曾德琦

摘要學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，課程教學(xué)是學(xué)校育人環(huán)節(jié)中不可或缺的，而專(zhuān)業(yè)課程思政有其明顯的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和技能培養(yǎng)最重要的途徑。本文立足建筑制圖的教學(xué)內(nèi)容，將德育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)融于一體，引導(dǎo)學(xué)生正確做人做事，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)觀和專(zhuān)業(yè)責(zé)任感，助力學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞建筑制圖;課程思政;職業(yè)素質(zhì);技能

中圖分類(lèi)號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.035

Thinking and Practice of Ideological and Political Education in Architectural Drawing Course

ZENG Deqi

（Hunan Construction Senior Technical School，Changsha，Hunan 410015）

AbstractThe fundamental task of the school is to cultivate morality，cultivate people and cultivate builders and successors of the socialist cause. Curriculum teaching is an indispensable part of the school's education，and the professional curriculum ideological and political has its obvious professional characteristics and advantages，which is the most important way to cultivate students' professional quality and skills. Based on the teaching content of architectural drawing，this paper integrates moral education and professional knowledge teaching，guides students to behave and work correctly，establishes a correct professional view and professional responsibility，and helps students develop in an all-round way.

Keywordsarchitectural drawing;curriculum Ideological and political education;professional quality;skill

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，促進(jìn)人的健康、全面發(fā)展，學(xué)校的育人工作是全方位的，教書(shū)育人、環(huán)境育人，管理育人，人人有責(zé)。而課程是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成的最基本元素，專(zhuān)業(yè)課課程思政是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和技能培養(yǎng)最重要的途徑。作為專(zhuān)業(yè)課教師，不僅僅傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，育人更是本職。如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)活動(dòng)，潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱情、愛(ài)國(guó)情懷，塑造正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，提升專(zhuān)業(yè)的使命感，培養(yǎng)工匠精神和人文情懷，是我一直在思考和探索，并不斷實(shí)踐的問(wèn)題。

建筑制圖課是技工（中職）學(xué)校土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，它有豐富的理論基礎(chǔ)，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性。這門(mén)課程的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，幾乎是所有專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)生涯最早接觸的跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一門(mén)課程;同時(shí)它又將直接指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生以后的工作，識(shí)圖和繪圖是土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生走上工作崗位的必備技能。

1建筑制圖與美育

建筑是凝固的藝術(shù)，是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合。無(wú)論我們走到哪里，首先映入我們眼簾的除了美景，一定就是建筑了。鄉(xiāng)村青山綠水間的小屋，城市排列有序、高低錯(cuò)落有致的大廈，他們形態(tài)各異的體型、優(yōu)美的線(xiàn)條、豐富的色彩、變化莫測(cè)的光影，都給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，建筑美與自然環(huán)境構(gòu)成一幅幅美麗畫(huà)卷，往往讓我們陶醉其中，流連忘返。課堂上或方或圓的幾何圖形、或直或曲、或粗或細(xì)的線(xiàn)條，可以在我們的筆下魔幻般的構(gòu)成一張張美麗的藍(lán)圖，這種圖形之美是我們建筑制圖課所特有的。

在制圖課的教學(xué)活動(dòng)中，如何把美育融入其中，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，有美的意識(shí)，有欣賞美的能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和向往。我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一是設(shè)計(jì)好制圖第一課，在第一課中，帶領(lǐng)學(xué)生參觀建筑物、城市街景、播放各種類(lèi)型建筑PPT，讓學(xué)生領(lǐng)略、感悟建筑美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，初步了解自己即將學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱情，對(duì)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)向往。二是在指導(dǎo)學(xué)生繪圖技能訓(xùn)練時(shí)，從圖面布局、圖樣構(gòu)成、線(xiàn)條搭配、字體書(shū)寫(xiě)多方面培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美的表達(dá)能力，讓美育貫穿制圖教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)從專(zhuān)業(yè)到生活，美無(wú)處不在，讓專(zhuān)業(yè)的魅力深深地吸引學(xué)生，自然陶醉其中。

2建筑制圖與規(guī)矩教育

建筑工程施工圖是指導(dǎo)房屋建造全過(guò)程的技術(shù)文件，建筑工程施工圖的繪制與表達(dá)有許多規(guī)定和要求。建筑制圖課程有一個(gè)模塊是學(xué)習(xí)建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》GBT50104-2010、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GBT50001-2017就圖幅、圖線(xiàn)、圖例、符號(hào)、圖樣畫(huà)法等都有詳細(xì)規(guī)定和嚴(yán)格要求，只有按標(biāo)準(zhǔn)要求繪制的施工圖才有在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的通用性和作為技術(shù)文件的權(quán)威性。在制圖標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)結(jié)合課程要求，融合校規(guī)校紀(jì)、學(xué)生守則、職業(yè)道德、魯班精神、法律法規(guī)等對(duì)學(xué)生開(kāi)展遵章守紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，做一個(gè)遵紀(jì)守法，有良好社會(huì)公德和職業(yè)道德的人格健全的人。

3建筑制圖與工匠精神培育

人們的工作、學(xué)習(xí)、生活及各種社會(huì)活動(dòng)，都跟建筑息息相關(guān)，建筑產(chǎn)品質(zhì)量是百年大計(jì)，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，是生命線(xiàn)工程。所以有人說(shuō)：建筑業(yè)是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)。建筑業(yè)早已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)從快速發(fā)展、又好又快發(fā)展，到現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展，需要大量高素質(zhì)的技能人才，而這也正是我們職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。建筑制圖課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型、技能型課程，識(shí)圖能力和繪圖技能的培養(yǎng)不是一蹴而就，是要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦訓(xùn)練的。我在制圖課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)結(jié)合課程內(nèi)容把勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，把勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)的苦與樂(lè)、行業(yè)的勞模小故事、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精、技術(shù)創(chuàng)新等融合到相應(yīng)的技能訓(xùn)練項(xiàng)目之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞模精神，讓學(xué)生具有大國(guó)工匠的情懷和樹(shù)立成為大國(guó)工匠的人生目標(biāo)。

4建筑制圖與專(zhuān)業(yè)教育

建筑制圖課是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接受專(zhuān)業(yè)教育時(shí)接觸的第一門(mén)跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，在制圖課的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)適時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，嵌入學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)我們會(huì)學(xué)習(xí)那些課程，對(duì)應(yīng)的工作崗位有哪些，滿(mǎn)足工作崗位要求需掌握哪些技術(shù)技能，建筑制圖課程在專(zhuān)業(yè)中的地位與作用以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。讓學(xué)生了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)使命感和責(zé)任感。

5課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

（見(jiàn)表1）

6結(jié)語(yǔ)

建筑制圖是土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)眾多專(zhuān)業(yè)課中的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程，它的內(nèi)容、思想、方法和表現(xiàn)形式是專(zhuān)業(yè)文化的重要組成部分，圖形語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、豐富讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中受到美的熏陶、專(zhuān)業(yè)精神的歷練、專(zhuān)業(yè)思維方法的養(yǎng)成，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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