陳政天 唐元超 蔣東升

【摘 要】本文認(rèn)為大學(xué)體育是實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的重要途徑，是充實思想政治教育內(nèi)容的重要方式，是傳播思想政治教育理念的重要手段，提出大學(xué)體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑：明晰目標(biāo)主線，促進(jìn)大學(xué)體育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合;加強(qiáng)體育文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境;圍繞思想政治教育的主線，合理運(yùn)用有效的體育教育載體;推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育合力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育 思想政治教育 教育功能 實現(xiàn)路徑

【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2021）03-0051-02

“大學(xué)體育是以全面發(fā)展學(xué)生身心健康、身體素質(zhì)、運(yùn)動能力、理論水平以及增強(qiáng)思想道德品質(zhì)建設(shè)，而建立的有組織、有目的、有計劃的教育行為”。作為校園課程、校園文化的重要組成部分，大學(xué)體育具有價值導(dǎo)向、激勵促進(jìn)、團(tuán)結(jié)凝聚等作用，十分契合思想政治工作的導(dǎo)向性、批判性及養(yǎng)成性功能。有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)體育課程的“育人”不僅僅是身體及精神活動的教育行為，也要實現(xiàn)學(xué)生的堅韌精神及健康人格的培養(yǎng)。體育活動不但有助于人們養(yǎng)成豁達(dá)、艱苦拼搏、勇敢無畏的良好品質(zhì)，而且能夠間接強(qiáng)化人們遵守社會規(guī)則、追求公平公正、崇尚正義的美好品德，而這種良好品質(zhì)和美好品德正是一個群體昂揚(yáng)向上、生命力旺盛的集中表現(xiàn)。鑒于此，本文在分析大學(xué)體育的思想政治教育功能的基礎(chǔ)上，探討其實現(xiàn)路徑。

一、大學(xué)體育的思想政治教育功能

（一）實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的重要途徑

從育人本質(zhì)來看，大學(xué)體育與思想政治教育同屬現(xiàn)代教育結(jié)構(gòu)中的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)體育過程中的知識學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)、意志品質(zhì)塑造、價值情感影響等目標(biāo)與思想政治教育的目的殊途同歸。而體育運(yùn)動中所含有的競爭性、觀賞性、對抗性、規(guī)則性、社會性等特征，又決定了其作為思想政治教育途徑的客觀性和可能性，為思想政治教育目標(biāo)實現(xiàn)提供了豐富多樣的資源載體。大學(xué)體育是實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的重要載體和途徑，體育課程的特殊形態(tài)和特點凸顯了其在思想政治教育過程中實現(xiàn)理性啟迪與情感激發(fā)相統(tǒng)一的優(yōu)勢。在大學(xué)體育教學(xué)中，教師可以將思想政治教育元素融入學(xué)生感興趣的體育項目教學(xué)中，達(dá)到知識技能學(xué)習(xí)與情感價值激發(fā)相統(tǒng)一，實現(xiàn)“寓教于樂”“立德樹人”“知行統(tǒng)一”。學(xué)生良好的價值觀念和道德品行在體育實踐中形成，又在體育運(yùn)動中上升為體育思想、道德情感，進(jìn)而實現(xiàn)“內(nèi)化”與“外化”的統(tǒng)一，有利于思想政治教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

（二）充實思想政治教育內(nèi)容的重要方式

大學(xué)體育是充實思想政治教育內(nèi)容體系的重要方式。從大學(xué)體育的育人環(huán)節(jié)來看，其對思想政治教育內(nèi)容方式的充實主要體現(xiàn)在三個方面：一是其所包含的知識能力與技能培養(yǎng)，有利于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中建構(gòu)生命意識和身心協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、交往，實現(xiàn)社會化轉(zhuǎn)變;二是其所包含的體育道德和體育精神對加強(qiáng)團(tuán)隊合作、公平正義、勇于拼搏等培養(yǎng)意義突出，通過多樣化的體育精神教育模式、手段可以有效培育大學(xué)生的愛國精神、社會責(zé)任感，可以為品德教育、健全人格、法治觀念培育等提供有效內(nèi)容;三是大學(xué)體育是校園文化建設(shè)中的重要組成部分，同時也為校園思想政治教育文化提供豐富的內(nèi)容，具有培養(yǎng)歷史認(rèn)同與文化傳承的功能，對大學(xué)生的“三觀”培養(yǎng)具有不可或缺的作用。

