立德樹人理念下初中信息技術(shù)教學(xué)與德育的融合探析

林許華

【摘要】中國特色社會主義建設(shè)步入新的時(shí)代。面對新時(shí)代，教學(xué)也應(yīng)該全面改革創(chuàng)新。新時(shí)代下的初中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)遵循“立德樹人”的教育理念，在課堂上充分重視學(xué)生的德育。初中教育屬于義務(wù)教育的范疇，也是祖國培養(yǎng)人才的重要孵化器，因此，更應(yīng)該注重學(xué)生素質(zhì)道德、思想教育的培養(yǎng)。筆者將闡述初中信息技術(shù)與德育結(jié)合的重要意義和教學(xué)目標(biāo)，淺析新時(shí)代下如何更好地貫徹德育的實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】立德樹人;信息技術(shù);德育;初中教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，未來社會對人才的品德、道德等自身精神修養(yǎng)越來越重視。《新課標(biāo)》下的教學(xué)理念要求各科教師要重視學(xué)生的德育。在立德樹人的背景下，信息技術(shù)教師應(yīng)在教學(xué)過程中以及日常與學(xué)生相處中根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化差異、學(xué)習(xí)情況及心理特點(diǎn)，有效地將信息技術(shù)與學(xué)生的德育融合，在教學(xué)任務(wù)中進(jìn)行德育的滲透。

一、初中信息技術(shù)教學(xué)與德育融合的重要性

德育對學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來發(fā)展具有重要意義。德育不同于其它課程，它更偏向于對學(xué)生靈魂的創(chuàng)造。一個(gè)人的思想是人類發(fā)展的核心靈魂，我國一向重視學(xué)生的道德教育，廣大院校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的主要陣地，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀。《中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出，信息技術(shù)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計(jì)算機(jī)操作能力，增強(qiáng)學(xué)生對信息的敏感度和對信息價(jià)值的判斷力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來給人們的生活帶來了巨大的便利，同時(shí)，信息技術(shù)的廣泛傳播是一把“雙刃劍”，給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時(shí)也帶來了一些潛在危害。網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容良莠不齊，雖然社會各界呼吁給學(xué)生營造一個(gè)友好干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但網(wǎng)絡(luò)世界遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜，網(wǎng)上魚目混雜，夾雜著各種不良信息，對于思想尚不成熟的中學(xué)生來說很容易受到外界的影響和誘惑，嚴(yán)重者甚至走上犯罪的道路。因此，初中信息技術(shù)教育與德育的融合十分有必要。教師在授課的過程中應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，借互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢助推學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識的培養(yǎng)并幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。

二、初中信息技術(shù)教學(xué)與德育融合的教學(xué)方法

信息技術(shù)的發(fā)展給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大變化，尤其是這年代的學(xué)生，能早早地接觸到電子產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)的熟練程度甚至超過了教師和家長的想象。傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)中，教師較為注重學(xué)生的技能培訓(xùn)而忽略了學(xué)生的德育教育，很多學(xué)生并不具備良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識，甚至無意中觸碰了法律的底線。網(wǎng)絡(luò)給人類帶來便利的同時(shí)也是孕育犯罪的搖籃。因此，廣大教師要改變傳統(tǒng)的教育理念，在初中信息技術(shù)課堂上遵循“立德樹人”的教育理念，始終重視學(xué)生的德育。

（一）建章立制，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

“行為形成一種習(xí)慣，習(xí)慣造就一種性格，性格決定人的一生。”這句名言突顯了行為習(xí)慣的重要性。德育應(yīng)從學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，信息技術(shù)課堂教學(xué)要把行為習(xí)慣培養(yǎng)作為一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于信息技術(shù)學(xué)科不是中考科目，部分學(xué)生在思想上輕視這門學(xué)科，認(rèn)為信息技術(shù)課堂主要是用來放松學(xué)習(xí)壓力的，結(jié)果降低了行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)與要求，直接影響了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。不管任教哪個(gè)年級，教師在新學(xué)年的第一課不必急于上機(jī)操作，可安排學(xué)生在原班課室上課。教師對學(xué)生進(jìn)行分組，選好每組的小組長，明確各人的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)《三角中學(xué)機(jī)房使用規(guī)則》、如何填寫機(jī)房使用登記表……學(xué)生信息技術(shù)課的表現(xiàn)會寫進(jìn)三角中學(xué)學(xué)生成長檔案中，可隨時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站調(diào)閱。系統(tǒng)里的信息不斷更新，伴隨學(xué)生三年的初中學(xué)習(xí)生活，監(jiān)督學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)《如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)》這一課時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生過早地接觸到計(jì)算機(jī)，但并沒有養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。這種行為習(xí)慣主要體現(xiàn)在自身自制力和對電腦的正確操作上。首先，很多學(xué)生一碰到電腦就想玩游戲，或?yàn)g覽自己感興趣的內(nèi)容，忽略了信息技術(shù)的實(shí)操技能，大多數(shù)學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)沒有自制力;其次，很多學(xué)生對電腦的不當(dāng)操作會損害電腦的壽命，例如，關(guān)機(jī)時(shí)直接拔掉電源，電腦不注意殺毒，等等。教師應(yīng)該將學(xué)生的種種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育也融入到信息技術(shù)學(xué)科中，教會學(xué)生如何正確操作電腦、如何科學(xué)使用電腦，合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間。教師應(yīng)制定上網(wǎng)守則并嚴(yán)格督促學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則和上網(wǎng)規(guī)則。

