大學(xué)體育
- 大學(xué)生體育教學(xué)在德育樹人中的發(fā)展路徑研究
；體育教育；大學(xué)體育；全面發(fā)展；教育方法中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）35-0177-04Abstract： In order to cultivate high quality and high ability composite talents， achieve national rejuvenation and take up the important responsi
高教學(xué)刊 2023年35期2023-12-11
- 大學(xué)體育健美操課程線上線下混合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
嬌嬌關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；健美操課程；線上線下混合教學(xué)模式1 線上線下混合教學(xué)在健美操課程中的應(yīng)用意義1.1 有助于增強(qiáng)師生之間的互動在傳統(tǒng)的大學(xué)體育健美操課程教學(xué)中，教師主導(dǎo)課堂，學(xué)生被動地接受知識，師生之間的交流、互動很少，而課后因?yàn)闀r間、空間的阻礙，師生之間的互動更是趨近于零。線上線下混合教學(xué)模式能夠打破這樣的局面，其不僅滿足了教師課上與學(xué)生互動的需求，而且方便了師生之間的課后互動。有了線上平臺的支撐，教師可以在課堂教學(xué)外根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生開辟新的學(xué)習(xí)空
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 通識教育視野下的《大學(xué)體育》思政育人實(shí)踐困境與路徑優(yōu)化研究
教育價值?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育》作為通識類教育課程，具有運(yùn)動項目眾多、師生交流頻繁等開展思政教育的優(yōu)勢，但也面臨思政教育功能泛化、思政育人評價困難等實(shí)踐困境，需要通過明確思政教育目標(biāo)、挖掘思政教育內(nèi)涵、拓寬思政教育途徑等舉措，優(yōu)化《大學(xué)體育》課程思政育人路徑。1 基于通識教育的《大學(xué)體育》課程開展思政育人的應(yīng)然與實(shí)然1.1 立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)需要《大學(xué)體育》發(fā)揮思政功能“立德樹人”是新時代賦予教育的根本任務(wù)和神圣使命?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育》作為思政教育的重要載體，是貫徹落
當(dāng)代體育 2022年37期2022-11-11
- 《大學(xué)體育》課程思政教學(xué)改革與實(shí)現(xiàn)路徑
未來與希望，大學(xué)體育對大學(xué)生具有強(qiáng)健身體、立德樹人、鑄就靈魂的作用，大學(xué)體育有必要、有責(zé)任、有優(yōu)勢與思政融合，進(jìn)行教學(xué)改革。體育課程思政是建立在構(gòu)建全員、全程、全課程育人大格局的基礎(chǔ)上，營造體育課程與思想政治理論課同向同行的協(xié)同效應(yīng)，樹立以“立德樹人”豐富體育課程內(nèi)容的一種綜合體育教育理念。本研究主要以課程思政為主線，采用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對《大學(xué)體育》思政融合進(jìn)行探究，提出對大學(xué)體育課程思政的教學(xué)改革方略和實(shí)現(xiàn)路徑。同時，以期激發(fā)廣大同行
武術(shù)研究 2022年9期2022-11-05
- 廣州大學(xué)《大學(xué)體育》課程“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的設(shè)計與實(shí)施研究
才的作用?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育》是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修主干課程[1]。大學(xué)體育是中小學(xué)體育教育的延續(xù)和發(fā)展，是學(xué)校體育教學(xué)的最高級階段。大學(xué)體育的教學(xué)不再是單一的以技術(shù)技能為主導(dǎo)的教學(xué)方式，而是讓學(xué)生掌握終身受用的體育知識、技能和鍛煉方法的重要手段。大學(xué)體育“課內(nèi)外一體化”改革，就是要打破學(xué)生參與體育鍛煉“課內(nèi)”和“課外”的界限[2]，
廣州大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2022年3期2022-10-09
- 五育融合視角下普通高校大學(xué)體育教學(xué)改革方向
等對黃山學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并結(jié)合“五育融合”教育理念，深度分析其未來改革方向。得出以下結(jié)論：?基于黃山學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，未來改革應(yīng)堅決貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)和落實(shí)相關(guān)文件精神;明確實(shí)際教學(xué)需求，做好人才引進(jìn)及在職教師職后培訓(xùn);重視“學(xué)生為本”，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展;對接“國家學(xué)生體質(zhì)健康水平測試”，打造“課內(nèi)課外一體化”平臺;突出地域特色，充分挖掘大學(xué)體育教學(xué)資源。關(guān)鍵詞：五育融合??大學(xué)體育??教學(xué)改革??方向??黃山
科技資訊 2022年12期2022-07-17
- 共建共治共享理念下大學(xué)體育多元治理路徑研究
，能有效化解大學(xué)體育建設(shè)的問題。本文基于共建共治共享理念對大學(xué)體育治理路徑進(jìn)行研究，提出多元主體共建大學(xué)體育平臺系統(tǒng)、多元主體參與治理大學(xué)體育管理平臺、多元主體共享平臺成果的治理路徑。關(guān)鍵詞? 共建共治共享理念? 大學(xué)體育? 多元治理一、共建共治共享理念融入大學(xué)體育治理的背景黨的十九屆四中全會上習(xí)近平總書記繼續(xù)強(qiáng)調(diào)：“完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、民主協(xié)商、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障、科技支撐的社會治理體系，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體?！?/div>
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 基于OBE理念下大學(xué)體育混合式教學(xué)的多元化過程考核研究
BE理念? 大學(xué)體育? 混合式教學(xué)? 多元化過程考核? 越野滑雪與越野滑輪結(jié)合一、前言O(shè)BE理念（Outcome based education），又稱“能力導(dǎo)向教育”、“目標(biāo)導(dǎo)向教育”或“需求導(dǎo)向教育”，是美國學(xué)者Spady等人在1981年提出。該理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在現(xiàn)代教育理念中具有較高的競爭力和應(yīng)用價值現(xiàn)已成為美國、英國、加拿大等國家教育改革的主流理念。隨著《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》的頒布，體育強(qiáng)國成為新時體育時空 2022年11期2022-07-12
- 高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)手段分析
