詩人臧克家在《有的人》中這樣寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！蔽业拇T士生導(dǎo)師胡守仁先生，雖然已經(jīng)仙逝十有六年了，但我總覺得他只是出了遠(yuǎn)門，并沒有走遠(yuǎn)，他就在我身邊，他永遠(yuǎn)活在我的心中。

1986年10月，“首屆國際韓愈學(xué)術(shù)研討會(huì)”在汕頭大學(xué)舉行，胡先生一生致力于韓愈研究，敬仰韓愈的為人，傾心于他的詩文，決定務(wù)必要參加此次盛會(huì)。而江西師范大學(xué)中文系的領(lǐng)導(dǎo)和同事考慮到胡先生已78歲高齡，年歲已高，心臟又不太好，出于對(duì)先生的愛護(hù)，勸先生不要出遠(yuǎn)門，但先生執(zhí)意要赴會(huì)。當(dāng)時(shí)我剛考上胡先生的碩士研究生，我說可以陪同先生前往。古代文學(xué)教研室的楊毓龍老師是一個(gè)心直口快的人，他用帶有南昌口音的普通話對(duì)我說：“小吳呵！你好啞惡（不知天高地厚）！去汕頭的路程好遠(yuǎn)，老人家一把年紀(jì)，身體又不怎么好，長(zhǎng)途跋涉，搖搖晃晃（顛簸），哪里?。ǔ裕┑孟?！萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，你恰（吃）不了兜著走喲！”今天看來，78歲并不算老，但在當(dāng)時(shí)看來，這個(gè)歲數(shù)已是相當(dāng)高齡了！因?yàn)榻煌l件比較差，我們下午一點(diǎn)多乘坐火車從南昌出發(fā)，凌晨?jī)牲c(diǎn)左右才抵達(dá)廣州，半夜三更，黑燈瞎火，好不容易等到一位接待人員，折騰了好一陣才抵達(dá)一家招待所，估計(jì)躺下來大概已經(jīng)三四點(diǎn)了。胡亂地睡了一會(huì)，一大早便有人來敲門，說是乘大巴去汕頭。當(dāng)時(shí)從廣州到汕頭還沒有高速公路，國道坑坑洼洼很不好走，加上大巴比較破舊，長(zhǎng)途顛簸，大概傍晚時(shí)分才抵達(dá)汕頭大學(xué)，覺得自己渾身散了架似的。我問先生感覺怎樣，他用濃重的吉安口音說：“還可以?！?/p>

第二天開了一天的研討會(huì)，先生作了題為《試論韓愈的七言古體》的大會(huì)發(fā)言。這次赴會(huì)，我對(duì)先生印象最深刻的有三件事：一是先生朋友很多，老、中、青年學(xué)者都有，有的老一輩學(xué)者與先生多年沒有見面，這次相遇，十分親切，有談不完的往事，先生很受人敬重，“粉絲”較多，中、青年學(xué)者拜見先生時(shí)皆是畢恭畢敬;二是先生這次出遠(yuǎn)門，老伴怕他受寒，讓他穿了棉襖，誰知十月的廣東天氣還很暖和，甚至有些濕熱，會(huì)議期間安排了一些參觀活動(dòng)，如參觀潮州韓山師范學(xué)院，那里有韓文公祠等景點(diǎn)。先生步行比較緩慢，不是因?yàn)橥饶_不好，而是走快了會(huì)出汗，他笑容可掬地對(duì)我說：“老伴怕我受寒，穿多了。脫了棉襖就沒得外罩了;濕了內(nèi)衣就沒得換了?！蹦巧駪B(tài)真是生動(dòng)極了;三是當(dāng)天晚上在潮州劇院觀看潮劇，散場(chǎng)時(shí)我領(lǐng)著先生從右門出來，沒有在意會(huì)務(wù)組的安排，與會(huì)代表看完戲后本應(yīng)當(dāng)從左門出來，集中上車返回住處。結(jié)果全部觀眾散場(chǎng)后，只剩下我們兩人，黑燈瞎火的，先生有些著急，我也不知所措，當(dāng)時(shí)又沒有手機(jī)，一時(shí)與組織部門失去了聯(lián)系，不知如何是好。大概半時(shí)許，接送代表可能在車上點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)先生“丟了”，立刻另派一輛小型面包車來接我們，并不斷地向先生道歉。我說是弟子的責(zé)任，你們不用自責(zé)，記得車上有好幾位會(huì)務(wù)人員，聽了我們的“遭遇”，都笑翻了。此事我至今仍記憶猶新，回想起來依舊忍俊不禁。

