董慶紅

內(nèi)容摘要：學界對被動句的各種限制條件頗有研究，但對此進行的認知分析較少。本文基于前人研究對動詞進行分類，以《瓦爾登湖》為語料，找出書中所有被動句的動詞類別，運用原型范疇理論闡釋被動句中動詞受限的原因，最后用例子進行說明。研究發(fā)現(xiàn)，連系動詞與不及物動詞一般不出現(xiàn)于被動句中，原因在于這兩類動詞原型特征少，如不涉及致使意義與行為的產(chǎn)生。

關(guān)鍵詞：被動句 動詞的限制性 原型范疇理論

王寅[1]在其《認知語言學》一書中指出，語態(tài)顯示了語法形式，表明執(zhí)行動作的主體與動詞暗含的動作之間的關(guān)系。因此，動詞的分析對主被動句的轉(zhuǎn)換具有重要意義。前人的研究主要集中于總結(jié)被動句限制的情況，但是他們的分析還不盡完善，如在陳緣梅[2]的研究中，連系動詞沒有出現(xiàn)，因此很有必要在之前研究基礎上進行進一步分析。本文將在前人基礎上對動詞分類，為分析被動句中動詞限制性奠定基礎，之后對其進行認知分析。一方面，基于研究發(fā)現(xiàn)，被動句中動詞的限制可以得到解釋，并對英語被動句的研究產(chǎn)生積極影響。另一方面，該研究有利于學生學習和老師教授被動句。本文有兩個研究問題，第一個問題為哪類或哪幾類動詞不太可能出現(xiàn)在被動句中，二個問題則為出現(xiàn)第一個問題的原因是什么。

一.理論基礎

Rosch[3]對Dani語言的研究與由Berlin和Key進行的研究相結(jié)合。研究發(fā)現(xiàn)，與其他顏色相比，Dani人更容易學習和記住原色。Evans和Green[4]認為，原型理論是為人類的分類提供新的見解的一組發(fā)現(xiàn)。即人們根據(jù)原型進行分類，而原型是最能代表給定類別的主要特征或?qū)傩?。一般認為原型特征具有四個特征。[5]第一，在同一個類別中，某一成員比其他成員更重要。第二，原型類別具有相似的家族結(jié)構(gòu)。第三，原型種類的邊界模糊。類別的邊界可能會有波動。第四，原型種類不能通過一組標準（必要和充分）屬性來定義。由于類別中存在有爭議的成員，因此不應給類別進行明確定義。

二.動詞分類

據(jù)張振邦[6]《新編英語語法教程》，就句法特征而言，動詞可分為及物動詞，不及物動詞和連系動詞。在語義方面，動詞可以分為靜態(tài)動詞和動態(tài)動詞。此外，劉欣婷和鄧云華[7]在2019年指出，及物動詞可分為兩類，一種是動態(tài)及物動詞，另一種是靜態(tài)及物動詞。綜上，本文動詞劃分為動態(tài)及物動詞、靜態(tài)及物動詞、連系動詞和不及物動詞這四類。

1.動態(tài)及物動詞。這類動詞表明行動的結(jié)果會導致后果和影響[6]。

2.靜態(tài)及物動詞。該類動詞表達情感和狀態(tài)。[6]

3.不及物動詞。關(guān)于不及物動詞，則指無需添加賓語意思也完整的動詞。[7]

4.連系動詞。連系動詞后面必須加上主語補語。[7]

三.結(jié)果與討論

在動詞分類基礎上，本文將對各類別被動句動詞原型特征進行討論，并對被動句中出現(xiàn)的不同動詞進行分析。

1.被動句動詞的原型特征

基于原型范疇理論，人們根據(jù)給定類別的最顯著特征進行分類。李黔萍[8]在論文中寫道，被動句的原型結(jié)構(gòu)是處理對象的過程結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)意義可以描述為過程?；竞x是“以某種方式影響賓語”。陳緣梅[2]從受事的角度對動詞的限制進行了解釋，即在被動句中有動作產(chǎn)生。例如，“他缺乏信心”一句不涉及該動作。因此，它不能轉(zhuǎn)換為被動句。許芳[9]在英語被動語態(tài)的原型研究中提到被動句中的語義結(jié)構(gòu)必須是一種致使性語義結(jié)構(gòu)，換句話說，這意味著被動句中的主體必須受到動詞所表達的事件的影響。王寅[1]在《認知語言學》一書中提到，聲音分為主動態(tài)，中動態(tài)和被動態(tài)。主動語態(tài)的原型是主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的接受者，而中動態(tài)則表現(xiàn)出動作中的動作對主語的影響。 根據(jù)鄧云華和曾慶安[10]的分析，典型的被動句具有以下特點：第一，形式為NP + BE + V-en。第二，結(jié)構(gòu)表達了被動的含義，并帶有結(jié)果的狀態(tài)。第三，被動句成分，謂語動詞對主語發(fā)出致使動作而產(chǎn)生結(jié)果狀態(tài)，主語是動作的承受方。

根據(jù)以上分析，可以將被動句中動詞原型的特征總結(jié)為：

形式[+過去分詞] 意義[+致使意義]? 特征[+承受動作]