摘 要：我國大學(xué)體育教學(xué)改革的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：第一階段是追求技術(shù)階段，強(qiáng)調(diào)對體育知識和技能的掌握;第二階段是追求體質(zhì)階段，重視增強(qiáng)課堂上的運(yùn)動負(fù)荷量和運(yùn)動密度;第三階段則是教學(xué)改革階段，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的個性化特點(diǎn)。但我國目前的大學(xué)體育課堂教學(xué)還存在很多問題，尤其是沒有真正建立起符合我國國情的特色體育教育項目，而我國作為傳統(tǒng)體育項目比較多的國家，需要高度重視對傳統(tǒng)體育的深入挖掘，促進(jìn)大學(xué)體育課程教學(xué)改革的開展。關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育;大學(xué)體育;教學(xué)實(shí)踐1我國民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 大學(xué)體育武術(shù)課程思政建設(shè)研究
人"價值，以大學(xué)體育武術(shù)課程思政建設(shè)為研究對象，主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實(shí)踐法等研究方法，從大學(xué)體育武術(shù)課程思政元素、大學(xué)體育學(xué)科武術(shù)課程思政教學(xué)建設(shè)對策等三方面展開綜合分析，并著重發(fā)掘提煉武術(shù)學(xué)科思政育人元素，把武術(shù)課程的思政育人元素和大學(xué)體育武術(shù)課程教學(xué)進(jìn)行融合并具體分析。研究結(jié)果指出：武術(shù)課程教學(xué)思政教育元素涵蓋了中華民族精神、尚武崇德、人文自信、科技精神、規(guī)則意志、家國情感等六個方面的精神文化;最后得出，要充實(shí)和豐富大學(xué)體育學(xué)科武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的課程思民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 大學(xué)體育教學(xué)中開展分層教學(xué)的策略探析
化教學(xué)在當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)中越來越受到重視。傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式因環(huán)境、興趣、體能等方面的差異已不再適合不同的學(xué)生。在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的安排上，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生不斷增長的需求。分層教學(xué)的目的不僅在于為學(xué)生制定合適的體育規(guī)則，而且在于使學(xué)生在體育教學(xué)中享受體育鍛煉，提高其心理素質(zhì)。本文通過分析大學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步探討如何有效實(shí)施分層教學(xué)。關(guān)鍵詞：分層教學(xué);大學(xué)體育;教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)目標(biāo)引言在現(xiàn)代教育背景下，體育教學(xué)的重要性越來越民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 創(chuàng)新教育背景下大學(xué)體育教學(xué)策略探討
】創(chuàng)新教育;大學(xué)體育;策略探究?！菊摹看髮W(xué)生的時間比較充裕，學(xué)習(xí)壓力較輕，就導(dǎo)致大部分學(xué)生產(chǎn)生慵懶的狀態(tài)，而這種狀態(tài)并不符合大學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，所以大學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生的體育教學(xué)，讓學(xué)生改變慵懶的狀態(tài)變得更加積極向上，充滿活力。而如何在大學(xué)調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)是我們今天需要解決的重要問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時擁有更強(qiáng)大的體魄。一、當(dāng)前存在的問題。1.1對體育教學(xué)的忽視。對于一名學(xué)生來說，我們首先想到的就是學(xué)生要好好學(xué)習(xí)文化知識，這種想法根深蒂固，所以就忽略了對教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 大學(xué)體育籃球教學(xué)模式探析
紅星摘要：在大學(xué)體育教學(xué)中，大學(xué)籃球是一項非常有意義的活動?；@球是大學(xué)生的一項日常體育鍛煉，對其身體和心理的全面發(fā)展具有重要的推動作用。因此，在高?；@球教學(xué)中，應(yīng)注意教學(xué)模式的實(shí)施、教學(xué)改革的研究方法、籃球自身特點(diǎn)與樂趣的結(jié)合、籃球協(xié)作的競爭性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生、課堂教學(xué)效果的彈性教學(xué)模式等。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;籃球;教學(xué)模式一、高?；@球運(yùn)動教學(xué)在高校教學(xué)中的作用在新的歷史條件下，我們提出了“體育強(qiáng)，中國強(qiáng)，民族興”的口號。展示了一個清晰的價值觀。尤其是中國十八學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 大學(xué)體育教育中的拓展訓(xùn)練作用研究
目。本文將對大學(xué)體育教育中拓展訓(xùn)練的作用給予具體研究，且介紹其詳細(xì)的運(yùn)用措施，以便驅(qū)動我國體育教育事業(yè)的發(fā)展與持續(xù)提升大學(xué)生的體能。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;拓展訓(xùn)練;作用分析時代在持續(xù)變遷的同時，企業(yè)對大學(xué)生的體能要求也變得日益嚴(yán)格起來。學(xué)生不但應(yīng)當(dāng)掌握各種專業(yè)理論知識，另外還應(yīng)當(dāng)具有一個健康的體魄來應(yīng)對社會帶來的考驗(yàn)和時代的需求[1]。拓展訓(xùn)練活動的開展說明我國的教育行業(yè)遵循發(fā)展的觀點(diǎn)，而其在體育教育中的大受歡迎，為我國高校體育教育改革帶來了巨大的助力。拓展訓(xùn)民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 大學(xué)體育思想與奧林匹克精神契合研究
關(guān)聯(lián)，本文對大學(xué)體育思想與奧林匹克精神契合展開研究和討論，以供參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;奧林匹克;體育精神引言：因?yàn)樾聜髅娇萍嫉娜找媾畈l(fā)展，人類借助直觀媒介欣賞奧運(yùn)會，感受奧運(yùn)精髓的機(jī)遇也日漸增多，而大學(xué)生們對其重視程度也超越了其他人群。于是，怎樣把這一珍貴的精神財產(chǎn)滲透到大學(xué)體育思維中，就成為了需要深入思索的問題。本文在解析奧林匹克精神的歷史發(fā)展與含義的基礎(chǔ)上，對實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育思維與奧林匹克精神之間的融通點(diǎn)作出了探討，進(jìn)而給出了具體的實(shí)踐路徑。一、中國奧林快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 高校體育教育專業(yè)羽毛球課程改革的對策研究
。關(guān)鍵詞? 大學(xué)體育? 羽毛球教學(xué)? 體育教育一、前言羽毛球運(yùn)動在世界范圍內(nèi)擁有廣泛的熱度，在我國也有著大量愛好者。為推進(jìn)我國羽毛球運(yùn)動的長遠(yuǎn)發(fā)展，國家體育總局以及教育部就在2009年下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園羽毛球活動的通知》，以期在全國范圍內(nèi)發(fā)展校園羽毛球運(yùn)動，從小學(xué)初中到高中再到大學(xué)建立羽毛球運(yùn)動發(fā)展體系，為培養(yǎng)和挖掘羽毛球運(yùn)動人才奠定良好的人才梯隊基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國已經(jīng)在全國范圍內(nèi)建立起了數(shù)千個羽毛球特色學(xué)校，參加校園羽毛球運(yùn)動的隊伍也體育時空 2022年10期2022-06-17
