2021年7期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準，由鞍山報業(yè)集團公司主管、鞍山日報社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 提高農(nóng)村小學中年級學生寫作能力的探究
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的對策分析
- 幼兒園生活化教學策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學作文教學策略
- 聊天沒有定法，唯有得法
- 當前幼兒園語言教學研討
- 立德樹人理念下高校師德的構建路徑探討
- 基于大數(shù)據(jù)的精細化教學模式和教育治理研究
- 淺談小學語文閱讀課體會
- 淺議初中英語閱讀與寫作教學
- 初中音樂中情境教學法的運用策略
- 小學班主任如何有效管理學生情緒探討
- 高中體育有效教學探討
- 如何優(yōu)化初中思想品課堂教學
- 淺談課外閱讀在小學科學教學中運用
- 論述計算機信息工程技術與信息管理的整合
- 如何在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍
- 白酒上市公司發(fā)展前景分析
- 淺談班級管理中的情感教育
- 小學音樂律動教學策略
- 淺談如何提高小學數(shù)學小組合作學習的有效性
- 高職院校體育專業(yè)開設幼兒體智能課程的實踐研究
- 小學計算課教學經(jīng)驗芻議
- 淺談如何構建初中音樂“高效課堂”
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 課程思政視域下應用型本科院校思政課實踐教學與專業(yè)實踐協(xié)同育人路徑研究
- 儒家思想對大學生思想政治教育的影響的研究
- 班級管理之我見
- 基于多種信息化資源的英語教學探索與實踐
- 新形勢下高校大學生國防教育存在的問題和對策研究
- 淺析學前教育中如何展開德育教育
- 幼兒園科學實踐教育活動的策略
- 淺談聽障兒童的家庭早期康復教育
- “約定”法在中職班主任德育教育工作中的運用探究
- 新時代小學班主任班級管理溝通藝術研究
- 馬拉松賽事風險防范與規(guī)避
- 新課改背景下信息技術在高中語文教學中的應用
- 淺議小學語文批注式閱讀教學
- 淺析利用漢語編程引領國家通用語言普及提升工程
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學運算能力探討
- 淺析博物館在青少年教育方面發(fā)揮的作用
- 蒙自市城區(qū)培訓班學生英語學習動機研究
- 譯者所具備的翻譯能力探究
- 基于在事實背景下空中課堂的教學優(yōu)化策略
- 改革開放以來中國體育產(chǎn)業(yè)政策變遷研究
- 憶初心，砥礪奮進
- 探究小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教育的研究
- 英語書面表達教學中詞塊教學法的應用
教學探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略分析
- 幼兒園益智玩具的選擇與使用
- 淺談幼兒學前教育教學中常見問題和對策
- 管育并重在中職班主任德育教育中的應用分析
- 探究高校“第二課堂成績單”的思想政治教育的育人功能
- 試論現(xiàn)代輕奢風居住空間的設計特點
- 毛澤東詩詞中思想政治教育資源的開發(fā)與利用
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學實踐中的運用研究
- 校本研修助推教師成長方法談
- 在黨支部建設實踐中深化理論學習的探索
- 硬筆書法對留守兒童個性發(fā)展的影響
- 關于強化中小學教育督導推進素質(zhì)教育的探討
- 芻議低年級語文課堂教學
- 互聯(lián)網(wǎng)+城市居家養(yǎng)老服務模式研究
- 淺談硬筆書法教學中審美意識的培養(yǎng)
- 情感智商與小學數(shù)學教學質(zhì)量構建探析
- 淺談小組合作學習在初中生物教學中的運用
- 淺談如何提高初中英語聽力教學的實效性
- 在高中英語閱讀教學中提升學生的思維品質(zhì)
- 多媒體環(huán)境下的小學語文教學難點與改革
- 如何在小學中段語文教學中提高學生的寫作能力
- 讓教師的評價帶動學生思維飛揚
- 新形勢下職業(yè)教育教學管理存在的問題及應對策略探究
- 地圖在初中地理探究教學中的運用
- 幼兒園國學啟蒙教育的重要性
- 微探讀寫結合教學法在小學語文寫作教學中的應用
- 初中班主任班級高效管理具體措施探析
- 以聯(lián)為箴，清代衙署楹聯(lián)中的法律文化
- 一幕幕再現(xiàn)心頭 一股股流淌筆頭
- 對教師進行“線上教學”現(xiàn)狀的問卷調(diào)查的設計與分析
- 加強國有企業(yè)基層黨支部管理工作的思考
- 網(wǎng)絡信息時代下小學班主任德育工作的問題研究
- 小學英語閱讀教學實踐與研究