短暫的三天會(huì)議過后，我對(duì)先生的為人和學(xué)問有了更深的了解，師生關(guān)系也密切了。我是胡先生帶的第三屆研究生，胡先生給以往兩屆的師兄師姐開設(shè)“韓愈散文研究”“韓愈詩歌研究”“陸游詩研究”三門課程，由于關(guān)系較為親近，我與先生的閑聊就隨意得多，我問先生：“您對(duì)黃庭堅(jiān)頗有研究，能否開設(shè)一門黃庭堅(jiān)研究課程？”先生謙虛地說：“山谷嘛，有些心得，但研究還不夠。我回去整理一下試試看吧！”沒想到先生答應(yīng)了我的請(qǐng)求，講授完“韓愈散文研究”“韓愈詩歌研究”兩門課程后，便于第二學(xué)年單獨(dú)為我開設(shè)了“黃庭堅(jiān)詩歌研究”的課程，因?yàn)槟且粚弥徽惺樟宋乙晃谎芯可?。第一堂課，胡先生給我列了閱讀篇目，我認(rèn)真聽課做筆記，胡先生說：“‘四人幫時(shí)期，山谷命運(yùn)不好，被斥為形式主義，今天應(yīng)該翻案。山谷無得失觀，修養(yǎng)高，值得我們學(xué)習(xí)。山谷常告誡朋友、學(xué)生、親戚，讀古書要按照書中之言去做，身體力行，也自勉。故其詩中多談到修身問題，概括起來就是重內(nèi)輕外?！庵父毁F功名，‘內(nèi)指身心修養(yǎng)?！蔽矣X得胡先生在道德修養(yǎng)上極似山谷老人，概述完黃庭堅(jiān)其人其詩之后，胡先生語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“作為一個(gè)學(xué)者，首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有品德修養(yǎng)的人，做一個(gè)有思想境界的人，然后才是做學(xué)問，才是教書育人。用山谷老人的比喻來說，道德是根本，學(xué)問是枝葉，只有根深才能葉茂;用今天的話來說，就是又紅又專?！毕壬@一諄諄教誨是我畢生的精神財(cái)富，我一直銘記在心，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。我認(rèn)為，從事文學(xué)研究的學(xué)者，尤其是從事中國古代文學(xué)研究的學(xué)者，既要學(xué)習(xí)古人“讀書破萬卷”的精神，更要學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，特別是對(duì)中青年學(xué)者而言，加強(qiáng)道德修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上。