- 核心素養(yǎng)視域下大學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)具備的能力研究
點(diǎn)。但在當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)之中，部分教師能力較差，無法根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，導(dǎo)致學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)較為困難?，F(xiàn)在這種情況，教師需要鍛煉自身的技戰(zhàn)術(shù)，情景創(chuàng)設(shè)能力，關(guān)鍵能力，課堂教學(xué)能力以及運(yùn)動分析和生成能力，以此來保證學(xué)生的核心素養(yǎng)的生成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);大學(xué)體育;能力引言在大學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師就必須具備相關(guān)的能力，充分發(fā)揮自身榜樣作用，以此來落實(shí)立德樹人的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。技戰(zhàn)術(shù)情景創(chuàng)設(shè)能力可以民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 終身體育思想視角下我國大學(xué)體育教學(xué)改革研究
育思想對提升大學(xué)體育教學(xué)效果和增強(qiáng)國民幸福感有積極的影響作用。在素質(zhì)教育的背景之下，教師必須把握培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)這一教學(xué)要求的具體內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生的身心健康?，F(xiàn)階段的大學(xué)教育還存在著一些問題和缺陷，需要教育者分析其背后的深層次原因，探究有效的提升教學(xué)質(zhì)量的方法，推進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)的改革和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：終身體育思想;大學(xué)體育;問題分析;教學(xué)改革;途徑探索引言終身教育思想主張對學(xué)生健康教育知識、體育技能等方面的體育全面的培養(yǎng)，將終身體育思想融入到大學(xué)體育教育之中，中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年29期2022-06-09
- 大學(xué)體育教學(xué)中膳食營養(yǎng)教育創(chuàng)新探索
?；诖?，對大學(xué)體育教學(xué)中膳食營養(yǎng)教育創(chuàng)新進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;膳食營養(yǎng)教育;創(chuàng)新引言營養(yǎng)學(xué)教育旨在通過傳播營養(yǎng)知識、膳食營養(yǎng)方式來提升學(xué)生的營養(yǎng)意識，使其養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，促進(jìn)身體體質(zhì)的健康發(fā)展。將營養(yǎng)學(xué)融入大學(xué)體育教學(xué)中，不僅能夠幫助學(xué)生建立科學(xué)的運(yùn)動營養(yǎng)認(rèn)知，提高運(yùn)動科學(xué)性，而且有利于深入推進(jìn)體育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。一、大學(xué)生體育教學(xué)簡要概述體育運(yùn)動是基于人體生長發(fā)育、身體機(jī)能優(yōu)化和運(yùn)動技能提升等規(guī)律，靈活運(yùn)用身體條件新視線·建筑與電力 2022年4期2022-06-08
- 大學(xué)體育教育與學(xué)生心理健康教育的研究
此，本文章對大學(xué)體育教育與學(xué)生心理健康教育的研究進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;心理健康教育;融合途徑引言據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段大學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)為行為異常、人際關(guān)系敏感、心理承受力弱等，甚至產(chǎn)生焦慮、逃學(xué)、抑郁等問題。目前，隨著素質(zhì)教育的逐步深化，如何將心理健康教育滲透在體育教學(xué)活動中，已成為體育教師研究的重要課題。一、心理健康的內(nèi)涵心理健康是指人的大腦皮層的功能正常，能在一定的條件下保持良好的狀態(tài);在心理方面，指的是人的生新視線·建筑與電力 2022年4期2022-06-08
- 大學(xué)籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的影響研究
。關(guān)鍵詞? 大學(xué)體育? 籃球文化? 教學(xué)改革? 改革影響? 研究分析隨著時間的推移和時代的不斷改革創(chuàng)新，國內(nèi)全階段不同專業(yè)的教育教學(xué)工作質(zhì)量得到了比較大的提升，其中也包含大學(xué)籃球運(yùn)動項目教學(xué)。但與此同時，高校大學(xué)生群體和社會發(fā)展對于高?；@球運(yùn)動項目教學(xué)也提出了嶄新且更高的要求，這也是進(jìn)行高校籃球項目教學(xué)改革的主要原因之一。其中大學(xué)籃球文化的形成對于高校籃球項目教學(xué)改革具有促進(jìn)作用，同時在優(yōu)質(zhì)大學(xué)籃球文化的影響之下，高校大學(xué)生也能夠更加積極主動地投入到籃球課體育時空 2022年7期2022-06-07
- 安徽省本科院校大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)模式實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
對安徽省實(shí)施大學(xué)體育課俱樂部制教學(xué)模式的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果表明：大多數(shù)學(xué)生對采用體育俱樂部制教學(xué)模式持肯定態(tài)度，對實(shí)施效果較滿意;高校的師資力量較為充足，但專業(yè)技能不夠完善;教學(xué)場地有限且活動器材設(shè)施稍缺。以期為大學(xué)體育俱樂部制教學(xué)模式的發(fā)展提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;體育俱樂部制;教學(xué)模式;實(shí)施現(xiàn)狀;本科院校隨著健康中國和全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育課程也從以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦徒虒W(xué)形式——“體育課俱樂部制”教學(xué)模式，這種模式將客聯(lián) 2022年5期2022-05-30
- 高水平專業(yè)群建設(shè)背景下學(xué)前教育專業(yè)《大學(xué)體育》課程改革探析
前教育專業(yè)《大學(xué)體育》課程改革的必然性，以廣西幼兒師范高等專科學(xué)校為例，剖析高職院校學(xué)前教育專業(yè)《大學(xué)體育》課程建設(shè)存在的問題，提出在高水平專業(yè)群建設(shè)背景下，學(xué)前教育專業(yè)《大學(xué)體育》課程改革著力點(diǎn)應(yīng)放在優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置、健全考核評價方式、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、完善體育場館設(shè)施等方面上?！娟P(guān)鍵詞】高水平專業(yè)群 學(xué)前教育 大學(xué)體育 課程改革【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）09-0150-042019年2月國務(wù)院頒布了廣西教育·C版 2022年3期2022-05-26
