新教育理念下初中體育家庭作業(yè)的創(chuàng)新策略研究

蔡曉清

【關(guān)鍵詞】新教育理念;初中體育;家庭作業(yè);創(chuàng)新策略

引言：伴隨教育改革進(jìn)程不斷深化，目前初中體育教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還要能夠促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。所以當(dāng)前在教學(xué)過程中，教師要重視對(duì)于體育家庭作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)，從而在強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。而對(duì)于具體作業(yè)形式，教師要能夠考慮到趣味性所在，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極參與，最終使得其能夠主動(dòng)參與相應(yīng)活動(dòng)。

一、切實(shí)考慮學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)

當(dāng)前在初中體育教學(xué)過程中，教師對(duì)于相應(yīng)體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，要能夠切實(shí)考慮到學(xué)生身體素質(zhì)。并且以此為依據(jù)進(jìn)行差異化的家庭作業(yè)布置，從而使得學(xué)生在這一過程當(dāng)中能夠得到強(qiáng)度適宜的訓(xùn)練，避免統(tǒng)一家庭作業(yè)帶來到弊端。而這也就要求教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，進(jìn)而更好地把握學(xué)生實(shí)際身體素質(zhì)狀況。針對(duì)體質(zhì)較差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)臏p小其家庭作業(yè)的難度，使得企業(yè)能夠逐漸樹立信心。而對(duì)于身體素質(zhì)較好的學(xué)生，要能夠增強(qiáng)其家庭作業(yè)難度，使得其在這一過程當(dāng)中技能素養(yǎng)能夠得到有效提升。并且教師在與學(xué)生的溝通過程中，要能夠引導(dǎo)學(xué)生深入分析自身身體素質(zhì)實(shí)際情況，并選擇的方式來進(jìn)行鍛煉。同時(shí)初中階段的學(xué)生具有好動(dòng)等特點(diǎn)，教師就可以根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)進(jìn)行家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)。例如，就是可以讓父母在雙休日帶學(xué)生進(jìn)行爬山的活動(dòng)，并且告誡父母在實(shí)際地點(diǎn)的選擇過程當(dāng)中要考慮到學(xué)生身體素質(zhì)狀況。同時(shí)提醒父母在運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使得其在面對(duì)困難時(shí)能夠擁有強(qiáng)大的精神力量，最終使得學(xué)生身體素質(zhì)在和諧的家庭環(huán)境當(dāng)中得到更好的鍛煉。

二、切實(shí)考慮學(xué)生個(gè)體差異

初中階段的學(xué)生身心發(fā)展迎來了黃金階段，同時(shí)在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生個(gè)體之間存在著較為顯著的差異性。所以初中體育教師要能夠切實(shí)考慮到學(xué)生實(shí)際需求，就要對(duì)體育家庭作業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。而這也就要求教師在作業(yè)設(shè)計(jì)過程中，要能夠以學(xué)生興趣等為依據(jù)不斷優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容。同時(shí)還要致力于趣味程度的不斷提升，使得學(xué)生能夠主動(dòng)完成相應(yīng)的家庭作業(yè)。例如，教師可以設(shè)計(jì)“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的家庭作業(yè)主題，并在這一主題的基礎(chǔ)上對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的豐富。同時(shí)還要能夠打造動(dòng)態(tài)性的作業(yè)菜單，進(jìn)而使得學(xué)生能夠從自身實(shí)際情況出發(fā)，選擇自己感興趣的體育作業(yè)。學(xué)生在實(shí)際參與過程中，豐富的作業(yè)菜單同時(shí)也能夠引起學(xué)生的興趣。使得其能夠在親子羽毛球、騎自行車等一系列體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行選擇，通過類型多樣的體育運(yùn)動(dòng)形式最大程度滿足學(xué)生實(shí)際需求。而學(xué)生在這一過程當(dāng)中同時(shí)也擁有相應(yīng)的自主權(quán)，這也就在一定程度上使得其自主意識(shí)得以不斷加強(qiáng)，并且對(duì)自身身體素質(zhì)的了解也能夠得到有效深化。所以當(dāng)前對(duì)于初中體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，教師要能夠切實(shí)考慮學(xué)生個(gè)體差異，從而使其在這一過程中能夠得到較為全面的發(fā)展。