（三）傳播思想政治教育理念的重要手段

思想政治教育理念不僅涵蓋和反映其自身的教育本質(zhì)，而且也在整體上回應(yīng)教育實際中的困惑，具有現(xiàn)實指向、思維導(dǎo)向、價值引導(dǎo)的重要意義。與其他課程教育和以往思想政治教育方式不同的是，一方面大學(xué)體育對文化和理念傳播的途徑更加廣泛;另一方面大學(xué)體育不僅僅停留在單一理論層面，而是體現(xiàn)出顯著的實踐化、具體化、反哺化。在理論層面學(xué)習(xí)宏觀的理念，在實踐中踐行具體的理念，進(jìn)而實現(xiàn)“知行合一”的傳承，是傳播思想政治教育理念的鮮活手段。

二、大學(xué)體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑

（一）明晰目標(biāo)主線，促進(jìn)大學(xué)體育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合

推進(jìn)大學(xué)體育思想政治教育功能實現(xiàn)，首先要明晰大學(xué)體育與思想政治教育對象的同一性。從教育的受眾來看，思想政治教育的范圍十分廣泛，包括不同層次的學(xué)生和社會人群;而大學(xué)體育的受眾主體主要是學(xué)生，思想政治教育的目標(biāo)人群也包括大學(xué)體育的學(xué)生，二者的教育對象具有一定的同一性。其次要明晰大學(xué)體育與思想政治教育之間目標(biāo)的一致性。思想政治教育的根本在于傳播國家意志和主流價值，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用的人才，而大學(xué)體育的總體目標(biāo)在于培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，從二者的目標(biāo)整體來看，其目標(biāo)都體現(xiàn)出了長期、穩(wěn)定等發(fā)展特征。最后要明晰大學(xué)體育與思想政治教育之間的互動性。大學(xué)體育和思想政治教育有相同，也有不同，要堅持打通二者之間的互動、連通，積極挖掘和弘揚(yáng)大學(xué)體育中的愛國主義精神、團(tuán)結(jié)精神、集體精神、民族精神等，不斷從社會支持層面為思想政治教育提供載體支持;同時，也要積極促進(jìn)思想政治教育對大學(xué)體育的反作用力，為其功能發(fā)揮和價值體現(xiàn)提供政治導(dǎo)向與環(huán)境保障，進(jìn)而更好地促進(jìn)大學(xué)體育思想政治教育功能的實現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)體育文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

大學(xué)體育是對“體”的教育實踐，是在校園環(huán)境內(nèi)以“人”這一特殊載體而進(jìn)行的身心整體教育行徑。大學(xué)校園作為大學(xué)體育育人實踐的發(fā)生場所，其內(nèi)部形態(tài)、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、傳播氛圍都能夠潛移默化地對學(xué)生的身心成長和思維發(fā)展產(chǎn)生影響，對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和精神面貌建設(shè)有著不可或缺的重要意義。因此，要加強(qiáng)體育文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，推動大學(xué)體育思想政治教育功能的實現(xiàn)。一方面，要積極發(fā)揮大學(xué)體育的娛樂及身心升華方面的作用，加強(qiáng)思想政治教育對大學(xué)體育文化的引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)大學(xué)體育與思政結(jié)合的育人氛圍，促進(jìn)相輔相成效果的提升。另一方面，在構(gòu)建大學(xué)體育文化體系中，要把握好建設(shè)方向，以學(xué)校自身資源為基礎(chǔ)發(fā)揮主觀能動性，為學(xué)生體質(zhì)鍛煉、情感抒發(fā)、審美素養(yǎng)、優(yōu)良品德做鋪墊，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)推動學(xué)生思想教育與體育活動的良性循環(huán)發(fā)展。