- 大學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)與滲透
重要的作用。大學(xué)體育教育改革工作應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新時代下的教育理念發(fā)展趨勢，將學(xué)生的身體健康與其心理健康放在同樣的高度上。在這一趨勢的影響下，我國大學(xué)對于體育教育工作的重視程度普遍有所提升，以期能夠?yàn)閷W(xué)生今后參與體育鍛煉活動創(chuàng)造有利條件，并不斷加強(qiáng)與完善學(xué)生健康觀和體育觀念。但就目前教學(xué)實(shí)踐的情況而言，廣大教師依舊面臨不少問題。鑒于此，本文將圍繞大學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)與滲透為主題，并對此展開進(jìn)一步論述。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;終身體育意識;培養(yǎng)與滲透中圖分類號小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 休閑體育課程融入福建濱海旅游的產(chǎn)業(yè)可行性分析*
福建地理”“大學(xué)體育”“濱海休閑運(yùn)動發(fā)展”等方面的書籍5部。1.2.4 實(shí)地調(diào)研法：實(shí)地考察了最靠近這5所高校的海灘和旅游景點(diǎn)，以及這些高校學(xué)生對休閑體育項目的接受情況。1.2.5 訪談法：分別與5所高校的10位體育領(lǐng)域的副教授、教授進(jìn)行訪談。2 研究結(jié)果與分析2.1 福建省高等學(xué)校開辦濱海休閑體育運(yùn)動課程的可行性分析作為一種新型的體育課，濱海休閑體育運(yùn)動課具有自己得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢，也是娛樂運(yùn)動和學(xué)校體育在自然中融合的產(chǎn)物，學(xué)生在濱海大自然中身心完全融入運(yùn)動精品 2022年9期2022-05-08
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
：翻轉(zhuǎn)課堂;大學(xué)體育;應(yīng)用研究引言翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用主要可以歸納為以下幾個方面。包括傳統(tǒng)的體育活動，將教師主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，由學(xué)生自主組織活動，又包含創(chuàng)新活動，例如學(xué)生喜愛的運(yùn)動操、定向跑、益智活動等。翻轉(zhuǎn)課堂是當(dāng)下大學(xué)體育教學(xué)中提升傳統(tǒng)教學(xué)理念的方式之一，不僅可以促進(jìn)學(xué)生投入體育學(xué)習(xí)的積極性，還可以促進(jìn)學(xué)生提高體育知識，擴(kuò)展體育實(shí)踐能力，因此教師在開展體育課堂實(shí)踐教學(xué)的時候可以利用翻轉(zhuǎn)課堂，實(shí)現(xiàn)體育課堂的高效教學(xué)。一、翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 大學(xué)體育專業(yè)毽球選修課分層教學(xué)模式的運(yùn)用
欣宇關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;毽球教學(xué);分層模式;實(shí)踐研究引言大學(xué)體育課程在實(shí)際發(fā)展期間，教師需要整合學(xué)生的運(yùn)動能力發(fā)展、身心素質(zhì)出發(fā)，運(yùn)用合理的教學(xué)模式，由此才可以保證運(yùn)動滿足實(shí)際需求，彰顯體育訓(xùn)練發(fā)展的科學(xué)性。由此，教師需要運(yùn)用分層教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、水平進(jìn)行合理的劃分，之后進(jìn)行因材施教，促進(jìn)全面發(fā)展，層層刺進(jìn)，保證學(xué)生的運(yùn)動能力與素質(zhì)發(fā)展提升。在毽球選修課程教學(xué)中，教師需要運(yùn)用適宜的形式，針對學(xué)生的情況了解身體健康，之后在對比學(xué)生技術(shù)的成績，實(shí)施合民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 高校公共體育課程思政的融入機(jī)理與實(shí)踐路徑研究
發(fā)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;課程思想;融合機(jī)制引言：許多的現(xiàn)實(shí)證明，在當(dāng)今的大學(xué)生中，身體素質(zhì)和道德素質(zhì)常常是一個重要的因素。然而，最近幾年的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的身體狀況不容樂觀，而在這一時期，他們的心理問題發(fā)生率也在不斷增加，這一點(diǎn)毋庸置疑引起了廣大的教育工作者的高度重視。高等學(xué)校的大眾體育課擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)健康、身心協(xié)調(diào)、品行良好的當(dāng)代大學(xué)生的任務(wù)，把課程思政思想融入到學(xué)校的體育課程之中，充分發(fā)掘?qū)W校體育的思想資源，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的不斷深入，是實(shí)現(xiàn)我國體育教學(xué)快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
展。但是，從大學(xué)體育教學(xué)來看，由于在線教學(xué)中學(xué)生群體難以有效地把握關(guān)鍵要素，并且缺乏線下的精準(zhǔn)指導(dǎo)配合，很有可能導(dǎo)致學(xué)生群體的學(xué)習(xí)錯誤，對教學(xué)目標(biāo)的完成造成不利影響。因此，以翻轉(zhuǎn)課堂為模式的教學(xué)體系在大學(xué)體育教學(xué)中得到了更多的應(yīng)用，能夠充分發(fā)揮線上教學(xué)與線下教學(xué)相互配合作用，將線上的自主學(xué)習(xí)與線下的精準(zhǔn)指導(dǎo)相結(jié)合，在提高學(xué)生對教學(xué)要素掌握能力的基礎(chǔ)上，最大化地調(diào)動學(xué)生的積極性，從而彌補(bǔ)現(xiàn)有大學(xué)體育教學(xué)的短板。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;大學(xué)體育;重要性;原則;應(yīng)用中赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2022年3期2022-04-19
- 金課理念下“體美融合”大學(xué)體育課程建設(shè)研究
為中心，重塑大學(xué)體育課程內(nèi)涵。以提升學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)體現(xiàn)課程的高階性;以健康美、精神美、品德美和禮儀美為切入點(diǎn)，凝練體育蘊(yùn)含的美育元素，在課程中滲透美育，以美啟真促善，實(shí)現(xiàn)體美融合，體現(xiàn)課程的創(chuàng)新性;建立“以賽代考”競賽制考評方式，完善過程化考核評價體系，增加課程挑戰(zhàn)度，進(jìn)而構(gòu)建大學(xué)體育課程“兩性一度”框架體系。關(guān)鍵詞：金課;大學(xué)體育;課程;體美融合中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）08-00高教學(xué)刊 2022年8期2022-04-17
- 重健身淡競技
值，這是當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的重要舉措與方向。本文以此為基礎(chǔ)，嘗試從大學(xué)體育教學(xué)的開展現(xiàn)狀，重健身、輕競技的改革背景以及對應(yīng)的有效策略進(jìn)行思考，希望以此來助力今后大學(xué)體育課程的改革與發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：健身;競技;大學(xué)體育;教學(xué)改革一、引言在新時期教學(xué)改革的大背景下，大學(xué)體育課程也迎來了轟轟烈烈的改革浪潮。作為大學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)體育教育對于大學(xué)生健全身心的發(fā)展有著不可忽視的重要意義。當(dāng)前重視健身、淡化競技已經(jīng)成為了高校體育改革的重要目標(biāo)，如何有效的加以落速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 大學(xué)生體育教學(xué)中藝術(shù)欣賞能力強(qiáng)化策略研究