- 在小學語文教育中童話教學的開展
- 小學語文班主任與學生和諧關系的構建探究
- 中小學硬筆書法教學的現(xiàn)狀與思考
- 對學生進行“線上教學”課堂滿意度的問卷調(diào)查的設計與分析
- 民族精神在初中歷史教學中的培養(yǎng)策略探究
- 探究廣府點心傳承的意義及對策
- 高中數(shù)學培養(yǎng)學生直覺思維策略研究
- 立德樹人是語文教師之根本
- 立足初中生物課堂 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 提高初中地理課堂教學有效性的實踐研究
- 初中數(shù)學翻轉課堂教學模式探究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視野下峨眉武術保護的若干思考
- 淺談幼兒園游戲活動中德育教育的方法與途徑
- 高中英語高效課堂構建策略研究
教學反思
- 英語分級群文閱讀教學課例探究
- 如何在小學語文教育教學活動中做好后進生的轉化工作
- 淺談如何提高小學語文后進生的成績
- 初中道德與法治中考復習策略探索
- 提高中小學體育與健康教學有效性策略分析
- 探索培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的有效策略
- 《小鼠走迷宮獲取食物的學習行為》探究實驗的改進
- 淺析小學體育如何開展互動教學
- 讓舞蹈融入小學音樂課堂的重要意義
- 小學體育教學培養(yǎng)學生合作意識
- 小學語文閱讀與寫作教學的巧妙融合
- 科學設計懸念，提升數(shù)學課堂教學效果
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 小學低年級數(shù)學計算中的錯誤及矯正策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學高效課堂構建策略探究
- 淺談如何提高小學生語文學習效率
- 初中數(shù)學“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 農(nóng)村小學校長的管理新模式分析
- 如何在初中語文教學中運用情境教學
- 如何提升小學生的語言運用能力
- 小學語文有效識字教學研究
- 不忘初心 靜待花開
- 小學美術教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 基于園本的幼兒園戶外自主游戲組織策略
- 現(xiàn)代信息技術在高中英語教學中的應用分析
- 小學英語生活化教學研究的現(xiàn)狀及思考
- 新課程理念下高中地理有效教學策略研究
- 淺談小學數(shù)學教學策略
- 課程游戲化背景下幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導探析
- 探究小學語文閱讀教學的有效策略
- 中小學教師教育技術能力培訓探究
- 論檔案信息化建設創(chuàng)新的必要性
- 將民間游戲滲透到幼兒園大班音樂教學活動中的嘗試
- 幼兒園教育區(qū)域活動有效性提升的策略探索
- 體操在我國中小學體育中的地位探討
- 提高小學體育課短跑教學效果的手段
- 初中信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒園班級文化建設的思考與實踐
- 農(nóng)村留守兒童心里問題的分析與干預
- 小學低年級數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 論述教師要著眼時代變革，要樹立對學生不能以分數(shù)論成敗的理念
- 思維導圖在高中生物教學中的應用分析
- 小學語文集體備課優(yōu)化教學結構的策略分析
- 幼兒園五大領域課程之社會領域的教育實踐探討
- 核心素養(yǎng)視角下的小學體育教學分析
- 如何構建小學數(shù)學高效課堂的探究
- 體育運動學校數(shù)學“樂趣教學”的探索與實踐
學科交流
- 打造初中數(shù)學高效課堂
- 小學高年級語文整合式教學策略研究
- 春塢生態(tài)主題公園景觀設計
- 墟里— 養(yǎng)老院建筑設計
- 對核心素養(yǎng)的理解及教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學深度教學思考
- 基于核心素養(yǎng)下初中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村學前教育“小學化”傾向的成因及問題處理方法研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂的方法探析
- 核心素養(yǎng)下促進數(shù)學課堂深度學習的有效策略
- 分層教學法在初中化學教學中的應用途徑
- 在中職語文教學中傳統(tǒng)文化傳承的探索
- 中職語文閱讀教學存在的問題及對策初探
- 關注教師專業(yè)成長，帶動小學音樂教學發(fā)展
- 繪本閱讀，繪出精彩小學英語課堂
- 音樂游戲在初中音樂教育中的應用
- 基于整本書的初中語文閱讀教學探究