（三）圍繞思想政治教育的主線，合理運(yùn)用有效的體育教育載體

大學(xué)體育是一種集軍事活動、課外活動、競賽活動、文化積累等為一體的身體與精神雙重鍛煉的教育課程，要求學(xué)生的身體和心理都積極參與，這就要求體育教師在教學(xué)中設(shè)計多元化、多維度的體育任務(wù)，圍繞思想政治教育的主線，合理運(yùn)用有效的體育教育載體，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀體系。

多樣化的體育教育載體供給表現(xiàn)在以下方面：一是軍事體育課程教育中的體育精神培養(yǎng)，如軍事活動中的體育課程要求教師以愛國主義為核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中樹立良好的愛國主義情懷和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，加深民族自豪感。二是課外體育活動中的社會能力培養(yǎng)，如在課外體育活動中以社會交往能力為核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、解決問題能力等。三是競賽體育活動中的競爭意識和頑強(qiáng)意志培養(yǎng)，如幫助學(xué)生認(rèn)識群體力量及個人能力的聯(lián)系，注重個人形象與集體形象的塑造，并加強(qiáng)學(xué)生對競賽規(guī)則的敬畏，培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)社會法治、道德標(biāo)準(zhǔn)，鍛造學(xué)生自主自強(qiáng)的意識理念。四是體育文化活動中文化素養(yǎng)的培育，如學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育項目的文化內(nèi)涵、傳承演變等綜合知識，學(xué)習(xí)名人精神健全學(xué)生的人格，逐步提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。

（四）推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育合力

教師是大學(xué)體育教學(xué)的主導(dǎo)實施者，教師整體素質(zhì)高低及隊伍建設(shè)是否發(fā)展是大學(xué)體育課程能否有效開展的重要一環(huán)。針對新時代大學(xué)體育及思想政治教育的新要求，一方面，高?？筛鶕?jù)自身辦學(xué)特點，有意識地建立體育教師隊伍在人才聘用、文化素養(yǎng)、科研水平、創(chuàng)新意識、競技能力、思政教育及其他綜合素質(zhì)方面的考核和培養(yǎng)機(jī)制，通過對內(nèi)加強(qiáng)體育教師的知識培訓(xùn)、能力提升等再教育，對外加大高素質(zhì)人才引進(jìn)力度和提高引進(jìn)人才水平，全方位提升教師隊伍的整體素養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師的自我效能感，激發(fā)其主觀能動性。另一方面，加強(qiáng)學(xué)校各部門之間的聯(lián)動，使體育教學(xué)工作、學(xué)生事務(wù)工作、思想建設(shè)工作有效協(xié)同統(tǒng)一并形成聯(lián)動機(jī)制，提升教師自我學(xué)習(xí)的緊迫性、主動性，以便能始終緊跟時代步伐，積極調(diào)整自身以適應(yīng)社會、學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展需要，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育合力，促進(jìn)大學(xué)體育發(fā)展與思想政治功能實現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合。

思想政治教育貫穿于大學(xué)教育的始終，對學(xué)生的身心發(fā)展有著深刻影響。大學(xué)體育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合是實現(xiàn)“三全育人”的重要途徑，也是新時代大學(xué)體育發(fā)展的重要舉措。大學(xué)體育思想政治教育功能實現(xiàn)要以教師為先導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮體育課程與思想政治教育的同行同向性，并加強(qiáng)聯(lián)動形成協(xié)同，不斷挖掘體育教學(xué)多樣載體和資源，創(chuàng)設(shè)和諧、有效的環(huán)境氛圍。

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注：廣西外國語學(xué)院2020年度校級科研課題（2020KY38）

【作者簡介】陳政天（1994— ），男，河南信陽人，碩士，廣西外國語學(xué)院體育教學(xué)部助教，研究方向為學(xué)校體育;唐元超（1994— ），男，山東青島人，碩士，廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院助教，研究方向為思想政治教育、學(xué)校體育。

（責(zé)編 黎 原）