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      漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的作用探討

      2021-09-10 11:55:20楊裕賢
      科學(xué)與生活 2021年13期
      關(guān)鍵詞:漢語(yǔ)言文學(xué)傳播傳統(tǒng)文化

      楊裕賢

      摘要:漢語(yǔ)言文學(xué)具有獨(dú)特的魅力,它是中華五千年文化的積淀與傳承。悠久的歷史厚重的中華色彩讓漢語(yǔ)言文學(xué)成為了中華文化的一種代表。也正是它的存在使中國(guó)各個(gè)民族能夠團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,能夠相互交流。在如今,人們對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)尤其看重,而漢語(yǔ)言文學(xué)就是傳統(tǒng)文化傳播的重要中介。因此本文主要對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行剖析,從各方面解讀其在傳統(tǒng)文化傳播中起到的重要作用。

      關(guān)鍵詞:漢語(yǔ)言文學(xué) 傳統(tǒng)文化 傳播 作用

      引言:漢語(yǔ)雖然并不是國(guó)際的通用語(yǔ)言,但是最近幾年隨著我國(guó)實(shí)力的不斷提升,漢語(yǔ)的重要性也在上升。作為中國(guó)人的母語(yǔ)它一直發(fā)揮著不可替代的作用,無(wú)論是對(duì)下一代的文化教育還是精神培養(yǎng)都少不了漢語(yǔ)言的參與。而漢語(yǔ)言文學(xué)中漢語(yǔ)是主要的部分,漢語(yǔ)言文學(xué)既是對(duì)漢語(yǔ)的深入考究又是對(duì)中國(guó)各種傳統(tǒng)文化的探查。隨著時(shí)代的更替人們?cè)诒磉_(dá)時(shí)、在書(shū)寫(xiě)時(shí)或者習(xí)慣都有所改變,但是漢語(yǔ)言文學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)間的各種洗禮凝結(jié)了各個(gè)時(shí)代的精華。如今人們的生活質(zhì)量不斷提高很多人開(kāi)始追求精神上的滿足。而漢語(yǔ)言文學(xué)所包含的各種內(nèi)容也成為了一些文人精神的寄托。在這一過(guò)程中許多優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化得到了傳播。

      1漢語(yǔ)言文學(xué)的作用分析

      1.1是中華傳統(tǒng)文化的重要載體

      漢語(yǔ)言文學(xué)不僅僅是歷史的見(jiàn)證,它的每一個(gè)內(nèi)容都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示。中華傳統(tǒng)文化要么以某種習(xí)俗的方式存在于人們的心里,在某些特定的日子被展現(xiàn)出來(lái),要么以某種工藝被人們一代代傳承下來(lái),除此之外漢語(yǔ)言文學(xué)是中華文化的最重要載體。雖然時(shí)代在不斷的進(jìn)步,人們的思想在不斷的改變但是對(duì)傳統(tǒng)文化的重視卻一直未變,對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播能有效的培養(yǎng)中國(guó)人民的文化自信。從這些文化中人們能體會(huì)到歷史的演變,時(shí)代的更替,更能體會(huì)到中華民族的生生不息。各種傳統(tǒng)文化在漢語(yǔ)言文學(xué)中得到了展示,無(wú)論是各種動(dòng)人心魄的詩(shī)詞歌賦還是對(duì)歷史的記載都是中華民族的重要瑰寶。漢語(yǔ)言文學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要載體,讓這些文化能夠在歷史的洪流中屹立不倒,能在時(shí)間的沖洗下顯現(xiàn)更加的光輝熠熠。最重要的是能夠不斷的傳承,讓中華大地上的炎黃子孫能傳承民族精神感受文化魅力。

      1.2培養(yǎng)優(yōu)秀的文化傳承人才

      漢語(yǔ)言文學(xué)是很多高校培養(yǎng)人才的重要方向,許多高校都開(kāi)設(shè)了相關(guān)的專業(yè)。通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),一大批精通漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的學(xué)生步入了社會(huì),他們不僅僅有扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)還有較高的文化素養(yǎng)。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)學(xué)生的漢語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了有效的提升,同時(shí)對(duì)于一些文學(xué)名著等的研究也更加感興趣。這些學(xué)生畢業(yè)之后大都從事文化教育、傳媒等相關(guān)的行業(yè)。這些行業(yè)正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的重要節(jié)點(diǎn)。漢語(yǔ)言文學(xué)中包括的各種精神內(nèi)涵,文學(xué)著作都被這些人才在不知不覺(jué)中發(fā)揚(yáng)了出去。可以說(shuō),漢語(yǔ)言文學(xué)的相關(guān)教育為傳統(tǒng)文化的傳播帶來(lái)了一批專業(yè)的人才,讓傳統(tǒng)文化能夠在這些人才的傳播下發(fā)光發(fā)熱,深入人心。