胡先生授課時(shí)還提到蘇軾與黃庭堅(jiān)的友誼，堪稱“平生風(fēng)義兼師友”，不僅在封建社會(huì)是一個(gè)典型，在今天也是楷模。今日的知識(shí)分子之間多“文人相輕”，彼此交往十分功利，用得上時(shí)稱兄道弟，用不上時(shí)如同陌路人，更有甚者，攀高官、交富商，儼然學(xué)界政客、學(xué)術(shù)商人。胡先生授課有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是串講作品首尾圓合，尤其注重字、詞、句的落實(shí)，這一點(diǎn)對(duì)我來說，無論是講課還是研究，一輩子受用無窮，但是時(shí)下學(xué)術(shù)界不時(shí)興了，認(rèn)為作品分析只是“小兒科”，只有宏觀敘事、理論闡釋、材料考據(jù)等才是大學(xué)問;二是研究與創(chuàng)作相結(jié)合，胡先生認(rèn)為，如果講授古代文學(xué)尤其是詩詞時(shí)自己不懂平仄格律，不僅難以理解古人創(chuàng)作下字措詞煉句的良苦用心，也可能在教學(xué)中誤人子弟。對(duì)這一點(diǎn)我心存愧疚，當(dāng)時(shí)我的愛人在向塘鐵路中學(xué)任教，早出晚歸，我負(fù)責(zé)接送小孩上幼兒園，既當(dāng)老師，又做學(xué)生，壓根兒就沒有時(shí)間創(chuàng)作詩詞，當(dāng)然，這絕不是借口，更不是理由。2012年暑期，我的電腦突然壞了，錄在里面的研究資料無法打開，于是買了一臺(tái)新電腦，無事可做，才開始古代詩詞創(chuàng)作，雖然對(duì)拗救有了一些切身的感受和認(rèn)識(shí)，但總覺得自己的創(chuàng)作水準(zhǔn)平平，難以再進(jìn)一步提高，用胡先生的話來說，只能算作“歪詩”，平心而論，這方面還得向段曉華師姐學(xué)習(xí)。更未想到的是，這一門課程奠定了我今后的學(xué)術(shù)道路！我的學(xué)位論文選題即為《黃庭堅(jiān)詩歌審美心理觀照》，我于1989年5月順利通過論文答辯，6月獲得碩士學(xué)位，畢業(yè)后留在中文系古代文學(xué)教研室任教。

1993年9月，我離開工作了九年多的江西師范大學(xué)中文系，調(diào)到廣州師范學(xué)院中文系任教。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)很舍不得離開胡先生和陶金雁先生，以及中文系多年共事的同仁，其中的原因不為多數(shù)同事知道。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任了88級(jí)（1）的班主任，班里要舉辦晚會(huì)，其中有一個(gè)節(jié)目是針對(duì)系書記反對(duì)學(xué)生談戀愛的，當(dāng)時(shí)班委向我匯報(bào)，我說不要上晚會(huì)，結(jié)果晚會(huì)演出了一半后，學(xué)生未經(jīng)允許擅自演出了該節(jié)目，一起觀看的中文系書記、副書記當(dāng)即上臺(tái)，提出了嚴(yán)厲批評(píng)，甚至說是“和平演變的先兆”。這樣一來，班干部被頻繁地找去談話，我的入黨培養(yǎng)對(duì)象身份被取消了，參與演出的學(xué)生干部畢業(yè)分配也受到影響，我覺得自己在一個(gè)事業(yè)單位的政治方面沒有了前途，學(xué)術(shù)生命無疑也將受到影響。離開江西師范大學(xué)中文系的原因，我沒有告訴胡先生。

來廣州工作之后，我一直與胡先生保持書信聯(lián)系，先生始終勉勵(lì)我正直做人、潛心學(xué)問，不要為廣州的商品經(jīng)濟(jì)所誘惑，更不要被大都市的燈紅酒綠所打倒。當(dāng)時(shí)我住在員村，去廣州師范學(xué)院上班，騎單車大概要一個(gè)多小時(shí)，星期天晚上還在廣州市電大兼課，一晚三節(jié)課35塊錢。為了不辜負(fù)先生的教誨和期望，我在初來乍到、舉目無親、生活條件相當(dāng)艱苦的環(huán)境下，始終不敢放棄坐冷板凳的“苦活”，我在碩士論文的基礎(chǔ)上制定出研究計(jì)劃，繼續(xù)開展黃庭堅(jiān)詩歌研究，陸續(xù)發(fā)表系列研究論文，并于1996年春季考取中山大學(xué)的博士研究生，師從吳國欽先生，在職攻讀中國古代戲曲史，1998年底以《瓦舍文化與宋元戲劇》通過論文答辯，獲得文學(xué)博士學(xué)位。大概在1997年，我?guī)еS庭堅(jiān)研究的成果來到南昌拜見了胡先生，說明來意，擬出版一本專著，請(qǐng)先生作序，先生二話沒說，立即應(yīng)允，并說“義不容辭”，我十分感動(dòng)。當(dāng)時(shí)先生已87歲高齡了，他老人家習(xí)慣用毛筆寫字，一手正楷，頗有顏體之韻。1998年12月，我的第一部學(xué)術(shù)專著《黃庭堅(jiān)詩歌創(chuàng)作論》由江西人民出版社出版，序云：

