小學(xué)低年級思政教育創(chuàng)新案例

王軍

摘要：門源縣青石嘴鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)結(jié)合新生的特點(diǎn)，設(shè)計策劃了特色思政教育——“相約紅領(lǐng)巾，小葵娃爭章”隊前教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，從小樹立社會主義核心價值觀和“為人民服務(wù)”的意識，以少先隊禮儀標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的精神，

關(guān)鍵詞：小學(xué);思政教育;隊前教育

引言

孩子是國家的未來、民族的希望。小學(xué)為啟蒙教育階段，新生入校后，對少先隊?wèi)阎缇?、向往的心情，渴望早日戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員。如何抓住這一契機(jī)開展思想教育？如何培養(yǎng)一年級新生的組織意識？如何將正確的價值觀、人生觀滲透到孩子們的內(nèi)心深處？針對這些問題，合肥市元一名城小學(xué)結(jié)合新生樂于在游戲中接受知識的特點(diǎn)，策劃設(shè)計了特色思政教育活動——“相約紅領(lǐng)巾，小葵娃爭章”隊前教育，通過形式多樣的活動，引導(dǎo)小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民，聽黨話，積極加入少年先鋒隊，以少先隊禮儀標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，在星星火炬的指引下健康快樂地成長。

“相約紅領(lǐng)巾，小葵娃爭章”隊前教育活動內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，有各類參觀，有有趣的游戲，有聽老隊員上課，有知識競賽，有觀看影片等等，考核內(nèi)容為“三看、三會、三做、三了解”，即：觀看愛國主義影片，看一堂隊課（活動），看看我們的隊室;會正確佩戴、折疊紅領(lǐng)巾，會敬隊禮、說入隊誓詞，會唱隊歌;在家里做一件力所能及的事，在班級（學(xué)校）做一件好事，在社會上做一件有意義的事;了解少先隊隊史知識，了解少先隊禮儀，了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從理論到實踐，在多姿多彩的隊前教育活動中，讓小學(xué)生對少先隊有認(rèn)同感、歸屬感，從內(nèi)心覺得成為一名少先隊員是多么的光榮與自豪，從內(nèi)心產(chǎn)生成為一名少先隊員的迫切愿望。

一、理論學(xué)習(xí)，滲透思政教育，讓學(xué)生有認(rèn)同感

為了幫助一年級新生了解并掌握少先隊的相關(guān)知識，加強(qiáng)對少先隊的認(rèn)同感及入隊的光榮感和責(zé)任感，營造良好的少先隊文化氛圍，每年九月伊始，在學(xué)校大隊部的組織下，全體一年級學(xué)生就會參與到“相約紅領(lǐng)巾，小葵娃爭章”隊前教育活動中?；顒拥男问蕉喾N多樣，有“觀看愛國主義影片”“老隊員上隊課”“參觀學(xué)校隊室”“學(xué)敬隊禮、唱隊歌”“隊史知識競賽”“觀看優(yōu)秀雛鷹小隊活動視頻”……活動前，大隊部精心籌劃，制作PPT課件，精選競賽題，培訓(xùn)上隊課的隊員。由于形式新穎多樣，低年級的學(xué)生很感興趣，特別是老隊員來上隊課、教他們戴紅領(lǐng)巾、唱隊歌時，他們都聽得格外認(rèn)真、學(xué)得非常用心。在觀看影片時，學(xué)生對其中的英雄人物及愛國志士佩服得五體投地。

通過一系列的學(xué)習(xí)，預(yù)備少先隊不僅學(xué)習(xí)了少先隊知識，對少先隊有了進(jìn)一步的認(rèn)識，還激發(fā)了向少先隊組織積極靠近的熱情。他們認(rèn)識到小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾是一件非常光榮而神圣的事，懷著憧憬和向往的心情，希望自己也能成為一名光榮的少先隊員。在家長的協(xié)助下，他們一個個都填寫了“少先隊員申報表”，紛紛表達(dá)了想成為一名少先隊員的迫切愿望。

