摘 要：文獻(xiàn)綜述類文章具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和學(xué)理性，因此對(duì)于這類文章的語言結(jié)構(gòu)和語言水平要求較高。撰寫文獻(xiàn)綜述類文章應(yīng)結(jié)合其特點(diǎn)，以凝練的語言將綜述內(nèi)容闡述清楚，并提出自己的觀點(diǎn)。要想達(dá)到這一要求，必須對(duì)文獻(xiàn)綜述的研究類型和內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)分析，進(jìn)而結(jié)合文獻(xiàn)綜述類文章的語言特點(diǎn)及常見誤區(qū)進(jìn)行綜合考量，并對(duì)文獻(xiàn)綜述類文章的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，提升此類文章的寫作水平。

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)綜述類文章;語言特征;誤區(qū);應(yīng)用

當(dāng)前，知識(shí)生產(chǎn)速度越來越快，碎片化、跨學(xué)科傳播特征越來越明顯，這使我們系統(tǒng)掌握某一領(lǐng)域科研成果的難度加大，也難以對(duì)最新成果對(duì)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的影響進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。而通過文獻(xiàn)綜述的方式能夠讓我們對(duì)相關(guān)成果進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，對(duì)其在知識(shí)和理論領(lǐng)域的作用進(jìn)行評(píng)估和分析。在這樣的背景下，文獻(xiàn)綜述型論文成為我們對(duì)某一領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)研究的重要方式，通過文獻(xiàn)綜述能夠系統(tǒng)深入地對(duì)某一領(lǐng)域的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)回顧介紹，有助于我們對(duì)這一領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和最新研究狀況有更為深層次的理解，并能夠引導(dǎo)我們培養(yǎng)反思和質(zhì)疑精神[1 ]。

1 文獻(xiàn)綜述型論文的研究類型與內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.1 文獻(xiàn)綜述型論文的研究類型

當(dāng)前文獻(xiàn)綜述型論文主要?jiǎng)澐譃橄到y(tǒng)型、半系統(tǒng)型和綜合型三大類，系統(tǒng)型文獻(xiàn)綜述研究是文獻(xiàn)綜述研究的主要方法，這種研究方法以文本證據(jù)作為基礎(chǔ)，通過對(duì)文本、數(shù)據(jù)與理論之間的關(guān)系進(jìn)行識(shí)別和評(píng)論，能夠讓研究者在研究過程中減少主觀偏見，進(jìn)而得出更為可靠的結(jié)論。而半系統(tǒng)型文獻(xiàn)綜述研究無法做到完整系統(tǒng)的理論回顧，這種研究方法更側(cè)重于選定的領(lǐng)域多個(gè)主題隨著時(shí)間變化推移出現(xiàn)的變化或某一個(gè)主題出現(xiàn)跨越傳統(tǒng)研究的理論創(chuàng)新，因此半系統(tǒng)型文獻(xiàn)綜述并不需要研究者對(duì)相關(guān)主題的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的瀏覽和閱讀，但需要研究者在研究過程中制定有效的研究策略，研究主要集中在發(fā)現(xiàn)不同主題理論觀點(diǎn)或特定學(xué)科和方法問題研究上。而綜合型文獻(xiàn)綜述則是通過評(píng)論、評(píng)估或綜合研究某一學(xué)術(shù)問題，進(jìn)而形成新的理論框架和觀點(diǎn)，綜合型文獻(xiàn)綜述研究更適用于已經(jīng)成熟的主題或新興課題，通過綜合性分析批判或概念重組進(jìn)而形成新的理論知識(shí)，這種研究對(duì)研究者的理論和研究技能要求較高。不同的文獻(xiàn)綜述型論文各具特點(diǎn)，在具體使用上要結(jié)合研究者不同研究領(lǐng)域和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地選用不同的文獻(xiàn)綜述型論文類型。