      2漢語(yǔ)言文學(xué)傳播中華傳統(tǒng)文化的策略分析

      2.1提高漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)方法

      漢語(yǔ)言文學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體之一,因此要讓傳統(tǒng)文化傳播的更遠(yuǎn),就要應(yīng)用好漢語(yǔ)言文學(xué)。比如在教育上要不斷的提升其教學(xué)質(zhì)量,高校在實(shí)際的教學(xué)中要不斷的對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改良。通過(guò)豐富的教學(xué)手段將漢語(yǔ)言文學(xué)的作用真正發(fā)揮出來(lái)。比如高校教師在教學(xué)時(shí)可以跳出課本,漢語(yǔ)言文學(xué)本身就是非常博大精深的,其內(nèi)容包含面較廣。因此教師要做到高質(zhì)量教學(xué)就要根據(jù)學(xué)生的喜好對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃教學(xué)。通過(guò)合理并且有新意的教學(xué)方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。比如在對(duì)一些傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐來(lái)吸引學(xué)生的注意力,對(duì)于一些剪紙、雕刻等較好上手又很有意義的民間藝術(shù),在課堂上帶著學(xué)生一起動(dòng)手。通過(guò)有效的教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的魅力所在,這也是文化傳播的重要手段。學(xué)生在親自實(shí)踐之后不但對(duì)這些傳統(tǒng)的文化有了更加深入的理解,還有部分學(xué)生會(huì)被這些傳統(tǒng)的藝術(shù)所吸引。

      2.2舉辦傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)活動(dòng)

      傳統(tǒng)節(jié)日作為中國(guó)文化的一部分,也是需要人們傳承的。我國(guó)的有很多獨(dú)有的法定節(jié)假日,這些節(jié)日都有著相關(guān)的傳統(tǒng)以及特定的文化內(nèi)涵。在每一個(gè)節(jié)日背后隱藏的都是中華文化的影子。因此注重傳統(tǒng)節(jié)日也是有效提升漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播作用。高校在某些特定的節(jié)日可以將相關(guān)專業(yè)的學(xué)生聚集在一起,由老師帶領(lǐng)舉辦傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)來(lái)傳播節(jié)日的實(shí)質(zhì)精神,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知節(jié)日背后的文化底蘊(yùn)。通過(guò)這些主題活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生對(duì)節(jié)日的理解,讓漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生不僅僅是學(xué)知識(shí),更能理解漢語(yǔ)言文學(xué)的真正內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日還能傳遞民族情懷,無(wú)論是哪個(gè)民族的學(xué)生在這些主題活動(dòng)中都能更好的體會(huì)到不同民族的風(fēng)采,能從節(jié)日中感受到各個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心的情誼。通過(guò)節(jié)日活動(dòng)來(lái)促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳播,提高漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度,來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的有效傳播,來(lái)展現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)在傳統(tǒng)文化傳播中的真正實(shí)力。

      結(jié)束語(yǔ):

      中國(guó)的傳統(tǒng)文化無(wú)論是從歷史來(lái)看還是從內(nèi)涵來(lái)看都是非常寶貴的財(cái)富,這些財(cái)富不是什么人單獨(dú)擁有的,它是需要中華兒女齊心協(xié)力共同傳承的。在傳承的過(guò)程中漢語(yǔ)言文學(xué)起到了至關(guān)重要的作用,漢語(yǔ)言文學(xué)本身就是對(duì)中華文化的總結(jié),在漢語(yǔ)言文學(xué)中就包含著各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而在此基礎(chǔ)上漢語(yǔ)言文學(xué)不僅僅的傳統(tǒng)文化的載體更是促進(jìn)文化傳播的優(yōu)秀中介。因此不斷發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)的作用,讓中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠繼續(xù)生生不息的傳承下去。

      參考文獻(xiàn):

      [1]邱揚(yáng)光.漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的作用探討[J].作家天地,2021(01):38-40.

      [2]李兆恒.漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳播的作用及教學(xué)策略研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊),2020(09):3.

      [3]靳喜娜.漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳播的作用分析[J].青年文學(xué)家,2020(15):64-65.

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