（二） 巧用教材，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀

中學(xué)各科教材中均存在對學(xué)生愛黨愛國的教育和良好思想道德內(nèi)容培養(yǎng)的相關(guān)資料。信息技術(shù)教師要充分掌握教學(xué)大綱，通過課程引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國，熱愛人民的情懷，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。例如，在教學(xué)《電子商務(wù)與網(wǎng)上購物》這一章節(jié)時(shí)，筆者介紹了我國電子商務(wù)的發(fā)展史。通過觀看動畫視頻，學(xué)生了解到了我國貿(mào)易的變遷，看到了我國從一個(gè)貧窮落后的國家發(fā)展至世界貿(mào)易組織成員國之一，看到國產(chǎn)物品通過電子商務(wù)出口到世界的每一個(gè)角落，“Made in China”的產(chǎn)品遍布全球?？粗覈Q(mào)易的變遷，學(xué)生紛紛感到無比自豪，為我國的發(fā)展感到驕傲和自豪。筆者藉此鼓勵(lì)學(xué)生：未來的世界掌握在青少年手中，祖國的發(fā)展需要各行各業(yè)的人才，只有好好學(xué)習(xí)，才能成為社會的棟梁之才。同時(shí)，筆者也引入了網(wǎng)上貿(mào)易的相關(guān)法律內(nèi)容，例舉了時(shí)事新聞“九零后出口高仿奢侈品被抓入獄”引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生意識到自己的任何信息交換行為或者網(wǎng)絡(luò)活動行為都要受到法律法規(guī)的約束，利用信息技術(shù)可以帶來財(cái)富，獲得知識，學(xué)習(xí)到更多內(nèi)容，但是，如果不注意自己的網(wǎng)絡(luò)行為也會引起網(wǎng)絡(luò)犯罪，最終受到法律的制裁。教師可以充分挖掘信息技術(shù)教材的內(nèi)容，通過教材進(jìn)行德育的滲透，告誡學(xué)生不要做出違法行為。

（三）過濾信息，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識

現(xiàn)在我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們獲取信息的方式和渠道一再簡化，信息爆炸呈幾何倍數(shù)增長。但同時(shí)，由于信息過多，大多數(shù)人都已經(jīng)被淹沒在紛繁復(fù)雜的信息里面，無法掙脫出來，而且，初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識并沒有跟上，過濾信息的能力又十分有限。這就給了各種心術(shù)不正之人可乘之機(jī)，學(xué)生稍不留神就會遭遇網(wǎng)絡(luò)安全問題，例如，輕易在網(wǎng)上泄露自己的個(gè)人信息?，F(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺，如微博、抖音、王者**等，都是大多數(shù)青少年社交和瀏覽信息的平臺，學(xué)生通過打游戲或是微博中互相關(guān)注結(jié)識了很多陌生人。有些學(xué)生對不認(rèn)識的陌生網(wǎng)友如好友般信任，輕易透露自己的私人信息，更有甚者，相約線下見面。學(xué)生的思想比較單純，然而，網(wǎng)絡(luò)上的犯罪無處不在，教師一定要告誡學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上注意保護(hù)個(gè)人信息，不要隨便結(jié)交陌生人，同時(shí)要向?qū)W生講述計(jì)算機(jī)犯罪的案例，讓學(xué)生通過真人真事意識到網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性，從而逐步培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)校應(yīng)定期舉辦信息技術(shù)講座，讓學(xué)生通過各種途徑了解網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的不同，以及在網(wǎng)絡(luò)信息活動中存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)來提高自我保護(hù)意識。

三、結(jié)語

“教書育人，德育為先?！比说牡赖率侵萍s人性的重要方式。因此，人最重要的是其內(nèi)心的道德意識與良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我國的九年義務(wù)教育乃至高等教育都應(yīng)全面貫徹落實(shí)“以人為本”的教育方針，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)改革，要求各科教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式與教學(xué)模式，在教學(xué)中重視學(xué)生的德育。只有思想道德品質(zhì)優(yōu)良的社會主義接班人才能肩負(fù)起建設(shè)偉大祖國的光榮使命，因此，德育在中學(xué)課程中意義深遠(yuǎn)。

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