常大的意義。大學(xué)體育就是一門需要發(fā)展學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的學(xué)科，需要學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動的美，只有提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，才能更好的發(fā)展大學(xué)體育。對此，在大學(xué)體育的課程中，加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)是十分重要的。常言道“文體不分家”，每一項體育運(yùn)動其實(shí)有對美的追求，比如形體，比如姿態(tài)，摒棄刻板一味只追求成績的思想，在大學(xué)體育學(xué)習(xí)過程中融入對美學(xué)的追求，培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。因此，本文希望通過分析大學(xué)體育本身存在的特點(diǎn)，為加強(qiáng)教學(xué)中中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年11期2022-04-03
- 新形勢下“課程思政”理念融入大學(xué)體育籃球課程路徑探索
”理念融入至大學(xué)體育籃球課程之中，旨在提升教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新形勢;“課程思政”;大學(xué)體育;籃球課程;路徑“課程思政”理念提出后逐漸引起了社會的關(guān)注，在當(dāng)下大學(xué)教育體系中，體育教育是必修課程，而籃球是其中最受歡迎的課程之一。在大學(xué)中，如若能夠依據(jù)籃球課程的特點(diǎn)，將“課程思政”理念進(jìn)行融合，在籃球課程之中加入課程思政元素，改變既往僅為學(xué)生傳授運(yùn)動技能的情況，使學(xué)生在身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下，進(jìn)一步提升自身思想道德水平，保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 通識教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革
需要我們實(shí)行大學(xué)體育教學(xué)改革，這將是一個艱巨的任務(wù);在不斷發(fā)展的今天，通識教育視野下的大學(xué)體育教學(xué)改革勢在必行。在大學(xué)體育教學(xué)改革中要增強(qiáng)大學(xué)生的體育意識，營造良好的體育鍛煉氛圍，積極開展相關(guān)課外活動，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：通識教育;大學(xué)體育;教學(xué)改革引言：大學(xué)體育教學(xué)主要目標(biāo)便是能讓學(xué)生健康發(fā)展，擁有強(qiáng)健的體魄。眾所周知，體育鍛煉屬于教育的重要組成部分，那么增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)在大學(xué)時期就顯得尤為重要了。通識教育需要各科一起配合完成，而占據(jù)重要位置的是中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 素質(zhì)教育培養(yǎng)背景下大學(xué)體育教育教學(xué)創(chuàng)新途徑
景下，著重對大學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行研究是必要的，通過不斷的對其進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;大學(xué)體育;體育教育;創(chuàng)新;大學(xué)生引言：與以往相比，目前的教育環(huán)境更加注重素質(zhì)教育，批評應(yīng)試教育。而作為具有更加開放環(huán)境的大學(xué)更是如此，需要將素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)的方方面面。在體育教學(xué)中，注重素質(zhì)教育也尤為重要，同時其在素質(zhì)教育中也發(fā)揮著十分重要的作用。與其他課程相比，體育教育在素質(zhì)教育方面有著天然的優(yōu)勢。體育教育不局限于一方課堂之中，而是在更為廣闊的運(yùn)動場，中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年1期2022-03-21
- 大學(xué)體育教學(xué)改革中多樣化教學(xué)模式的運(yùn)用探析
摘 ?要 ?大學(xué)體育教育是高校教育中不可缺少的重要組成部分，大學(xué)體育不僅能加強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)建設(shè)，還是我國高等教育穩(wěn)扎穩(wěn)打發(fā)展的重要保障。我國的大學(xué)體育教育中存在著眾多不足，如課程模式較為單一、教學(xué)方式非常有限、教師對課堂重視度不夠高、學(xué)生對課堂參與度較低等。本文針對以上問題，對多樣化教學(xué)模式的運(yùn)用進(jìn)行分析，以為大學(xué)體育教育的順利發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 ?多樣化教學(xué)模式 ?大學(xué)體育 ?教學(xué)改革隨著社會的不斷發(fā)展，社會對大學(xué)體育教育的重視度進(jìn)一步加深。體育時空 2022年1期2022-03-08
- 基于大學(xué)生體能測試改革探索大學(xué)體育教育問題
，在組織開展大學(xué)體育教育工作中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步做好大學(xué)生體能測試工作。通過大學(xué)生的體能測試，把握大學(xué)生的身體素質(zhì)情況和大學(xué)生身體健康情況，從而制定出針對性的大學(xué)生體育教育措施，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本文立足問題提出幾點(diǎn)建議，以備后續(xù)參考。關(guān)鍵詞? 大學(xué)生? 體能測試? 改革探索? 大學(xué)體育? 教育問題中圖分類號：G804.49? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）01-093-02大學(xué)生體能測試的改革與創(chuàng)新是大學(xué)體育教育體育時空 2022年2期2022-03-07
- 高職體育課堂教學(xué)與課余訓(xùn)練一體化建設(shè)研究
。關(guān)鍵詞? 大學(xué)體育? 課堂教學(xué)? 課余訓(xùn)練? 一體化建設(shè)中圖分類號：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）01-065-02高職院校作為我國高等教育的組成部分，直接為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供專業(yè)性人才，對推動社會進(jìn)步和穩(wěn)定就業(yè)有重大作用。而高職體育教學(xué)過程可以讓學(xué)生形成正確的運(yùn)動方式，有助于增強(qiáng)學(xué)生的體育意識。課堂教學(xué)與課余訓(xùn)練基本上構(gòu)成了完整的高職體育教學(xué)活動，可以從多個方面強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于滿足學(xué)生的個性化需求，體育時空 2022年2期2022-03-07
- 大學(xué)體育分層教學(xué)的開展策略探究