- 簡談初中數(shù)學班主任如何在教學中滲透德育教學
- 高中英語后進生轉化策略的探究
- 一年級行為習慣養(yǎng)成三步曲一年級日常行為習慣的培養(yǎng)
- 淺談以就業(yè)為導向的高職旅游英語教育
- 高校學生管理工作和思想政治教育的融合與實踐
- 信息技術帶動下的小學美術教學分析
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀與解決策略
- 巧借多媒體技術提升農(nóng)村職業(yè)學校圖書管理工作水平
- 智慧教育環(huán)境下小學數(shù)學教學模式探索
- 淺析故事導入法對小學音樂課堂教學的積極作用
- 論小學語文低年級識字教學的有效策略
- 初中數(shù)學一題一課課堂教學的理論與實踐研究
- 小學科學STEM教學策略分析
- 論快樂教學
- 論如何在高中體育教學中開展快樂教學
- 論小學低年級體育教學中的快樂體育
- 提高初中數(shù)學復習課教學效率的策略研究
- 初中歷史教學中史料的有效運用
- 如何實施小學數(shù)學高品質(zhì)課堂教學
- 線上無線，愛為橋
- 將德育教學融入小學語文教學的策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學應用意識的滲透策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的意義及實施路徑
- 小學班主任教育工作淺析
- 新形勢下優(yōu)化學校教育中實施懲罰的策略
- 趣味化識字教學 提高課堂學習效率
- 立足《道德與法治》課堂，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 探究上好初中思政課教學策略
- 淺談初中音樂課堂教學方法的新探索
- 分析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
教育新知
- 情景教學法在小學英語教學中的應用探究
- 平潭民族音樂融入小學音樂教學的實踐方法研究
- 新時期的通用技術老師
- 職高班主任班級管理策略的探討
- 高中英語課堂有效性教學的實踐與反思
- 淺析小學語文閱讀教學中如何提高學生閱讀能力
- 新課改下小學語文習作教學的有效策略
- 開啟音樂欣賞中聽覺能力5G培養(yǎng)模式
- 如何在初中語文閱讀教學中提升寫作能力
- 傳承經(jīng)典浸潤心靈
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的應用
- 分析小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
- 生活化思維下九年級道德與法治教學模式探討
- 小學音樂教育中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 大學生太極拳信息化教學探究
- 精準教學中核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 淺析語文教學對于提高中職學生人文素養(yǎng)的重要性
- 小學音樂欣賞課差異教學的實踐思考
- 核心素養(yǎng)下的高中政治議題式教學
- “立德樹人”視域下小學英語教學改革的必要性研究
- 巧用四類筆記本 提升英語學習力
- 在小學數(shù)學教學中利用錯題集提高教學成績的對策簡析
- 運用情感教育優(yōu)化小學班主任管理工作
- 課前預習在小學數(shù)學教學中的實踐研究
- 打破傳統(tǒng)教學實現(xiàn)初中英語高效教學
- 思維導圖在初中生物學教學中的應用
- 實現(xiàn)初中英語信息化教學的若干思考
- 幼兒園教學中如何應用微課
- 幼兒園班本微課程的有效實施
- 巧用微課提升幼兒園教育課堂效果
- 初中生家庭教育有效溝通策略探討
- 初中數(shù)學中"最短路徑問題"的探究
- 執(zhí)一份淡定心堅守教育之愛
- 談初中班主任班級管理工作中角色的變化
- 《觀察物體》教學設計
- 淺談小學高年級班級管理中的德育教育
- 小學語文“1+X”群文閱讀課堂教學策略
- “問題解決導向”的小學英語單元整體教學設計
- 小學高年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學班主任德育工作
- 樹德立人格局下的高中班主任管理策略研究
- 論初中數(shù)學教學中學生能力的培養(yǎng)
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 高職院校安全管理措施摭探
- 以讀導寫，以讀促寫
- 小學音樂教學中德育融合的實踐研究
- 淺談當前高中心理健康教育存在的問題與對策
- 構建適應素質(zhì)教育的小學作文教學模式
- 初中階段家庭教育的困境與突破初探
- 如何合理安排小學語文的課堂教學
- 游戲教學在小學英語課堂中的實施新探
- 閱讀得其方，下筆如有神
- 關于小學班主任德育工作開展中“以愛施教”的策略
- 淺談農(nóng)村初中如何教生物探究實驗
- 高中英語新教材教學策略的創(chuàng)新途徑
