• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談信息技術(shù)助力幼兒繪本閱讀的有效策略

      2021-08-20 01:51:24趙艷
      新課程·上旬 2021年16期
      關(guān)鍵詞:繪本閱讀教學(xué)策略信息技術(shù)

      趙艷

      摘 要:繪本閱讀是幼兒閱讀的一種基本形式。在促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)方面,繪本閱讀有著至關(guān)重要的作用。在教育信息化2.0時(shí)代,幼兒教師可以巧妙地利用信息技術(shù)手段,從“聚焦”繪本圖片細(xì)節(jié)、“示范”繪本文字讀音以及“挖掘”繪本深層內(nèi)涵三個(gè)方面著手,著力提升幼兒繪本閱讀教學(xué)的實(shí)效性,全面發(fā)揮繪本閱讀在促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)方面的重要作用。

      關(guān)鍵詞:信息技術(shù);幼兒;繪本閱讀;教學(xué)策略

      閱讀,是開闊知識(shí)視野的一扇窗口,是豐富精神世界的一條蹊徑,是塑造道德品質(zhì)的一方舞臺(tái)……閱讀之益處,數(shù)不勝數(shù)。閱讀,不僅僅包括文字閱讀,還包括圖片閱讀。繪本,是一種非常適合幼兒閱讀的書籍。大多數(shù)繪本圖文并茂,但是也有一些繪本滿目皆“圖”,整本書中沒有一個(gè)文字。但是,無論是哪種形式的繪本,在開闊幼兒知識(shí)視野、豐富幼兒精神世界以及塑造幼兒道德品質(zhì)等方面,都有著無可替代的作用。

      盡管繪本在促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)方面有著至關(guān)重要的作用,但是,如果幼兒繪本閱讀教學(xué)的效率不高,那么,繪本閱讀的各種作用也就會(huì)大打折扣,甚至銷聲匿跡。竊以為,在教育信息化2.0時(shí)代,幼兒教師可以巧妙地利用信息技術(shù)手段,助力繪本閱讀教學(xué)效益逐步提升。

      一、利用信息技術(shù),“聚焦”繪本圖片細(xì)節(jié)

      仔細(xì)觀察、深入分析繪本中的圖片細(xì)節(jié),是幼兒繪本閱讀教學(xué)中的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。然而,或因?yàn)橛變旱淖⒁饬Σ粔蚣?,或因?yàn)槔L本的細(xì)節(jié)不太明顯,部分幼兒在閱讀繪本時(shí)對(duì)繪本中的細(xì)節(jié)觀察不仔細(xì)、分析不深入,而這影響著幼兒閱讀繪本效率。鑒于此,幼兒教師可以巧妙地利用信息技術(shù)手段,引領(lǐng)學(xué)生“聚焦”繪本圖片的細(xì)節(jié)。

      例如,在引領(lǐng)幼兒閱讀電子繪本時(shí),幼兒教師可以利用暢言教學(xué)通、希沃白板等教學(xué)軟件中的“聚焦”功能,放大電子繪本圖片中的某一處細(xì)節(jié),讓幼兒更為仔細(xì)地觀察,更為深入地分析。通過觀察與分析繪本圖片中的細(xì)節(jié),幼兒對(duì)繪本內(nèi)容的理解就會(huì)更加通透,更加翔實(shí)。此外,關(guān)于紙質(zhì)繪本中的圖片細(xì)節(jié),教師可以利用交互式一體機(jī)中的投影功能,引領(lǐng)幼兒深度“聚焦”繪本圖片細(xì)節(jié)。

      實(shí)踐證明,信息技術(shù)手段的巧妙運(yùn)用,可以讓幼兒“聚焦”繪本細(xì)節(jié),從淺表化閱讀走向深層次閱讀,顯著提升繪本閱讀的實(shí)效。

      二、利用信息技術(shù),“示范”繪本文字讀音

      大部分繪本中會(huì)出現(xiàn)些許文字,重在引領(lǐng)每一位閱讀者更為細(xì)致地觀察繪本中的每一幅圖片、每一處細(xì)節(jié)。但是,因?yàn)橛變旱淖R(shí)字量有限,所以這些文字在輔助幼兒閱讀繪本方面的作用也就得不到全面發(fā)揮。當(dāng)然,教師的示范朗讀、輔助閱讀以及在家長(zhǎng)陪伴下的親子閱讀,的確能夠幫助幼兒解決識(shí)字困難,但是始終無法解決幼兒自主閱讀的現(xiàn)實(shí)困難以及滿足幼兒自主閱讀的現(xiàn)實(shí)需求。鑒于此,幼兒教師也可以巧妙地利用一些信息技術(shù)手段,向?qū)W生標(biāo)準(zhǔn)、清晰地“示范”繪本中文字的讀音。

