岳彩超
體育教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上等精神的重任,這些精神恰好是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此,教師與學(xué)校都要意識(shí)到體育教育在校園文化建設(shè)過程中的重要性,這才有利于建設(shè)積極向上、豐富多彩的校園文化。
1 體育教育在校園文化建設(shè)中的意義
1.1 體育教育與校園文化的概念
學(xué)校是營(yíng)造“傳承中華文明、培養(yǎng)高尚人格”等氛圍的關(guān)鍵場(chǎng)所,而校園文化便是其中的重要組成部分。校園文化以精神文化、體育文化等各種課外文化組成,與學(xué)校風(fēng)貌息息相關(guān),會(huì)在無形中影響學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣。所以,積極向上、蓬勃有活力的校園文化可以有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育教育是幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),并且對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育的過程。所以,體育教育不僅包括了運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育教學(xué)活動(dòng)等多方面的體育運(yùn)動(dòng)教育,而且還包括了培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的思想道德教育。由此可見,體育教育對(duì)于“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”有非常重要的意義。
1.2 體育教育在校園文化建設(shè)中的意義
在建設(shè)校園文化的過程中,體育教育是必不可少的環(huán)節(jié)。將體育教育融合至校園文化建設(shè)工作中,可以體現(xiàn)校園文化的多樣性、社會(huì)性與傳承性。首先,學(xué)??梢酝ㄟ^組織五人足球比賽、貼紙賽跑等體育游戲活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,以此令校園文化變得更多樣。其次,學(xué)??梢栽诠潭〞r(shí)間組織校內(nèi)體育活動(dòng)或者校外實(shí)踐活動(dòng),以此提升學(xué)生的交流互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐等能力,進(jìn)而令他們感悟校園文化的開放性與社會(huì)性。最后,學(xué)校還可以借助各種有趣的經(jīng)典體育項(xiàng)目、民間傳統(tǒng)游戲,幫助學(xué)生開闊視野,并且讓中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化得到傳承。
由此可見,體育教育可讓校園文化變得更加多樣、更加開放,而且還可以讓學(xué)生提前踏入社會(huì)、感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力。無論是體育教育還是校園文化建設(shè),都是為了讓學(xué)生形成高尚的人格、深厚的文化底蘊(yùn)、良好的思想品質(zhì),最終令他們?nèi)姘l(fā)展。
2 體育教育在校園文化建設(shè)中的策略
2.1 加強(qiáng)交流互動(dòng),營(yíng)造和諧友愛氛圍
在校園文化建設(shè)的過程中,師生、學(xué)生之間有沒有融洽的關(guān)系,直接關(guān)系著校園文化建設(shè)工作能否順利落實(shí)。無論是中小學(xué)生,還是高中生,他們都會(huì)對(duì)教師比較敬畏,這無疑會(huì)嚴(yán)重影響師生之間的交流互動(dòng)。因此,學(xué)??梢赃x擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織集體體育活動(dòng),以此加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的交流合作,進(jìn)而營(yíng)造和諧友愛的校園氛圍。
例如,學(xué)校可以每隔半個(gè)月或者一個(gè)月,組織“師生籃球友誼賽”,“師生籃球友誼賽”中,教師與學(xué)生有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)去交流互動(dòng),這自然有利于拉近師生關(guān)系、營(yíng)造和諧校園氛圍?!皫熒@球友誼賽”等對(duì)抗性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目適用于初中、高中與大學(xué)校園,小學(xué)則是可以組織對(duì)抗性較低的師生友誼比賽活動(dòng),這同樣能夠達(dá)到“打破師生隔閡”的目的。除此之外,教師還要選擇在適當(dāng)時(shí)機(jī)組織“拔河比賽”、“足球比賽”等班級(jí)集體項(xiàng)目,以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動(dòng)??傊?,學(xué)校要選擇在適當(dāng)時(shí)機(jī)組織集體比賽項(xiàng)目,以此促進(jìn)師生、學(xué)生之間的交流互動(dòng)。
2.2 豐富體育教育形式,建設(shè)多彩校園文化
在體育教育中,課外活動(dòng)是其中的重要組成部分。現(xiàn)實(shí)的課外活動(dòng)往往存在以下問題:學(xué)生的積極性不高、活動(dòng)秩序不佳。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,主要是課外活動(dòng)的形式相對(duì)單一。因此,學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況豐富課外活動(dòng)的組織形式。除此之外,體育教師在教學(xué)過程中也應(yīng)及時(shí)豐富課堂教學(xué)的組織形式,這才有利于推動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng),以此令校園文化建設(shè)工作取得良好效果。
對(duì)于足球、籃球、羽毛球等常見的體育項(xiàng)目,大多數(shù)學(xué)生可能會(huì)不太感興趣。因此,學(xué)??梢越M織一些有趣的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,以此激發(fā)學(xué)生的積極性。對(duì)于小學(xué)校園,學(xué)??梢越M織“蘿卜蹲、丟手絹”等等有趣的體育游戲;如果是初中、高中校園的話,那么學(xué)校可以組織集體跳繩等課外體育活動(dòng)??傊?,學(xué)校不能只關(guān)注傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,而是多組織一些相對(duì)輕松、有趣的課外體育活動(dòng)。這樣的話,學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性會(huì)更強(qiáng)烈,這才有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)工作。
2.3 借助競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng),傳播積極校園文化
競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)是體育教育的重要組成部分,這是培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)的重要途徑。新時(shí)代學(xué)生不僅要有扎實(shí)的文化功底,而且還要有樂觀積極的精神面貌。因此,學(xué)校在建設(shè)校園文化的過程中,還要意識(shí)到競(jìng)技體育比賽的重要性,以此幫助學(xué)生形成頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì),進(jìn)而令他們形成積極向上的精神面貌。這樣的話,校園文化才會(huì)變得更加蓬勃有朝氣,這才有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
例如,學(xué)??梢赃x擇在一年一度的校運(yùn)會(huì)期間,向?qū)W生灌輸不放棄、不后退的體育精神。在現(xiàn)實(shí)的校運(yùn)會(huì)中,一般只有優(yōu)勝者才能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),這并不能傳播頑強(qiáng)拼搏的體育精神。如何有效傳播頑強(qiáng)拼搏的體育精神?學(xué)??梢詫?duì)一批堅(jiān)持完成比賽,但比賽成績(jī)不佳的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在此之間,學(xué)校要讓學(xué)生明確“不放棄、不后退”的體育精神的重要性,以此令校園文化變得更有活力、更有朝氣。
(作者單位:山東省聊城第三中學(xué))