- 增強小學數(shù)學教學趣味性，提高小學數(shù)學教學效率
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合分析
- 如何將德育滲透在初中數(shù)學教學中
- 學會尊重，學會微笑
- 關于小學美術色彩教學的思考
- 我再也不當生氣包了
- 以醫(yī)學影像實驗中心為載體培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的思考
- 對火災事故調(diào)查工作的幾點思考
- 道德和法治如何滲透德育教育
- 愛滿天下教育理念下的特殊幼兒教育淺析
- 中職會計教學中信息化技術應用現(xiàn)狀與對策
- 醫(yī)學影像技術在醫(yī)學影像診斷中的臨床應用分析
- 淺談民間游戲在幼兒園教育中的實踐運用
- 擁抱春天
- 翻轉課堂在小學語文教育中的實施研究
- 淺析問題引導法在小學語文教學中的應用途徑
- 戲劇與音樂課堂的融合淺析
- 實施自主管理 塑造健全人格
- 圖形化編程教學中STEM教育理念的應用與實踐
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用
- 淺談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職高德育中的價值及其策略分析
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合
- 基于信息技術背景下小學語文教學實踐探究
- 微課在初中美術教學中的實踐途徑
- 談小學語文閱讀教學中“讀寫結合”指導策略
- 高中體育課程教學中快樂教學法的運用論述
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化實踐研究
- 怎么樣提高學生的解題思路
- 高校在處理學生傷亡事件中的法律責任與現(xiàn)實困境研究
- 提高小學數(shù)學評課有效性的方法分析
- 淺談教師如何與幼兒進行語言交流
- 優(yōu)化身體功能訓練，提升小學生運動耐力和速度
- 創(chuàng)新幼兒園大班數(shù)學探究式教學分析
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 小學體育教學中應用體育游戲的影響與融合
- 核心素養(yǎng)下的高中議論文寫作能力的培養(yǎng)與探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下教學管理策略分析
- 關于信息技術與小學英語閱讀教學的融合
- 小學數(shù)學創(chuàng)設情境與提出問題的策略
- 把握高中學生體育核心素養(yǎng)，帶領學生健康發(fā)展
- 小學語文古詩詞教學的具體策略研究
- 中職學前教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合教學策略研究
- 高中班主任德育工作實效性優(yōu)化策略研究
- 以檔案升級為抓手，開創(chuàng)民政檔案管理工作新局面
- 多模態(tài)課件在英語閱讀教學中的應用實踐分析
- 初中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力的策略分析
- 借“煉字”之藝做好初中古詩詞復習
- 小學英語網(wǎng)絡多媒體課堂教學模式探究
- 新冠肺炎疫情對大學生的心理行為影響研究
- 微視頻在山區(qū)初中歷史課堂有效教學的策略探究
- 淺析農(nóng)村幼兒園平衡膳食實施的有效策略
- 探討小學六年級語文閱讀教學中應注意的問題
- 淺談微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 名著閱讀下小學語文閱讀指導策略的探究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生反思能力的策略
- 《中國小說史略》閱讀感想
- 基于生活化的初中物理實驗的設計優(yōu)化
- 幼兒園大班兒童生活自我服務能力提高的游戲教學方式
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學情境創(chuàng)設對策分析
- 初中生記敘文寫作的構思與語言表達
- 初中英語交際互動課堂的構建措施
- 高中生物教學中應用微課的研究
- 初中物理生活化教學實踐對策
- 淺析英語為母語的學習者學習漢語時的語音遷移情況
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究
- 關于高中歷史教學中資優(yōu)生培養(yǎng)的思考
- 淺析小學語文教育中讀寫結合教學模式
學術爭鳴
- 提升學困生學習興趣的小學教學策略研究
- 讓小學語文教學回歸生活
- 高中英語閱讀中思維導圖的有效運用策略
- 小學語文開展主題式閱讀教學研究
- 赴山東師范大學培訓心得體會
- 新時期文化館培訓輔導工作的反思及策略探究
- 項目學習法在高中物理教學中的應用實踐
- 初中班主任管理活動中教育藝術