體魄。所以，大學(xué)體育教師必須要重視大學(xué)體育課程的重要程度，積極改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，用更好的辦法促進(jìn)學(xué)生達(dá)成更高的要求。因此，文章研究了分層教學(xué)法在大學(xué)體育課堂上的應(yīng)用策略，希望能夠?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育教師的創(chuàng)新改革提供一些參考和幫助。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;分層教學(xué);開展策略引言：雖然大學(xué)生已經(jīng)屬于是成年人的范疇，但是他們的身體素質(zhì)依然會因?yàn)橄忍煲蛩鼗蛘叱砷L階段的不同經(jīng)歷而存在巨大差異。然而，很多大學(xué)體育教師在開展教學(xué)工作的時候都沒有對于這種差異給出足夠的重視，更沒學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育》課程與思想政治教育的融合途徑探究
了廣西高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育課程》與思想政治教育的融合現(xiàn)狀，論述了大學(xué)體育課程與思想政治教育的契合點(diǎn)，闡明了大學(xué)體育課程與思想政治教育的融合方案，并對大學(xué)體育課程與思想政治教育的融合效果進(jìn)行了思考。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)體育課程;思想政治教育前言：思想政治教育是利用恰當(dāng)政治觀念、道德規(guī)范、思想觀念，有計劃、有目標(biāo)的對高校學(xué)習(xí)群體施加影響，促使其形成與現(xiàn)代社會運(yùn)行要求相符合的高水平人才的活動。強(qiáng)化推進(jìn)大學(xué)院校內(nèi)部學(xué)生的思想品德教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。大學(xué)體育課程的主要科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年4期2022-02-21
- 高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育》課程與思想政治教育的融合途徑探究
了廣西高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大學(xué)體育課程》與思想政治教育的融合現(xiàn)狀，論述了大學(xué)體育課程與思想政治教育的契合點(diǎn)，闡明了大學(xué)體育課程與思想政治教育的融合方案，并對大學(xué)體育課程與思想政治教育的融合效果進(jìn)行了思考。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)體育課程;思想政治教育前言：思想政治教育是利用恰當(dāng)政治觀念、道德規(guī)范、思想觀念，有計劃、有目標(biāo)的對高校學(xué)習(xí)群體施加影響，促使其形成與現(xiàn)代社會運(yùn)行要求相符合的高水平人才的活動。強(qiáng)化推進(jìn)大學(xué)院校內(nèi)部學(xué)生的思想品德教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。大學(xué)體育課程的主要科技信息 2022年4期2022-02-21
- 大學(xué)體育“雙課堂”教學(xué)模式理論探索與實(shí)踐研究
用與實(shí)施，為大學(xué)體育教學(xué)改革提供理論參考和實(shí)踐依據(jù)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;雙課堂;教學(xué)模式;實(shí)踐研究中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）36-0101-05Abstract： By comparing the traditional teaching mode of physical education with the "double classroom" teaching mode， this p高教學(xué)刊 2021年36期2021-12-28
- 大學(xué)體育教學(xué)中戶外運(yùn)動訓(xùn)練的探究
機(jī)會，同時是大學(xué)體育中必不可少的部分。戶外運(yùn)動的項目多種多樣，但殊途同歸，最終要提升學(xué)生協(xié)作配合能力，提高對病毒抵抗能力。但一些大學(xué)教師存在模式化、呆板化教學(xué)，并不利于培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行戶外鍛煉的興趣，本文從大學(xué)生戶外運(yùn)動開展現(xiàn)狀出發(fā)，闡述戶外運(yùn)動意義，并提出大學(xué)體育教學(xué)如何將學(xué)生興趣與戶外運(yùn)動訓(xùn)練有效結(jié)合的對策，為大學(xué)體育教育順利開展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;戶外運(yùn)動;教學(xué)探究作為拓展大學(xué)生戶外認(rèn)知的一個重要途徑，戶外運(yùn)動并非只是單一局限在田徑場地的體育項目三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 自控與適應(yīng)
?大學(xué)生 ?大學(xué)體育 ?進(jìn)體育場館 ?健全人格2020年9—10月，我國相繼發(fā)布了《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》兩份指導(dǎo)學(xué)校體育工作開展的重要文件，積極推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項目，啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價結(jié)果的研究。近年來，我國相繼出臺加強(qiáng)校園體育建設(shè)的各類指導(dǎo)意見，可見體育鍛煉在學(xué)生成長過程中所具有的重要意義。大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，同時也處于校園向社會過渡的特殊時期。面臨著體育時空 2021年17期2021-12-15
- 大學(xué)體育舞蹈課程教學(xué)模式的構(gòu)建研究
式。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;舞蹈課程;構(gòu)建引言：在大學(xué)體育舞蹈課程教學(xué)的整個過程之中，必須要對教學(xué)形式進(jìn)行豐富，將現(xiàn)代化教學(xué)資源的作用充分發(fā)揮出來?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)資源已經(jīng)不僅僅只是限制在以往的書本教材之中，更為關(guān)鍵的是信息化社會快速發(fā)展所產(chǎn)生的教育教學(xué)方式，在對這一方面教育教學(xué)資源進(jìn)行運(yùn)動的整個過程之中，必須要堅持體育課程的開放性原則。1.教師主動形成現(xiàn)代化的教學(xué)理念在大學(xué)體育舞蹈教學(xué)的整個過程之中，必須要將學(xué)生的主體地位有效凸顯出來，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動探索學(xué)習(xí)過科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年33期2021-12-09
- 探析拓展訓(xùn)練在高校體育教育中的應(yīng)用
略。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育，核心素養(yǎng)，關(guān)鍵能力，有效策略引言目前，體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的概念被表述為：體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（社會參與、生命健康、文化修養(yǎng)）的重要組成部分，是學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)過程中形成的基本知識、技能、方法和情感、態(tài)度、價值觀等的綜合表現(xiàn)，集中反映了體育與健康學(xué)科特征的獨(dú)特品質(zhì)和關(guān)鍵能力，因此教師必須明確培養(yǎng)學(xué)生大學(xué)體育與健康科學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的重要意義。一、現(xiàn)階段大學(xué)體育教學(xué)中存在的問題1.1體育技能教學(xué)效果不理想新科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 大學(xué)體育籃球訓(xùn)練與理論教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展研究
