2021年30期
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 如何在初中數(shù)學的教學當中運用數(shù)形結合思想
- 高中歷史學科核心素養(yǎng)之家國情懷滲透策略研究
- 打破學科界限，提升綜合素養(yǎng)
- 高中地理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學研究
- 淺談在高中物理課堂教學中的“設問”
- 數(shù)學史在初中數(shù)學教學中的運用策略探索
- 核心素養(yǎng)下的高中化學深度探究學習實踐思考
- 高中思想政治課議題式教學中的認識誤區(qū)和設計建議
- 高中數(shù)學教學中合作學習模式的實施探究
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)途徑初探
- 淺析如何利用任務驅(qū)動教學法展開初中數(shù)學教學活動
- 聚焦教學關鍵問題 發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 中學生物學科德育實施的途徑與策略
- 核心素養(yǎng)下高中生地理實踐活動的研究
- 基于高中語文“核心素養(yǎng)”下的語文教學改革初探
- 關于長難句解讀在高中英語閱讀理解中的探究
- 高中體育課堂中籃球教學策略研究
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
- 春風化雨 潤物無聲
- 高中美術教學中學生鑒賞能力培養(yǎng)策略
- 如何活躍課堂——論初中物理實驗教學對策
- 高中英語核心素養(yǎng)提升學生思維品質(zhì)的實踐
- 詩韻文化——高中語文古詩詞教學
- 探究思政教育融入西藏高中化學課堂教學的實踐
- 新高考形勢下學生時空觀念核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語書面表達教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 略談鄉(xiāng)村初中生德育管理的創(chuàng)新實踐
- 淺談高中體育教學中的賞識教育
- 初中數(shù)學理性閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 在初中道德與法治課中應用核心素養(yǎng)的基本策略
- 談如何提高語文“早讀課”效率的探索與實踐
- 淺議情感教學在高中語文教學中的有效應用
- 基于新高考核心素養(yǎng)背景下命題測評的研究分析
- 核心素養(yǎng)理念指導下初中英語閱讀教學中思維導圖的有效運用
- 談探究式教學在高中物理教學中的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)理念探究初中數(shù)學的教學策略
- 高中數(shù)學課堂“提問”方法
創(chuàng)新課堂
- 通過合作教學提升學生學科素養(yǎng)的初中英語教學
- 淺議高中政治議題式教學的有效途徑
- 淺析如何借助智慧作業(yè)提升高中生化學素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下的高中政治生活化課堂構建
- 引畫的“活水”入課堂
- 以項目式學習活動提升化學核心素養(yǎng)
- 探尋高中物理教學中課堂提問的策略與技巧
- 依靠微課促使學生自主學習初中數(shù)學的方法
- 運用激勵教學法打造高效課堂
- 在高中歷史教學中構建“學案導學”教學模式
- 淺論分層次教學法在初中道德與法治教學中的運用
- 應用體驗式學習理論編制導學案提高化學教學有效性
- 提升閱讀素養(yǎng)的整本書閱讀教學范式
- 淺談高中“語法+寫作”融合式教學
- 高中歷史課堂微課教學中媒體“史料”資源的有效應用
- 談鄉(xiāng)土歷史與高中歷史教學中家國情懷培養(yǎng)的關系
- 任務型教學模式在高中英語教學中的應用策略探討
- 淺談高中化學實驗教學中小組合作模式的實施
- “以人為本”教育理念下的高中美術課程個性化教學研究
- 讓情感教育在初中英語課堂上閃閃發(fā)光
- 探討高中英語課堂中應用互動式教學的策略
- 初中數(shù)學高效課堂教學之門徑
- 基于高階思維的初中數(shù)學合作學習有效性研究
- STEM元素下的初中科學課堂教學范式的架構
信息技術
教海探航
- 立足性別差異的初中數(shù)學教學
- 初中英語閱讀教學中的深層次解讀方略
- 基于學科素養(yǎng)的初中歷史課堂教學策略探究
- 探究體育核心素養(yǎng)下的初中體育與健康教學策略
- 優(yōu)化學生學習心態(tài) 提高高中物理教學效率
- 生本理念下的中考復習課設計
- 初中道德與法治課公共參與素養(yǎng)的培育策略
- 提高中小學學校師德建設科學化水平淺析
- 基于培養(yǎng)學生寫作個性的高中語文作文教學分析
- 初中英語句型句式教學探討
- 促進高中數(shù)學“深度學習”的方法和策略研究
- 初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 新高考化學物質(zhì)制備流程題的命制研究
- 探討高中英語寫作教學中的思維訓練
- 高中數(shù)學銜接教學的思考與探究
- 初中體育教學中趣味田徑教學的應用研究
- 基于語篇銜接手段的英語閱讀理解的研究
- 職高教育人才培養(yǎng)目標的歷史演變與再定位
- 探討健康體能訓練在高中體育教學中的應用
- 關注學生對函數(shù)核心知識的理解
- 初中體育教學中常見安全風險及規(guī)避策略探微
- 淺談“高中生物的第一節(jié)課”流程
- 中學思政課顯性教育與隱性教育策略探究
- 如何在初中體育教學中促進學生個性發(fā)展
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學探究
- 游戲化教學模式在高中體育活動中的應用分析
- 初中英語教學中學生探究能力的培養(yǎng)策略
- 講好親子故事 涵養(yǎng)家國情懷
- 淺談高中歷史課堂導入教學策略的使用
- 新課改背景下高中體育田徑訓練教學探索
- 高中語文寫作生活化探究
- 分析初中班主任教學管理中的常見問題及解決措施
- 初中德育活動管理現(xiàn)狀與對策研究
- 基于新課改理念地理復習課的情境化教學探索
- 初中物理與體育跨學科整合思路研究
- 基于合作學習初中英語教學路徑探析
- 創(chuàng)造情境激發(fā)學生學數(shù)學的動機與興趣
- 初中數(shù)學深度學習的內(nèi)涵及促進策略探析
- 創(chuàng)客教育理念下初中語文生本海量閱讀探微
- 初中體育教學中培養(yǎng)初中生足球興趣的策略
- 高中英語教學中母語文化缺失問題探討
- 初中科學實驗探究環(huán)節(jié)中的問題細化設計探討
- 淺析高中心理健康教育中教師主體性的發(fā)揮
- 職高德育課情感價值觀目標達成策略分析
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的應用探析
- 初中數(shù)學基于生本理念下如何設計課后作業(yè)
- 高中歷史教學中歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 主題教學視野下高中數(shù)學結構與體系的教學策略探討