng)的排斥心理，教師也可以在多媒體上給學(xué)生播放足球賽事的趣味集錦，讓足球在學(xué)生眼里成為有趣、好玩的代名詞，從而增強(qiáng)其對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同感，更容易培養(yǎng)其足球興趣。

二、針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)

初中生活潑好動(dòng)且精力充沛，他們往往喜歡能夠跑動(dòng)跳躍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)，由于青春期的攀比心理，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也常常存在比較之心。教師可以很好地利用這一點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)?？梢詫W(xué)生分成幾個(gè)小組，每組一個(gè)足球，每當(dāng)教師做完一個(gè)動(dòng)作示范，小組內(nèi)的成員就可以用足球進(jìn)行模仿練習(xí)，這樣就避免了學(xué)生“站著干看”的單調(diào)局面，同時(shí)，也給予了學(xué)生練習(xí)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使其產(chǎn)生嘗試足球運(yùn)動(dòng)的意愿。

在實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的身體狀況、運(yùn)動(dòng)能力有精準(zhǔn)的把控，足球畢竟是一項(xiàng)存在摔倒、磕碰等風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，在運(yùn)動(dòng)前，教師一定要對(duì)每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況了如指掌，嚴(yán)格規(guī)范其動(dòng)作；在運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)入門(mén)檻的設(shè)置上，教師必須親自把關(guān)、親自審核，只有達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生才能參與足球運(yùn)動(dòng)，這樣不僅能使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全得到極大保障，還可以使學(xué)生享受規(guī)則下的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅感，培養(yǎng)其對(duì)足球的熱愛(ài)。

由于身體條件、運(yùn)動(dòng)潛力、脾氣秉性的不同，并非每個(gè)學(xué)生都適合心中向往的位置，比如前場(chǎng)自由人需要身體素質(zhì)好、盤(pán)帶能力強(qiáng)，而后場(chǎng)自由人則需要敢打敢拼，敢于搶斷。因此，教師要讓學(xué)生提前了解人員位置分配要求，這樣個(gè)別學(xué)生就不至于因?yàn)楸环峙涞讲缓线m的位置而對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生失望情緒。

三、實(shí)行積極向上的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制

處于青春期的學(xué)生對(duì)外界的評(píng)價(jià)十分敏感，他們更希望得到師長(zhǎng)的認(rèn)可，而忽視和批評(píng)經(jīng)常會(huì)造成其心理壓力的增加。因此，教師在教學(xué)時(shí)一定要從學(xué)生的身心發(fā)展角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生在初學(xué)階段表現(xiàn)出的陌生、笨拙等現(xiàn)象予以包容，對(duì)無(wú)心之失一定要秉承“不批評(píng)，講道理”的原則，同時(shí)，也應(yīng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，比如“老師剛學(xué)的時(shí)候也比較慢，你應(yīng)該……”，這樣既能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷，也有利于其在輕松的環(huán)境下領(lǐng)會(huì)教師傳授的技巧，從而快速學(xué)習(xí)、上手、熟練，學(xué)生學(xué)得快，才能建立自信心，才能激發(fā)興趣。除了對(duì)學(xué)生不足之處的包容外，教師還要及時(shí)對(duì)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步和精彩的技巧進(jìn)行表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊，不斷增強(qiáng)學(xué)生的勇氣和信心，使其能一直感受到教師的關(guān)注，從而能以滿(mǎn)分的熱情投入到足球訓(xùn)練中。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，學(xué)生足球興趣激發(fā)的策略遠(yuǎn)不止于此，很多模式、方法都需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)、改進(jìn)，然后形成一套有效的教學(xué)方法，只要教師能夠秉承“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，多從學(xué)生需求出發(fā)，多從課程內(nèi)容出發(fā)，就能營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍，提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（作者單位：江西省吉安市吉水縣金灘學(xué)校331600）