1.2 文獻(xiàn)綜述型論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

按照綜述對(duì)象的不同構(gòu)成論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。這類文獻(xiàn)綜述型論文研究的對(duì)象主要集中在某一領(lǐng)域或某一領(lǐng)域的某一部分，例如對(duì)于產(chǎn)業(yè)組織理論研究時(shí)，文獻(xiàn)綜述型論文研究的主體分為生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、進(jìn)入退出與產(chǎn)業(yè)演進(jìn)、技術(shù)變化創(chuàng)新與組織等部分，文獻(xiàn)綜述型論文研究的內(nèi)容基本涵蓋了產(chǎn)業(yè)組織研究的主要內(nèi)容，并對(duì)產(chǎn)業(yè)組織的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)的概括和分析。

按照綜述對(duì)象自身發(fā)展順序構(gòu)成論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。部分文獻(xiàn)綜述型論文研究對(duì)象會(huì)涉及到某一領(lǐng)域各組成部分之間的發(fā)展順序，這類文獻(xiàn)綜述型論文就會(huì)按照發(fā)展順序進(jìn)行文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)構(gòu)思，通過文章能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到某一領(lǐng)域各個(gè)組織部分之間的因果和邏輯關(guān)系以及影響這種關(guān)系的其他要素。

按照研究階段構(gòu)成論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。這類文獻(xiàn)綜述型論文會(huì)對(duì)研究對(duì)象的自身演進(jìn)及變化作為論文內(nèi)容的主體結(jié)構(gòu)，一般研究對(duì)象在不同時(shí)期的研究重點(diǎn)和研究思路會(huì)存在較大差異，因此必須將其劃分成為若干個(gè)階段，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類，進(jìn)而構(gòu)成綜述內(nèi)容、主體框架，這樣能夠讓我們通過文獻(xiàn)綜述對(duì)所涉及領(lǐng)域不同發(fā)展階段的輪廓有更為清晰的認(rèn)知，讓我們對(duì)研究對(duì)象的發(fā)展脈絡(luò)有更為清晰的梳理。

除了比較常見的文獻(xiàn)綜述型論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)，還有一些以主要人物或研究方法為線索所進(jìn)行的文獻(xiàn)綜述，但無論材料取哪種內(nèi)容結(jié)構(gòu)，一篇高質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述型論文，必須有明確的展開邏輯和內(nèi)在次序，能夠通過文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容和語言告訴讀者為什么會(huì)進(jìn)行如此的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排[2 ]。

2 文獻(xiàn)綜述型論文的語言特征及常見的誤區(qū)

2.1 “綜”而不“述”的簡(jiǎn)單羅列

部分研究者在撰寫文獻(xiàn)綜述論文過程中只是簡(jiǎn)單地對(duì)這一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行羅列，沒有對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行理論評(píng)價(jià)，這種“綜而不述”的語言特征，一方面，反映出了作者對(duì)該領(lǐng)域的理論和文獻(xiàn)還不夠了解，在研究過程中害怕出現(xiàn)失誤，只做了文獻(xiàn)列舉。另一方面，也反映出了研究者在文獻(xiàn)綜述論文撰寫過程中對(duì)此類文章語言特征掌握的不夠純熟，對(duì)于文獻(xiàn)綜述型論文的整體把握還不全面，在撰寫過程中容易受到其他論文語言風(fēng)格的影響，并沒有突出文獻(xiàn)綜述型論文的語言特征。例如，當(dāng)前部分學(xué)生在撰寫文獻(xiàn)綜述型論文時(shí)更多是按照國外研究現(xiàn)狀到國內(nèi)研究現(xiàn)狀的順序展開，雖然這種文獻(xiàn)列舉是十分有必要的，并能夠?qū)ρ芯康奈墨I(xiàn)進(jìn)行分類，但如果僅僅做到這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在文獻(xiàn)列舉的基礎(chǔ)之上進(jìn)行文獻(xiàn)評(píng)價(jià)和探討，并結(jié)合自身所研究的領(lǐng)域提出有價(jià)值的理論觀點(diǎn)，這樣文獻(xiàn)綜述型論文才具有其理論價(jià)值，但當(dāng)前很多研究者在文獻(xiàn)綜述型論文寫作過程中還容易犯類似的錯(cuò)誤。