吳君晟既任教于江西師范大學(xué)中文系矣，猶感所知不過如大海之一勺水，急求深造。考取本系所設(shè)唐宋文學(xué)專業(yè)研究生，遂從予游，相處三年，因詳其為人，蓋學(xué)焉而不知止者也。予喜山谷詩，君亦肄業(yè)及之，用力且倍蓰于予，而所得則不啻十百也。君移硯于廣州師范學(xué)院已四年矣，未知于山谷詩致力如何？今年11月，乘來南昌開會(huì)之機(jī)，一日，攜其已完成之《黃庭堅(jiān)詩歌創(chuàng)作論》書稿，踵門相示，其所得蓋滋多矣。謂欲刊以問世，乞序于予。予既承乏，亦義不容辭也。

書稿中所揭示，大而立意，小而造句，宏觀與微觀俱到，切中肯綮，精義絡(luò)會(huì)，首尾一貫，自成體系，蓋向之論山谷詩者所未有也。竊以為古今來論山谷詩者眾矣，褒貶皆有。因其作詩有詩論為之指導(dǎo)，于是貶之者每集矢于：一則換骨奪胎說，至斥之為剽竊;一是詩之謗禍說，或譏其無戰(zhàn)斗性。予嘗加以批駁，謂山谷之言衷于理;但語至簡(jiǎn)，未若君之覙縷其辭，切中事理，確乎而不可拔也。此兩說當(dāng)自是得到天下之公認(rèn)，不再為逞私臆者之謗傷所疑誤矣。然則君之有功于山谷而所以嘉惠學(xué)林者，不已多乎？

從這短短的序文中可以看出，胡先生對(duì)黃庭堅(jiān)的崇敬之意，和對(duì)后學(xué)的勉勵(lì)之情，溢于言表。

來廣州工作后，我還不時(shí)地向先生請(qǐng)教，先生有求必應(yīng)。后來聽?zhēng)熌刚f這是他的一貫作風(fēng)，即使是素不相識(shí)的學(xué)者，只要向胡先生請(qǐng)教，哪怕是常識(shí)性問題，他一定熱情接待或認(rèn)真地寫信回復(fù)。有《贈(zèng)來訪青年學(xué)生》詩為證：“恰似東方白日升，青年可使國年青。紅專并進(jìn)望君等，建設(shè)文明作典型?！保ㄒ姟督俸蠹罚┠菚r(shí)還沒有手機(jī)，先生又不便聽電話，于是我們主要通過書信來往聯(lián)系。先生習(xí)慣于以詩代簡(jiǎn)，先生的每一封復(fù)信，我都珍藏至今，其中一封是《得吳晟廣州書以詩代簡(jiǎn)答之》：

南門鎖鑰濱海州，翹首遙望心悠悠。半年才見一書至，開讀三番不能休。

吳君今之佼佼者，咸酸之好殊俗流。跳槽下海意不屑，獨(dú)抱書史更何求？

葄枕黃集忘歲月，妙緒環(huán)生論文稠?？上Т酥蒿L(fēng)尚變，仍有多篇無處投。

藏之篋衍終不悔，哪管暫時(shí)楚眾咻。我謂吳君具定力，史記原亦名山留。

子云當(dāng)日無知音，后來必有子云儔。太阿龍泉埋獄里，光氣自然沖斗牛。

天地開閉常更迭，會(huì)見喬遷出谷幽。

每當(dāng)我學(xué)術(shù)上遇到困惑、挫折的時(shí)候，先生總是勉勵(lì)我、安慰我，給我鞭策和信心。先生對(duì)弟子的想念和關(guān)愛之情，字里行間更是溢于言表，讀后令人心情久久不能平靜。

