大數(shù)據(jù)時代高校圖書館智慧閱讀和文化育人功能的實現(xiàn)

◆摘? 要：在大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的新時期，高校圖書館的智慧閱讀和文化育人功能逐漸凸顯出來，為各大高校開展閱讀工作提供了新的方向和模式。高校圖書館本身就具有文化育人的基本職能，但在大數(shù)據(jù)時期同學(xué)們?nèi)鄙倭己玫拈喿x習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀風(fēng)氣較差。各大高校必須要根據(jù)時代發(fā)展要求，加大宣傳力度，探索和應(yīng)用有效推廣閱讀活動的具體方案，充分發(fā)揮圖書館培養(yǎng)同學(xué)們閱讀習(xí)慣，提升同學(xué)們閱讀能力的作用。本篇文章就將深入探討大數(shù)據(jù)時代影響下高校圖書館智慧閱讀現(xiàn)狀及要求，研究實現(xiàn)圖書館文化育人功能的具體方案，希望能夠給相關(guān)工作者一些啟迪和幫助。

◆關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高校圖書館;智慧閱讀;文化育人;具體方案

高校和圖書館負責(zé)人一定要深入研究現(xiàn)實問題，根據(jù)時代發(fā)展要求和同學(xué)們的自身需要組織相關(guān)的閱讀活動，帶領(lǐng)大學(xué)生學(xué)會與智慧閱讀的方法，使大家能夠在優(yōu)秀中華文化的感染下不斷發(fā)展進步。

1深入探究大數(shù)據(jù)時代高校圖書館智慧閱讀的相關(guān)內(nèi)容

1.1智慧閱讀的內(nèi)涵

眾多新時代的專家學(xué)者都認為智慧是由簡單理解到頓悟的過程。而“閱讀”則就是簡單意義的利用視覺信息掌握世界的方式，大家可以通過一些語言、圖片、標識等進行審美活動。將兩個詞組合在一起就是“智慧閱讀”，實際上就是利用高端設(shè)備設(shè)施進行閱讀活動，在這個過程中提升自我修養(yǎng)，提升綜合賞析能力。在智慧閱讀活動中，大家可以根據(jù)現(xiàn)實情況選擇合適的閱讀路徑，在全新的閱讀方式中提升自己的素質(zhì)。

1.2開展智慧閱讀的主要原因

在大數(shù)據(jù)時代背景影響下，想要提高廣大民眾的素質(zhì)，提升民眾閱讀的效果，就必須要開展智慧閱讀活動，加深民眾閱讀的深度，提高民眾的閱讀品質(zhì)。因為現(xiàn)在很多青年人的閱讀活動都是非常淺顯的閱讀活動，大家并不能從閱讀中學(xué)到新的知識，也無法提升閱讀能力和個人修養(yǎng)。因為時間空間的限制問題，很多人沒有更多精力進行閱讀活動，智慧閱讀則是為這些人提供可靠的閱讀內(nèi)容，能夠真正發(fā)揮閱讀活動的價值和作用。

1.3開展高校圖書館的智慧閱讀的有效方案

1.3.1滲透智慧閱讀方法，提高學(xué)生的智慧閱讀水平

想要提升智慧閱讀的實際效果，就必須提高大學(xué)生的個性思考能力、自我管理能力以及情感和感悟能力。在智慧閱讀活動當中，閱讀者必須持續(xù)思考，不斷提升邏輯思維能力，創(chuàng)新整體的知識系統(tǒng)，提升自身的整體修養(yǎng)。閱讀和情感體驗密切相關(guān)，在閱讀的過程當中除了理性認知和閱讀能力以外，還必須存在具備情感共鳴的能力，才能使讀者更深刻的理解閱讀材料。

1.3.2打造更具針對性的智慧閱讀實踐活動

在大數(shù)據(jù)背景時代影響下，高校圖書館必須根據(jù)實際情況打造更具針對性的智慧閱讀實踐活動，使同學(xué)們在閱讀活動中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的智慧閱讀能力。在大數(shù)據(jù)時代背景影響下，高校圖書館必須創(chuàng)新閱讀活動模式，為同學(xué)們提供多種多樣的閱讀和學(xué)習(xí)平臺，促使同學(xué)們掌握新穎的閱讀方法，掌握數(shù)字化閱讀的規(guī)律要求，不斷提高閱讀成效。

1.3.3打造多樣化的智慧閱讀平臺

在大數(shù)據(jù)背景時代影響下，數(shù)字化閱讀和智慧閱讀是高校圖書館追求的新型閱讀方式，更是能夠突出閱讀效果的閱讀方式，不但可以在一定程度上吸引同學(xué)們的注意力，鼓勵同學(xué)們積極參與閱讀活動，而且還能夠提高同學(xué)們的閱讀速度和成效。由此可見，高校圖書館和相關(guān)負責(zé)人應(yīng)該為同學(xué)們打造多樣化的智慧閱讀平臺，為同學(xué)們提供進行智慧閱讀的機會。

2在大數(shù)據(jù)時代影響下，充分發(fā)揮高校圖書館文化育人功能的具體方案

2.1打造和諧的文化育人環(huán)境

通過一系列的全民閱讀調(diào)查研究可知，環(huán)境不僅會影響人的心情，更會影響人的選擇和工作學(xué)習(xí)效率。大多數(shù)人都愿意在和諧的閱讀環(huán)境中進行讀書活動，很多人依賴于簡便快捷的電子設(shè)施，有部分人因為良性的閱讀服務(wù)而喜歡上閱讀活動，更有一部分人因為圖書豐富多樣而被吸引。

2.2建設(shè)獨有的高校圖書館文化標志

若想充分實現(xiàn)高秀圖書館的文化育人功能，高校負責(zé)人一定要為圖書館打造獨有的文化標識。在各大高校當中，同學(xué)們借助圖書館場地學(xué)習(xí)和了解更多的知識，而閱讀活動僅僅是校園生活中的組成部分，很多同學(xué)只將圖書館當做學(xué)習(xí)的場地，而圖書館發(fā)揮的功能是輔助教學(xué)，所以很多同學(xué)的文化閱讀活動具有較強的局限性。

3結(jié)語

眾所周知，讀書對每一個人來說都非常重要，文化是人們的精神食糧。在大家的日常生活中，閱讀活動是必不可少的一部分，閱讀活動更是一個人養(yǎng)成自身修養(yǎng)的重要途徑。高校圖書館的相關(guān)負責(zé)人員必須要大力推廣各式各樣的閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會深入閱讀和智慧閱讀的方法，提高閱讀速度和效果，為營造和諧的“全民閱讀”環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，推動社會文化的發(fā)展和進步。

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作者簡介

甘美媚（1986—），女，本科，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館助理館員。

基金：廣州市哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展“十三五”規(guī)劃2020年度課題：新時代廣州市屬高校紅色文化育人實證研究（編號2020GZGJ261）;廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科項目：新時代高職院校圖書館“紅色經(jīng)典”閱讀推廣研究（編號：SK2019-003）。