      舉例來說,幼兒教師可以在智能手機(jī)上下載安裝一些拍圖識(shí)字軟件,將紙質(zhì)繪本中每一頁的文字都拍照識(shí)字,并轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的語音格式。之后,利用PPT軟件嵌入功能,將這些轉(zhuǎn)換之后的錄音嵌入相應(yīng)的圖片之中。這樣,在利用交互式一體機(jī)自主閱讀繪本的過程中,幼兒就可以直接點(diǎn)讀繪本中的文字。如此一來,繪本中的文字就不再是幼兒閱讀繪本的障礙,而真正成為幼兒閱讀繪本的輔助工具。

      當(dāng)然,幼兒教師還可以利用相關(guān)的軟件,制作一些可以點(diǎn)讀的電子繪本,并將其分享到班級(jí)信息化平臺(tái)中,鼓勵(lì)幼兒居家利用智能手機(jī)、平板電腦等自主閱讀這些繪本。

      三、利用信息技術(shù),“挖掘”繪本深層內(nèi)涵

      每一本繪本,每一幅畫面,因?yàn)槭艿桨婷娴南拗?,所以呈現(xiàn)的內(nèi)容也是非常有限的。盡管如此,在這些有限的畫面中,也隱含著一些“畫外之音”“畫外之景”。在引領(lǐng)幼兒閱讀繪本時(shí),幼兒教師不僅要讓他們聚焦“畫內(nèi)”,還要讓他們放眼“畫外”。信息技術(shù)的巧妙利用,可以為幼兒打通一條聆聽“畫外之音”,觀察“畫外之景”的通道,讓幼兒不斷“挖掘”繪本深處的內(nèi)涵。

      例如,一些繪本中盡管沒有人物之間的對(duì)話,但是,幼兒教師可以根據(jù)繪本的故事情節(jié),利用信息技術(shù)手段為這些繪本“添加”人物對(duì)話;一些繪本的扉頁盡管呈現(xiàn)了有限的內(nèi)容,但是幼兒教師可以根據(jù)繪本的主旨大意,利用信息技術(shù)手段為這些繪本“增添”別樣景色;一些繪本的畫面中盡管沒有情感的流露,但是,幼兒教師可以根據(jù)繪本的思想情感,利用信息技術(shù)手段為這些繪本融入豐富的情感……

      如此一來,以信息技術(shù)手段為支撐,幼兒教師就可以引領(lǐng)每一位幼兒讀懂、讀透繪本的內(nèi)容與情感,幼兒繪本閱讀的教學(xué)效率也會(huì)節(jié)節(jié)攀升。

      總而言之,在教育信息化2.0時(shí)代,歸因于信息技術(shù)在幼兒繪本閱讀教學(xué)過程中的巧妙運(yùn)用,所以幼兒閱讀繪本的興趣會(huì)更加濃厚、形式會(huì)更加多元、效果會(huì)更加顯著。與此同時(shí),繪本在開闊幼兒知識(shí)視野、豐富幼兒精神世界、塑造幼兒的道德品質(zhì)等方面的作用,也會(huì)發(fā)揮得淋漓盡致,在全神貫注、意猶未盡的繪本閱讀中,每一位幼兒就會(huì)遇見一個(gè)更加完美的自己!

      參考文獻(xiàn):

      [1]王九娟.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒繪本閱讀教學(xué)的策略研究[J].基礎(chǔ)教育研究,2020(11):93-94.

      [2]譚立志.淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)的有效融合[J].讀寫算(教師版),2017(47):87.

      猜你喜歡
      繪本閱讀教學(xué)策略信息技術(shù)
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      低年級(jí)寫話教學(xué)策略
      信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
      談以生為本的群文閱讀教學(xué)策略
      甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:58:08
      寫話教學(xué)策略初探
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:16
      淺談復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:14
      繪本閱讀教學(xué)中如何運(yùn)用恰當(dāng)有效地提問促進(jìn)幼兒積極情感體驗(yàn)的發(fā)展
      新一代(2016年15期)2016-11-16 16:28:34
      新課改背景下英語繪本閱讀分析
      南靖县| 漳平市| 滕州市| 方正县| 大姚县| 商河县| 和龙市| 砚山县| 湘潭县| 武平县| 砚山县| 淳安县| 焦作市| 噶尔县| 长岛县| 南阳市| 泸溪县| 潜江市| 益阳市| 江达县| 中阳县| 布尔津县| 常熟市| 清水县| 安岳县| 天峨县| 江永县| 南部县| 中牟县| 武鸣县| 江陵县| 沁阳市| 珲春市| 呼玛县| 图们市| 济源市| 神木县| 怀集县| 镶黄旗| 尚义县| 分宜县|