興趣，本文就大學(xué)體育籃球訓(xùn)練與理論教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效路徑進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;籃球;理論教學(xué)引言籃球相對于其他運(yùn)動項目而言，因?yàn)镹BA名人效應(yīng)以及其對抗性更加受到了人們的喜愛，人們在觀賞賽事時也身臨其境地參與到競賽中，因?yàn)閷剐援a(chǎn)生的競技樂趣，也讓人們時刻關(guān)注著籃球項目。隨著社會的發(fā)展，高校對于體育教育也愈發(fā)重視，大學(xué)體育教學(xué)過程中改革教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，人們更注重全方面發(fā)展人才，所以大學(xué)體育在課程之間的地位也提升上來，高校也開始注重體育發(fā)展，培科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 云南省民辦高校大學(xué)體育課程發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
南省民辦高校大學(xué)體育課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，旨在剖析出存在的問題，及提出解決對策，為云南省民辦高校大學(xué)體育課程發(fā)展提供理論借鑒。提出以下對策：積極發(fā)展“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式;積極發(fā)展特色課程，豐富課程體系;課程設(shè)置應(yīng)以發(fā)展學(xué)生為主;積極加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施過程的過程監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量;評價體系以發(fā)展性評價為主，積極探索多樣化評價體系。關(guān)鍵詞：云南省;大學(xué)體育;課程;對策.我國大學(xué)體育課程是指列入普通高等學(xué)校正式教學(xué)計劃，面向在校大學(xué)生的非體育教育專業(yè)教學(xué)計劃范圍的中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年20期2021-11-24
- 現(xiàn)代教學(xué)價值體系視域下《大學(xué)體育》籃球課程教學(xué)改革研究
來審視當(dāng)前《大學(xué)體育》籃球教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行分析，從而根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)價值體系思想提出籃球課程教學(xué)改革的思路，這對提高學(xué)生體育素養(yǎng)以及養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)具有重要的意義。1 現(xiàn)代教學(xué)價值體系的內(nèi)涵隨著社會的快速發(fā)展，知識的快速更新，怎樣選擇最有價值的內(nèi)容，以培養(yǎng)最有價值的學(xué)生，已成為當(dāng)今迫切需要解決的問題?，F(xiàn)代教學(xué)價值觀表明：教學(xué)作為人類文明發(fā)展的紐帶，教學(xué)的功能價值主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，就社會發(fā)展而言，教學(xué)通過學(xué)生繼承人類的文明成果體育科技文獻(xiàn)通報 2021年10期2021-11-24
- 大學(xué)體育籃球訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀和策略探討
義。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;訓(xùn)練教學(xué);現(xiàn)狀;相關(guān)策略對于體育運(yùn)動項目，籃球是備受喜愛的一種活動，在社會上的參與度比較高。特別是高等院校體育教學(xué)中，籃球教學(xué)占據(jù)的比例比較大，是一項重點(diǎn)活動。在增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)的過程中，便于學(xué)生身心健康成長。然而在大學(xué)體育籃球訓(xùn)練教學(xué)中，面臨著一些困境，因此要采取切合實(shí)際的手段，對體育籃球訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和整合，培養(yǎng)學(xué)生籃球技能，取得良好的籃球教學(xué)成效。一、大學(xué)體育籃球訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀（一）籃球課教學(xué)模式比較單一大學(xué)籃球作為體育教學(xué)的學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 大學(xué)體育教學(xué)對大學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)概述
統(tǒng)地論述了在大學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識的策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;終身體育意識;培養(yǎng)在大學(xué)體育教學(xué)中， 教師培養(yǎng)大學(xué)生對終身體育鍛煉的意識、技能與習(xí)慣對全面提高大學(xué)生各項素質(zhì)的發(fā)展是很有利的。一、終身體育意識的涵義所謂終身體育，就是人類自發(fā)、自主、自覺的進(jìn)行終生體育運(yùn)動和接受良好的運(yùn)動教育的過程，它是一種既有利于個人也有利于整個社會發(fā)展的生存方法。終生體育運(yùn)動思想的核心是以培育大學(xué)生終身參加體育活動的觀念與良好習(xí)慣為宗旨的，主張大學(xué)生運(yùn)動是終生體育學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 試論視頻觀摩法在大學(xué)體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用
焦點(diǎn)。可以在大學(xué)體育田徑教學(xué)中引入直觀生動的視頻觀摩教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生在大學(xué)體育田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)大學(xué)生的體育田徑專業(yè)知識和技能。關(guān)鍵詞：視頻觀摩法;大學(xué)體育;田徑隨著信息技術(shù)與教育的不斷融合，要在大學(xué)體育田徑教學(xué)中引入視頻觀摩法，創(chuàng)新大學(xué)體育田徑教學(xué)模式，讓大學(xué)生在體育田徑視頻觀摩學(xué)習(xí)中進(jìn)行自主討論和開放式學(xué)習(xí)，通過視頻觀摩法達(dá)到學(xué)習(xí)激趣、答疑解惑的作用，更好地提高大學(xué)體育田徑教學(xué)的質(zhì)量。一、大學(xué)體育田徑教學(xué)存在的問題1、教學(xué)目標(biāo)單一。當(dāng)前大學(xué)體育田學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 淺談大學(xué)體育教學(xué)之籃球體能訓(xùn)練法研究
的。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;籃球;體能訓(xùn)練;教學(xué)策略引言隨著目前國家對素質(zhì)教育的積極推動，越來越多的大學(xué)將體育教學(xué)提上了重要位置，而在高校體育教育中，籃球運(yùn)動最受當(dāng)今大學(xué)生群體的關(guān)注?；@球運(yùn)動中雙方對抗激烈，這對運(yùn)動員的技能與體能都有著較高的要求，而超常的身體素質(zhì)，才是一些高難的技術(shù)熟練掌握的基礎(chǔ)所在。為了達(dá)到目標(biāo)，對高?；@球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練勢必成為一項重要任務(wù)。一、高校體育中籃球體能訓(xùn)練的重要意義（一）促使運(yùn)動員身體素質(zhì)發(fā)展人體機(jī)能提高可以依靠負(fù)荷刺激與機(jī)能適文學(xué)天地 2021年8期2021-11-12