三、落實(shí)課內(nèi)外結(jié)合工作

當(dāng)前在初中階段的體育教學(xué)過程中，對(duì)于家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，首先要考慮如何全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使得其能夠主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)其身體素質(zhì)的提升。同時(shí)對(duì)于相應(yīng)作業(yè)的設(shè)計(jì)，要能夠以專項(xiàng)型作業(yè)作為重要支撐。竟然使得學(xué)生能夠自覺開展專項(xiàng)練習(xí)，使得學(xué)生群體能夠在家庭作業(yè)的完成過程中，獲得相應(yīng)的活動(dòng)技能。而教師在對(duì)于專項(xiàng)型作業(yè)的設(shè)計(jì)過程之中，首先要能夠深入了解學(xué)生真實(shí)水平，并以此依據(jù)來進(jìn)行相應(yīng)作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，從而使得課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)形成合力，促進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能掌握程度的提升。除此之外，教師在對(duì)該作業(yè)的布置過程中，還要能夠切實(shí)考慮到不同學(xué)生之間存在的差異。例如，針對(duì)課堂教學(xué)中的新知識(shí)內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過課后鍛煉，逐漸掌握相應(yīng)技能的關(guān)鍵。并且能夠?qū)υ摷寄苓M(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，從而使得其在不斷應(yīng)用的過程中獲得相應(yīng)體驗(yàn)，使得其體質(zhì)能夠得到較為有效地增強(qiáng)。同時(shí)教師在這一環(huán)節(jié)中，對(duì)于不同學(xué)生要能夠針對(duì)性地布置作業(yè)訓(xùn)練量，從而使得每一位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量都與自身實(shí)際相符。進(jìn)而使得學(xué)生都能夠進(jìn)行有效鍛煉，使得其身體素質(zhì)能夠得到有效提升。

四、重視學(xué)生興趣的激發(fā)

初中階段的學(xué)生由于身心尚處于發(fā)展過程之中，這也就導(dǎo)致其難以長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。并且這一階段的學(xué)生具有好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，當(dāng)前階段體育教師在進(jìn)行家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)過程中，要能夠切實(shí)考慮到學(xué)生特點(diǎn)所在，盡可能使得家庭作業(yè)具有較強(qiáng)的趣味性。同時(shí)教師在教學(xué)過程中，要能夠?qū)W(xué)生每一周運(yùn)動(dòng)時(shí)間等進(jìn)行記錄，進(jìn)而通過科學(xué)分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)，明確學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)際狀況。并且在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，教師首先要能夠?qū)φn堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地設(shè)置，使得學(xué)生能夠在課堂上就掌握相應(yīng)技能。在此基礎(chǔ)上，教師再對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠在家庭作業(yè)完成過程中不斷深化對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解。此外，教師對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)作業(yè)的設(shè)計(jì)，要重視其趣味性所在，進(jìn)而使得學(xué)生能夠更加積極的參與到體育鍛煉之中。例如，教師可以將“丟沙包”這一活動(dòng)作為作業(yè)的類型之一，從而使得學(xué)生投擲能力能夠得到較為有效地提升。并且這一作業(yè)設(shè)計(jì)也能夠最大程度地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生積極性得以全面調(diào)動(dòng)。

結(jié)束語

綜合來看，初中體育家庭作業(yè)的布置能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。同時(shí)教師在作業(yè)設(shè)計(jì)過程中尊重學(xué)生差異性，能夠使得學(xué)生獲得針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練。并且教師對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，要重視其與課堂教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系的加強(qiáng)，從而使得學(xué)生能夠有效強(qiáng)化課堂所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在不斷深化體育運(yùn)動(dòng)技能掌握程度的基礎(chǔ)上，身體素質(zhì)也能夠得到極大程度加強(qiáng)。

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