劉濤

摘要：隨著中小學(xué)體育新課程改革的深入和發(fā)展，學(xué)校的體育課方面為了使學(xué)生能夠進(jìn)行更大的綜合訓(xùn)練，學(xué)校積極引進(jìn)體育設(shè)施、體育器材的補(bǔ)充，旨在使體育課程的趣味性得到有效的增加，使學(xué)生能主動地跟上教師的步伐，有效地鍛煉身體，從而提高對從體育的重要性認(rèn)識，本文針對小學(xué)學(xué)生體育課程課堂教學(xué)中如何運(yùn)用游戲?qū)w育課的教學(xué)影響和體育融合重點(diǎn)論述了如何在體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)卦黾佑螒蛞栽黾佑螒虻娜の缎浴?/p>

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育游戲;應(yīng)用研究

中圖分類號：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-07-296

引言：

在教育改革的背景下，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)道德、智力、體育、審美、勞動和社會五項(xiàng)的全面發(fā)展。為提高小學(xué)體育基礎(chǔ)水平，本文對小學(xué)體育課程建設(shè)提出了新的要求和目標(biāo)。隨著小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，體育游戲已成為我國體育教學(xué)改革的重要一環(huán)。在體育課程研究中表明，體育教學(xué)可以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性，實(shí)現(xiàn)體育的深層次發(fā)展，將體育游戲運(yùn)用到教育中，附加體育、課外和其他活動，體育與基礎(chǔ)體育課程相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉，體育游戲在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用，不僅可以提高學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極熱情，同時(shí)也提高體育教學(xué)的質(zhì)量和水平，完成對體育教學(xué)更深層次的探索與發(fā)現(xiàn)，找到更多有利于課堂深層次發(fā)展的要素。

一、在小學(xué)體育課堂教學(xué)中運(yùn)用體育游戲方法的影響

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)的授課過程中，每一門學(xué)科都伴隨著教學(xué)方式的革新，小學(xué)體育與其他學(xué)科相比，師生互動更為密切，這也導(dǎo)致了體育游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新，尤其是小學(xué)階段是十分重要的。小學(xué)體育教師利用學(xué)生的特點(diǎn)在體育教學(xué)中引入體育游戲，這樣創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教育水平得到有效提高和保障的同時(shí)，還能充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，豐富體育教學(xué)內(nèi)容。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣正是因?yàn)樾W(xué)生的好奇心理能夠充分地展示在他們接受新鮮事物的同時(shí)，所以通過在課堂中加入游戲這樣寓教于樂的方法，讓小學(xué)生對熟悉的課堂中因?yàn)槲粗挠螒虻募尤攵a(chǎn)生莫大的興趣。此外，作為體育游戲的學(xué)習(xí)者可以不斷地培養(yǎng)自己的體育素養(yǎng)和參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，不僅能夠使得學(xué)生更好的了解到相關(guān)體育知識同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生在參加比賽的過程中能夠做到身心健康的全面發(fā)展。

（三）提高體育課程的教學(xué)水平。需要體育老師們在選擇、調(diào)整游戲內(nèi)容時(shí)需要照顧學(xué)生們身心不同這一客觀因素，適當(dāng)?shù)剡x擇合適、匹配的游戲來融入課堂。因此，小學(xué)基礎(chǔ)體育課的小學(xué)教師在課前備班教學(xué)過程中需要能夠不斷地學(xué)習(xí)提高自己的小學(xué)體育課程教學(xué)技術(shù)水平，保證自己的小學(xué)體育課程教學(xué)質(zhì)量。

二、運(yùn)動性體育游戲的有效運(yùn)行在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的運(yùn)行意義

（一）今天，很多學(xué)校都聚在一起學(xué)習(xí)體育游戲。在小學(xué)體育課的課前熱身階段，開展適當(dāng)體育游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且對于教學(xué)任務(wù)發(fā)展和深化是十分有利的。在備課教育中，體育游戲教會學(xué)生如何共享學(xué)習(xí)信息并推動著學(xué)習(xí)課堂的發(fā)展。[1]例如，在上好的體育課前，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將全體學(xué)生劃分為兩組，進(jìn)行拔河接力賽，為課堂做好熱身準(zhǔn)備。

（二）體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的課堂應(yīng)用是提高小學(xué)體育課堂水平和小學(xué)體育教學(xué)水平過程中起著積極作用的重要一環(huán)。它可以持續(xù)提高體育課堂的發(fā)展，對小學(xué)體育教育改革的進(jìn)步起到不可磨滅的積極作用。請參閱小學(xué)體育接力賽教學(xué)內(nèi)容為主的案例體育老師向?qū)W生講解接力賽的理論知識，通過對接力比賽規(guī)章制度的深入了解與探索，幫助學(xué)生進(jìn)行接力賽可重傳過程。理論知識與實(shí)際操作知識相結(jié)合，對于通過接力賽有利于提高中小學(xué)生的理論和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的能力具有重要意義，它幫助學(xué)生在今后的為人做事中懂得了合作共贏的重要性。我們可以結(jié)合體育競賽與未來學(xué)習(xí)中的競爭與合作精神。教師還可以豐富游戲教學(xué)的方式，改進(jìn)一些體育游戲，將體育課程調(diào)整到一個(gè)更好的新階段，以達(dá)到更好的體育教學(xué)質(zhì)量和提高教育水平的目的。[2]學(xué)生在課堂上，身體素質(zhì)得到了充分的鍛煉，因此我們需要給學(xué)生一些放松的時(shí)間來恢復(fù)他們的體力。體育課結(jié)束時(shí)教師可以組織一些相對比較輕松，不需要太多動作和規(guī)則的小游戲來幫助同學(xué)們放松，并為下一堂課準(zhǔn)備恢復(fù)充沛的體力，比如像“照鏡子”這樣兩人只需要坐著，互相注視著對方的游戲，它需要一方來重復(fù)完成另一方的動作，這對于學(xué)生的體力恢復(fù)和反應(yīng)能力提高都有很大幫助。

三、結(jié)束語

隨著中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和體育水平的不斷提高和發(fā)展，在體育課堂中組織、開展、融入課堂游戲，讓游戲陪伴學(xué)生度過枯燥的課堂已成為我國體育課程新教改發(fā)展中最為重要的一環(huán)。在小學(xué)體育的準(zhǔn)備階段、發(fā)展階段和結(jié)束階段，增加了各種形式的體育游戲，有效地實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生體育素質(zhì)的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]柳田牛.當(dāng)代體育游戲在武漢中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究：以武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)9所中小學(xué)為例[ j ].當(dāng)代體育科技，2015（12）：79，81.

[2]林書紅.論文淺談學(xué)校體育運(yùn)動游戲課堂教學(xué)在推動我國中小學(xué)學(xué)校體育運(yùn)動課堂教學(xué)改革中的實(shí)際應(yīng)用[j].中國科技與體育周刊，2015（23）：168.

湖北省京山市石龍鎮(zhèn)小學(xué) 431822