- 乒乓球機(jī)器人輔助大學(xué)乒乓球課教學(xué)探析
國較為熱門的大學(xué)體育課程，很多高校都開設(shè)了乒乓球課程。從教學(xué)情況看，采用人工發(fā)球和發(fā)球機(jī)是高校乒乓球課程較為常見的教學(xué)手段，但由于學(xué)生人數(shù)多，基礎(chǔ)普遍較差，經(jīng)常出現(xiàn)不會發(fā)、發(fā)失誤、發(fā)不準(zhǔn)等情況，且教師人數(shù)有限很難顧及到全體學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低、水平參差不齊、動作變形等現(xiàn)象。當(dāng)前，人工發(fā)多球和發(fā)球機(jī)并不能滿足現(xiàn)有教學(xué)，提高大學(xué)乒乓球課教學(xué)質(zhì)量十分必要。關(guān)鍵詞：乒乓球;機(jī)器人;教學(xué)效果;大學(xué)體育引言教學(xué)方法能夠在一定程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量，研文學(xué)天地 2021年8期2021-11-12
- 體育教育德育的理論與方法
視德育教育在大學(xué)體育課堂上的實(shí)施，這也就給大學(xué)體育教師提出了更好的要求。筆者在本文通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要從問題和策略這兩個方面進(jìn)行了闡述，希望促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)得到提升的同時，也能形成更加良好的道德品質(zhì)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;德育;教學(xué)大學(xué)體育這門課程，在整個大學(xué)教育體系中占有著非常重要的位置，同時，也與學(xué)生的日常生活之間有著非常緊密的聯(lián)系。在該課程不斷發(fā)展的過程中，其獨(dú)特的德育教育價值也得到了更好的凸顯。德育教育在大學(xué)體育教學(xué)中的設(shè)施，指的并不是一種具體的科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 大學(xué)體育全面學(xué)習(xí)評價的實(shí)施
價的缺失，使大學(xué)體育學(xué)習(xí)評價的價值大打折扣。大學(xué)體育全面學(xué)習(xí)評價是根據(jù)合理的價值取向?qū)Ⅲw育課學(xué)習(xí)評價、課外體育活動參與評價和學(xué)生體質(zhì)健康測試進(jìn)行系統(tǒng)整合而形成的多元評價體系。實(shí)施大學(xué)體育全面學(xué)習(xí)評價能夠提升學(xué)習(xí)評價的系統(tǒng)性與合理性，保證學(xué)習(xí)評價的全面性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)評價的可操作性。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;學(xué)習(xí)評價;全面;實(shí)施中圖分類號：G807.4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）35-0033-03核心素養(yǎng)是我國當(dāng)前的育人目標(biāo)，大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年9期2021-11-07
- 淺談在大學(xué)體育中戶外運(yùn)動訓(xùn)練教學(xué)策略
之不斷提高。大學(xué)體育教學(xué)的有效開展，不僅有助于大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，同時還有助于大學(xué)生心理健康的發(fā)展。戶外運(yùn)動訓(xùn)練是高校體育教學(xué)中的一項能夠讓學(xué)生親近自然、體驗(yàn)自然生活的教育娛樂一體化的活動，對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)起到了非常重要的作用，是當(dāng)代體育教學(xué)改革的重要的組成部分。本文探討大學(xué)體育教學(xué)中開展戶外運(yùn)動訓(xùn)練的策略，以此更好地發(fā)揮戶外運(yùn)動訓(xùn)練的作用，提升體育教育教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;戶外運(yùn)動;運(yùn)動訓(xùn)練戶外運(yùn)動是一種新興的運(yùn)動形式，該運(yùn)動在以自然環(huán)科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年3期2021-10-18
- 大學(xué)生體育課程增設(shè)防身術(shù)內(nèi)容的可行性研究
?；诖?，在大學(xué)體育教學(xué)中融入防身術(shù)是挖掘?qū)W生潛能的有效途徑。同時，在防身術(shù)中提高學(xué)生身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;防身術(shù);合作;團(tuán)隊;潛能;教學(xué)引言隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，大學(xué)學(xué)校體育教學(xué)需要不斷改革，以便能適應(yīng)當(dāng)代社會對學(xué)生需求的不斷變化。拓展體能訓(xùn)練，在我國大學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動教學(xué)過程中廣泛應(yīng)用，可以有效打破封閉式大學(xué)體育運(yùn)動教學(xué)模式，彌補(bǔ)目前傳統(tǒng)大學(xué)體育運(yùn)動教學(xué)的不足。在新時代的背景下，我們必須著力研究防身術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐。1.大學(xué)體育教學(xué)融入防中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 大學(xué)體育課程落實(shí)“終身體育”教學(xué)理念的探索與研究
張昊摘要：大學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)需要建立在充分了解大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)之上，堅持具體問題具體分析的原則，從學(xué)校、學(xué)生、家長以及教學(xué)環(huán)境、方法等不同角度進(jìn)行培養(yǎng)策略的分析，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;終身體育意識;教學(xué)理念大學(xué)《體育與健康》教學(xué)大綱進(jìn)一步明確了大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，為大學(xué)體育教學(xué)指明了方向。但是，雖然終身體育意識的培養(yǎng)對于提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動能力都有著重要的作用，但是依然有大部分大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 高校體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的教育研究
育。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;育德功能;影響因素;解決辦法一、引言大學(xué)育德的形式多種多樣，體育育德是其中一項十分重要的表現(xiàn)形式和載體，在大學(xué)育德教育中發(fā)揮著重要作用。體育課程的教學(xué)方式靈活多樣，與其他文化課程的教學(xué)方式顯著不同;因此，大學(xué)體育的育德功能相對于其它文化課程的育德功能更加具有明顯的優(yōu)勢。大學(xué)體育育德的呈現(xiàn)效果更加明顯、直接、粗俗易懂，更容易被學(xué)生們所理解、接受。本文主要通過對大學(xué)體育育德功能內(nèi)涵的研究及其作用進(jìn)行分析，并探索影響大學(xué)體育育德功能發(fā)展的因錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 基于OBE理念下大學(xué)體育混合式教學(xué)的多元化過程考核研究