- 談如何在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學音樂課堂中戲曲教學方法的研究
- 小學語文教學提升學生寫作能力有效策略
- 趣味性教學在小學數(shù)學課堂中的具體實踐
- 通過多元化技巧提升初中英語閱讀理解教學有效性
- 試論中職班主任德育工作的困境與對策
- 淺談初中音樂課堂教學中培養(yǎng)歌唱能力的策略
- 小學數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的策略分析
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的語感
- 信息化視野下初中物理實驗教學模式研究
- 小學生好習慣養(yǎng)成的有效策略和實施方法研究
- 多元化教學法在初中體育教學中的應用
- 信息化時代高中語文教學活動的組織策略研究
- 小學數(shù)學小組合作學習的有效性分析
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學途徑分析
- 探討有效運用多媒體有助于小學語文閱讀教學
- 新課改背景下高中化學教學策略初探
- 小學數(shù)學課堂提問中問題的構建探究
- 探索高中化學實驗教學中思維導圖的應用與反思
- 初中生物教學中促進學生主體發(fā)展策略探究
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用研究
- 基于網(wǎng)絡學習空間在小學英語教學中的應用研究
- 當前小學語文教學中存在的問題及對策探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學信息化教學研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生傾聽能力的策略
- 生活化教學在初中物理教學中的淺析
- 探究小學數(shù)學中的思維型教學的實踐應用
- 游戲化教學模式在初中信息技術教學中的應用分析
- 探究初中語文教學中閱讀和寫作相結合的策略
- 讓心靈之花開放
- 童詩童謠潤童年
- 數(shù)學問題情景在中職數(shù)學課堂的應用方式
- 《渴望春天》教學設計
- 探究語文課堂教學中的傳統(tǒng)文化教育策略
- 談小學數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 信息技術在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 基于差異的小學數(shù)學分層教學實踐策略
- 新課標下提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的創(chuàng)新策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學實踐分析
- 通過問題導學法，優(yōu)化高中數(shù)學教學
- 互動教學在初中音樂教學的應用
- 中職電子商務專業(yè)翻轉課堂的有效教學實踐探索
- 試析微課在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學分享式教學探究
- 高中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)路徑
- 小學二年級學生除法計算教學中存在的問題及教學策略
- 如何在小學數(shù)學教學中有效滲透數(shù)學思想方法
- 小學高年級數(shù)學中互動教學的實踐探究
- 高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作統(tǒng)觀分析
- 探究小學音樂戲曲教學存在的問題及應對策略
- 激發(fā)興趣、走出誤區(qū)
- 論微課在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- STEAM教育理念下幼兒園課程的組織與開展策略
- 青年教師初中化學教學反思分析
- 游戲教學培養(yǎng)大班幼兒自我服務能力的有效策略
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+大健康”為導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 關于小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 淺析初中語文教學提問設計的創(chuàng)新
- 探索小學高年級數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂教學策略
- 談幼兒園語言教學活動中教師提問策略
- 高校舞蹈教學中的美育滲透研究
- 對高中數(shù)學中三角函數(shù)的易錯點研究
- 小學高年級開展群文閱讀有效教學策略
- 基于STEM的初中科學教學概述
- 論小學數(shù)學教學如何提高學生的計算能力
- 高中英語高效課堂的構建策略研究