記得1997年我赴南昌請(qǐng)先生為拙著作序，先生執(zhí)意要請(qǐng)我吃飯，先生不作興到餐館設(shè)宴，在自家做了一桌十分豐盛的家宴，叫上在南昌高校工作的其他弟子一道聚餐。師生共聚，邊吃邊聊，氣氛十分融洽，我從先生的眼神里可以看出，先生開心得就像一個(gè)孩子，可愛極了。臨別之際，先生依依不舍，那種令人感動(dòng)的情景，至今難以忘懷。

1998年1月19日是胡先生90華誕，我與鐘東、萬偉成三名在廣東高校工作的弟子專程赴江西師范大學(xué)為先生祝壽。除個(gè)別弟子因故不能前來，先生其他弟子基本上都來了，大家歡聚一堂為先生祝壽，看到先生雖然有些憔悴，但身子還算硬朗，弟子們打心里高興。記得先生唯一的女弟子段曉華師姐在祝壽宴會(huì)上，以一篇用典博洽、行文流暢、文字優(yōu)美的駢文博得大家的陣陣掌聲，胡先生當(dāng)眾夸獎(jiǎng)：“才女??！”師生及有關(guān)校系領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的合影和留作紀(jì)念的印有“胡守仁90誕辰紀(jì)念”字樣的瓷杯，至今我還保存著，尤其是這個(gè)瓷杯，我一日三次用于漱口，我感到不僅漱刷了口腔的垢漬，也清洗了靈魂的齷齪，精神為之清爽，身心為之輕松，而每每看到瓷杯上的字樣，我的腦海中都會(huì)閃現(xiàn)胡先生的音容笑貌。

跟隨胡先生研習(xí)唐宋文學(xué)至離開江西師范大學(xué)期間，我與先生相處有七年多了，在此期間，我經(jīng)常會(huì)上先生家里，或請(qǐng)教，或問安。當(dāng)時(shí)我的小孩才一兩歲，我總是抱著她去看先生，先生對(duì)她就像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)懷備至，慈祥可掬，且每次都要叮囑：“坐（騎）車子吧？過馬路要小心?！保ㄏ壬W(xué)校南區(qū)舊宿舍，我住北區(qū)校園內(nèi)，我去看望先生要橫穿馬路）還時(shí)時(shí)問起我的工作、學(xué)習(xí)和生活有什么困難和壓力，可謂無微不至，至今回憶起來，仍然動(dòng)容。

我為能夠忝列胡先生門下感到十分榮幸。先生是國內(nèi)著名的教育家和唐宋文學(xué)研究專家，一生致力于韓愈和黃庭堅(jiān)研究，出版專著《韓愈敘論》（江西人民出版社1989年版）、《江西詩派作品選》（江西人民出版社1992年版）、《韓孟詩選》（海峽文藝出版社1995年版）等，發(fā)表有關(guān)韓昌黎、黃山谷等人的研究論文多篇，其中有些論文是針對(duì)一些學(xué)者提出商榷的。胡先生曾經(jīng)對(duì)我說，這類論文容易得罪人，但又忍不住要寫，因?yàn)樗辉缚吹揭恍╁e(cuò)誤的觀點(diǎn)在學(xué)術(shù)界流播，以至于貽誤后學(xué)，先生這種求真務(wù)實(shí)的科研精神不能不令人肅然起敬！說實(shí)話，如今想聆聽胡先生的教誨，已經(jīng)永遠(yuǎn)成為遺憾！胡先生在詩歌創(chuàng)作上深得韓昌黎詩歌特別是其古體詩之神髓，人品上酷似黃山谷的敦厚，作品有《詠韓十六首》《詠黃十首》（見《拜山續(xù)集》）等。先生的道德文章不僅澤惠后學(xué)，也成為時(shí)代楷模，我感到自己一生勤奮努力都趕不上先生的學(xué)問，更學(xué)不到先生的為人，但我不敢放松，時(shí)常勉勵(lì)自己：作為一個(gè)學(xué)者，尤其是從事中國古代文學(xué)研究的學(xué)者，要不斷加強(qiáng)道德進(jìn)修，不斷進(jìn)行操守歷練，不斷完善自己的品德人格，力爭(zhēng)做到活到老，學(xué)到老。

（作者單位：廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院）