2.2 “述”多于“綜”的主觀臆斷

文獻(xiàn)綜述型論文是對(duì)某一領(lǐng)域研究歷史脈絡(luò)、研究動(dòng)態(tài)和研究現(xiàn)狀的分析，進(jìn)而為后續(xù)的研究提供思路和參考，因此文獻(xiàn)型綜述論文的重點(diǎn)應(yīng)該放在“綜”上，適當(dāng)?shù)貙?duì)他人的文獻(xiàn)進(jìn)行羅列，這樣能夠起到“點(diǎn)睛式”的啟示。但當(dāng)前部分作者在文獻(xiàn)綜述型論文寫作過程中更喜歡對(duì)前人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和分析，甚至將自身的觀點(diǎn)強(qiáng)加到原作者之上，這種帶有主觀臆斷性的分析，不僅很難體現(xiàn)出文獻(xiàn)綜述型論文的權(quán)威性，甚至?xí)屍渌麑W(xué)者在借鑒和學(xué)習(xí)過程中感到迷茫。對(duì)于文獻(xiàn)綜述型論文而言，不僅要羅列一些權(quán)威性和經(jīng)典性的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，同時(shí)還要在原始文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上對(duì)相關(guān)理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，進(jìn)而結(jié)合自身研究領(lǐng)域的看法提出“真知灼見”，但如果過多地以主觀臆斷的形式提出自己的看法，不僅難以體現(xiàn)出作者的水平，還會(huì)影響文獻(xiàn)性綜述文章的質(zhì)量。

2.3 學(xué)理性不足導(dǎo)致的“貌合神離”

文獻(xiàn)綜述型論文寫作對(duì)研究者的理論和研究水平要求較高，但部分學(xué)者在撰寫文獻(xiàn)型研究論文過程中并沒有看到文獻(xiàn)型綜述論文學(xué)理性的特征，無論是在語言風(fēng)格運(yùn)用上，還是在文獻(xiàn)引用上都相對(duì)膚淺，雖然極力想表達(dá)學(xué)理性，但文章主體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)難以支撐起來，導(dǎo)致文獻(xiàn)綜述型論文“貌合神離”。文獻(xiàn)綜述型論文與其他論文在形式上存在一定的區(qū)別，其中最重要的區(qū)別就在于文獻(xiàn)綜述性論文的學(xué)理性。文獻(xiàn)綜述性論文既需要研究者在已有的文獻(xiàn)基礎(chǔ)之上提出有關(guān)的問題和意見，還需要具備自洽的邏輯框架和概念界定以及有利的證據(jù)、素材，避免為了體現(xiàn)文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)而堆砌素材、證據(jù)，導(dǎo)致論點(diǎn)、論據(jù)和論證貌合神離。

3 文獻(xiàn)綜述型論文結(jié)構(gòu)優(yōu)化與語言應(yīng)用建議

3.1 確保綜述語言準(zhǔn)確、清晰

從文獻(xiàn)綜述性論文的語言特點(diǎn)看，非常避諱文學(xué)體的流水賬的寫作方式，需要做到準(zhǔn)確、清晰。準(zhǔn)確，要求研究者在綜述過程中既要客觀真實(shí)地引入前人的觀點(diǎn)和論述的內(nèi)容，并對(duì)本領(lǐng)域的研究方向和具體脈絡(luò)表達(dá)清楚，又要在論述過程中切忌斷章取義，切忌加入主觀思想，進(jìn)而影響文獻(xiàn)綜述的客觀性。清晰，則是指在文獻(xiàn)綜述各部分構(gòu)成上層次分明，條理清晰，能夠讓讀者一目了然地了解到論文的關(guān)鍵所在。而要想達(dá)到文獻(xiàn)綜述性論文語言準(zhǔn)確、清晰，就需要研究者對(duì)研究的領(lǐng)域有全面系統(tǒng)的了解。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述性論文，并從中掌握文獻(xiàn)綜述型論文的語言精髓，進(jìn)而不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行摸索，錘煉自身的語言風(fēng)格，更好地契合文獻(xiàn)綜述型論文的語言需求，進(jìn)一步提升文獻(xiàn)綜述型論文質(zhì)量。