二、實踐參與，體驗內(nèi)化，讓學(xué)生有歸屬感

僅有學(xué)習(xí)活動是不能深深影響學(xué)生的，必須讓他們?nèi)プ鲆蛔?，親身體會才能有更深的認(rèn)識。為了幫助他們樹立“為人民服務(wù)”的意識，大隊部倡議開展“做好三件事”活動。“爭章”考核卡上就有要求預(yù)備隊員完成的三件事，即在家里做一件力所能及的事、在班級（學(xué)校）做一件好事、在社會上做一件有意義的事。

“小葵娃爭章”這一形式大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，他們踴躍參與其中，互相交流自己做的好事，以做了好事而驕傲、自豪，將“為人民服務(wù)”的意識植入心田。“做好三件事”的實踐活動，為學(xué)生參加入隊儀式奠定了基礎(chǔ)，同時從入隊前就增強(qiáng)了他們作為少先隊員的光榮感和組織歸屬感，知道了成為一名少先隊員不僅是一件非常光榮的事，更要有所擔(dān)當(dāng)，也對自己未來所肩負(fù)的歷史責(zé)任有了新的認(rèn)識。

三、考核通過，正式入隊，讓學(xué)生有自豪感

在活動一開始，大隊部就為每位預(yù)備隊員頒發(fā)一張“小葵娃爭章”卡。學(xué)校設(shè)計的卡片上印有隊前教育各項活動的名稱，每參與一項，就由班主任老師蓋一個小葵花印章 ?！叭龝笨己酥校箨牪窟x出優(yōu)秀的老隊員對預(yù)備隊員進(jìn)行查驗，每做好一件事就蓋一個小葵花印章?！白龊萌隆庇砂嘀魅卫蠋煾鶕?jù)學(xué)生的描述和照片來考核，每做一件蓋一個小葵花印章。一次次的蓋章，激發(fā)了預(yù)備隊員的斗志，磨煉了他們的意志。當(dāng)孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)蓋完所有印章后，就可以通過考核參加少先隊入隊儀式。此時的他們通過自己的努力成為一名從思想上、行動上都合格的少先隊員，他們也為此充滿了自豪感。

“相約紅領(lǐng)巾，小葵娃爭章”隊前教育系列活動，層次分明，思政教育循序漸進(jìn)，效果明顯。通過游戲、互幫互學(xué)、社會實踐等形式將理論與實踐相結(jié)合，富有趣味，直觀形象，深入淺出，符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?；顒拥脑O(shè)計，做到了內(nèi)容求新、學(xué)習(xí)求真、實踐性強(qiáng)，受到了學(xué)生的歡迎，得到了家長的配合，給他們留下了深刻印象。懵懂的小學(xué)生在星星火炬的指引下，在潛移默化的思政教育中，集體組織意識、為人民服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識得到強(qiáng)化，思想上與少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)越來越近，行動上始終以少先隊員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，光榮感、歸屬感得到加強(qiáng)。“相約紅領(lǐng)巾，小葵娃爭章”隊前教育系列活動也讓小學(xué)思政教育落地生根、出彩有味！

結(jié)語：

思政教育引領(lǐng)下小學(xué)禮儀美育教育實踐應(yīng)突出文明禮儀的重要性，通過文明禮儀讓學(xué)生從行為和思想上提高學(xué)生的道德意識，幫助學(xué)生從小樹立正確的價值觀和人生觀，讓學(xué)生在禮儀美育實踐中提升個人能力，塑造小學(xué)生的美育價值。小學(xué)禮儀美育教育實踐過程中，基于小學(xué)生成長規(guī)律的特點(diǎn)，應(yīng)堅持教師師德教育、細(xì)化文明禮儀、規(guī)范個體學(xué)生和強(qiáng)化禮儀教育等舉措，切實將禮儀美育教育落在實處

參考文獻(xiàn)

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