2.研究結(jié)果與分析

為了討論被動句中某類動詞出現(xiàn)的頻率，以《瓦爾登湖》為語料，對被動句進行了分析。 該文學作品中共有365個被動句（狀語從句中被動句包含在內(nèi)），其中有62個動詞重復。將冗雜的62個動詞排除在外。結(jié)果顯示，動態(tài)及物動詞出現(xiàn)頻率為281，占比78.4%，靜態(tài)及物動詞頻率為22，占比21.6%。不及物動詞與連系動詞在本文被動句中未出現(xiàn)。由此可知，動態(tài)及物動詞的出現(xiàn)頻率最高，其次為靜態(tài)及物動詞，但不及物動詞和連系動詞在此書被動句中均未出現(xiàn)。換句話說，動態(tài)和靜態(tài)及物動詞更有可能出現(xiàn)在被動句中。不及物動詞和鏈接動詞則不然。

為了解釋動態(tài)和靜態(tài)及物動詞更有可能出現(xiàn)在被動句中的原因，我們對該類別動詞的原型特征進行了進一步分析，四者均有過去分詞形式，僅動態(tài)與靜態(tài)及物動詞有致使性意義，承受動作的意義只有動態(tài)及物動詞有。由此可以看出，動態(tài)及物動詞作為原型，是類別中最明顯的動詞，具有被動句中動詞的三個原型特征。靜態(tài)及物動詞次之，因其有過去分詞形式以及致使意義的特征。不及物動詞和及物動詞是被動句中動詞的邊緣成員，僅包含過去分詞的特征，因而不太可能出現(xiàn)在被動句中。從分析中可以知道，動詞被動性受到限制的原因是，某些動詞具備被動句動詞的原型特征較少，是某類別中邊緣成員。此外，可以通過原型的特征進一步解釋原因。首先，不同的成員具有獨特的典型性[5]，也就是說，并非類別中的每個成員都具有相同的狀態(tài)。從以上分析可知，動態(tài)及物動詞在被動句中更為典型，而靜態(tài)及物動詞比連系動詞或不及物動詞更顯著。其次，原型類別具有家庭相似結(jié)構(gòu)，例如，四種動詞都具有過去分詞的形式。動態(tài)和靜態(tài)及物動詞都具有致使性意義和及物動詞的特征。它們都是動詞，但在形式和含義上可能使用不同的句子。

3.舉例論證被動句中出現(xiàn)的動詞

本節(jié)提供了幾個例子來說明被動句子中的動詞。

3.1 In most books， the I， or first person， is omitted; in this it will be retained，that， in respect to egotism， is the main difference. [11]

在加粗的被動句中， “omit”采用過去分詞的形式。該動態(tài)及物動詞具有致使性意義，即第一人稱被省略，省略這一動作被施加到第一人稱上。

3.2 Unfortunately， I am confined to this theme by the narrowness of my experience. [11]

在例二中，“confine”同樣采取過去分詞的形式，致使性意義為“我”受限。動作是施加在“我”上。

本文基于前人的研究以及對《瓦爾登湖》一書中被動句內(nèi)動詞的分析，得出如下結(jié)論，動態(tài)及物動詞和靜態(tài)及物動詞比不及物動詞和連系動詞更有可能出現(xiàn)在被動句中。從原型范疇理論的角度來看，造成這種現(xiàn)象的主要原因是動態(tài)及物動詞與靜態(tài)及物動詞具有的原型特征較多，在被動句中更典型。而不及物動詞與連系動詞具有的原型特征較少，屬于被動句中的邊緣成員，因而不太可能出現(xiàn)在被動句中。

參考文獻

[1]王寅. 認知語言學[M]. 上海：上海外語教育出版社， 2007.

[2]陳緣梅.對英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)為被動語態(tài)限制條件的解讀[J]. 雞西大學學報， 2008（01）：112-114.

[3]LAKOFF G. Women， Fire and Dangerous Things： What Categories Reveal about the Mind[M]. 李葆嘉， 章婷， 邱雪玫譯. 北京：世界圖書出版公司， 2018.

[4]EVANS V， GREEN MELANIE. Cognitive linguistics： An Introduction[M]. Great Britain： Edinburgh university press， 2006.

[5]GEERAERTS D. Theories of linguistic semantics[M]. New York： Oxford University Press， 2010.

[6]章振邦.新編英語語法教程[M].上海：上海外語教育出版社，2015.

[7]劉欣婷， 鄧云華.基于認知語法的英語被動語態(tài)教學探究[J]. 遼寧師專學報， 2019（04）：40-42.

[8]李黔萍.英漢語被動句的限制條件[J]. 外國語（上海外國語大學學報），1997（01）：57-63.

[9]許芳. 英語被動語態(tài)的原型研究[J]. 長沙鐵道學院學報（社會科學版）， 2010（04）：157-159.

[10]鄧云華， 曾慶安. 英漢被動句理想化認知模式的研究[J]. 外語研究， 2011（02）：3-9+114.

[11]THOREAU H D. Walden[M]. 北京：中國宇航出版社， 2011.

（作者單位：湖南師范大學外國語學院）