3.2 突出綜述內(nèi)容重點(diǎn)

在文獻(xiàn)綜述型論文撰寫過程中一定要優(yōu)化綜述框架，突出綜述重點(diǎn)內(nèi)容，特別是很多領(lǐng)域已經(jīng)有前人研究的大量成果，甚至已經(jīng)存在大量的文獻(xiàn)綜述類文章，這些文章的側(cè)重點(diǎn)有所不同，因此在綜述和引用過程中一定要對(duì)前人的研究成果進(jìn)行分析，進(jìn)而結(jié)合自身的研究重點(diǎn)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)有所取舍。要寫出具有創(chuàng)意的文獻(xiàn)綜述型論文，就要與別人的綜述有所不同，在論文選題上要盡量縮小范圍，從篇幅安排上要突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。特別是對(duì)于一些剛接觸文獻(xiàn)綜述型論文的研究者，應(yīng)該通讀本領(lǐng)域研究的相關(guān)文獻(xiàn)綜述類文章，了解之前學(xué)者對(duì)本領(lǐng)域的研究重點(diǎn)，并預(yù)測(cè)本領(lǐng)域未來的研究方向和最前沿知識(shí)，進(jìn)而以此作為依據(jù)明確自身的研究方向，在此基礎(chǔ)上組織綜述內(nèi)容。同時(shí)在證據(jù)、素材選定上要注重前后聯(lián)系，避免無意義的堆砌，特別是對(duì)于一些權(quán)威性經(jīng)典性的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，更要通過自己的研究提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)[3 ]。

3.3 “述評(píng)結(jié)合”增強(qiáng)學(xué)理性

為了進(jìn)一步提升文獻(xiàn)綜述類論文的寫作質(zhì)量，既要用簡(jiǎn)練和清晰的語言，交代前人的研究成果，也要提煉出自身的理論觀點(diǎn)，進(jìn)而作出評(píng)價(jià)和總結(jié)。在評(píng)論時(shí)一定要用自己的語言提煉出原創(chuàng)性的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)不是簡(jiǎn)單地對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行描述性的評(píng)論，而是在綜合前人理論的基礎(chǔ)之上提出新的命題或模式，能夠被后續(xù)研究指明方向和重點(diǎn)，增強(qiáng)文章的學(xué)理性。在具體寫作過程中可以對(duì)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)按照一定的原則進(jìn)行分類陳述，同時(shí)在語言使用上做到準(zhǔn)確無誤。此外，要對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合比較分析，在這一過程中應(yīng)始終保持自身觀點(diǎn)的獨(dú)立性，做到客觀公正，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足。

綜上，文獻(xiàn)綜述型文章語言要力求準(zhǔn)確、清晰，富有學(xué)理性，能夠客觀評(píng)價(jià)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果。在掌握語言特征的基礎(chǔ)上，對(duì)前人的觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的表述，并按照不同的研究側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，在此基礎(chǔ)上提出有條理性的研究問題，體現(xiàn)出文獻(xiàn)綜述型論文的學(xué)理性。

基金項(xiàng)目：西北民族大學(xué)2020年度本科教學(xué)質(zhì)量提高項(xiàng)目：互聯(lián)網(wǎng)+電子政務(wù)環(huán)境下民族院校教學(xué)檔案電子化研究（編號(hào)：2020YBJG-79）。

基金項(xiàng)目：中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目：“生命共同體”視角下藏方便傳統(tǒng)生態(tài)價(jià)值觀及其現(xiàn)代意義研究（編號(hào)：31920200101）。

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作者簡(jiǎn)介：昂秀措（1987— ），西北民族大學(xué)館員。