• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐分析

      2021-09-10 15:00:20石珍紅
      文學(xué)天地 2021年3期
      關(guān)鍵詞:新課程生活化小學(xué)數(shù)學(xué)

      石珍紅

      摘要:隨著新課程教育改革的全面實(shí)施,要求數(shù)學(xué)教師不僅僅是完成傳授式教學(xué),還需要根據(jù)素質(zhì)教育的新形勢(shì)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新和完善小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,體現(xiàn)其生活化,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,在培養(yǎng)小學(xué)生的思維邏輯能力的同時(shí),幫助小學(xué)生全面理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。本文對(duì)數(shù)學(xué)教師如何在具體的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用生活化教學(xué)進(jìn)行分析和探究,進(jìn)而提出實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略,以此提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)質(zhì)量。

      關(guān)鍵詞:新課程;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);生活化

      在新課程教育改革發(fā)展中,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是一種將生活和教學(xué)結(jié)合使用的新型教學(xué)方式,能夠讓學(xué)生在思考和理解中自主性的拓展知識(shí),以及通過(guò)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程,達(dá)到高效的教學(xué)效果。但是,從目前的小學(xué)階段學(xué)習(xí)情況來(lái)看,部分教師的教學(xué)觀念還停留在傳統(tǒng)教學(xué)思維中,沒(méi)有認(rèn)識(shí)當(dāng)生活化教學(xué)的實(shí)踐意義,影響了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效開(kāi)展。對(duì)此,為了提升課堂教學(xué)效果,數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)積極地將數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容以更加形象、具體地生活化方式展現(xiàn)出來(lái),轉(zhuǎn)而促進(jìn)小學(xué)生思維邏輯能力的提升。

      一、運(yùn)用生活素材,理解數(shù)學(xué)知識(shí)

      小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)基本都是以嚴(yán)謹(jǐn)抽象的理論知識(shí)為主,小學(xué)生還處于接受素質(zhì)教育的初始階段,對(duì)于數(shù)學(xué)教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)感到枯燥無(wú)聊,導(dǎo)致很多小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科失去學(xué)習(xí)的積極性,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,教師應(yīng)將新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作為行動(dòng)指南,依托于學(xué)生熟悉的生活環(huán)境,在生活中提取適用于數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)元素,以生活化的問(wèn)題作為導(dǎo)向,從而進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探索,更好的幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

      例如,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)“時(shí)、分、秒”內(nèi)容時(shí),教師就可以通過(guò)多媒體設(shè)備創(chuàng)建生活化的教學(xué)情景,如道路上紅綠燈的通行時(shí)間、交通工具行駛的時(shí)間等,將學(xué)生帶入情境之中,讓學(xué)生試著思考如何計(jì)算時(shí)間,以此培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。教師在完成課堂教學(xué)任務(wù)之后可以布置課后任務(wù):生活中還有哪些跟時(shí)間有關(guān)的事物。以這樣開(kāi)放性的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生在生活中收集數(shù)學(xué)素材,從而有效地將課堂所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在生活中,同時(shí)也可以使學(xué)生在生活素材中鞏固和提升數(shù)學(xué)知識(shí)。

      通過(guò)運(yùn)用生活素材來(lái)提煉數(shù)學(xué)知識(shí)的生活化教學(xué),不僅僅是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)理論知識(shí),更是在實(shí)踐的運(yùn)用中加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)抽象化知識(shí)的理解和掌握能力。

      二、深挖生活素材,提高教學(xué)實(shí)效

      新課程教育以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)運(yùn)用的綜合性能力為教學(xué)的最終目的,堅(jiān)持以“自主、合作、探究”作為開(kāi)展教學(xué)的基本原則,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生作為課堂的主導(dǎo)者。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,數(shù)學(xué)教師要緊緊抓住生活化教學(xué)的實(shí)效性,將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容和生活情景做到同步融合,深入挖掘生活中的生活素材,有效滲透在課堂教學(xué)之中,營(yíng)造出良好的生活化教學(xué)氛圍,發(fā)揮出提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際作用。

      以教學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)“條形統(tǒng)計(jì)圖”這節(jié)課為例,教師可以將現(xiàn)實(shí)生活例子作為教學(xué)切入點(diǎn),如同學(xué)上學(xué)乘坐的交通工具、一周的天氣情況等,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論之后再通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖的方式表現(xiàn)出來(lái),并逐步引導(dǎo)學(xué)生探究條形統(tǒng)計(jì)圖的表達(dá)形式,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活素材的內(nèi)在關(guān)聯(lián),幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

      為了達(dá)到良好的教學(xué)效果,數(shù)學(xué)教師可以在教學(xué)課堂中深挖生活素材,將抽象化的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨Z(yǔ)言,能夠舉一反三的將數(shù)學(xué)理論知識(shí)理解運(yùn)用在生活實(shí)踐中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性知識(shí)的同時(shí),逐漸形成了獨(dú)立的思維分析能力,進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)效性。

      三、培養(yǎng)生活思維,加強(qiáng)實(shí)踐能力

      小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),由于數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯性和抽象性較為復(fù)雜,小學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)具有一定難度,容易陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài),久而久之會(huì)失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教師在進(jìn)行生活化教學(xué)傳授的過(guò)程中,應(yīng)重視學(xué)生生活思維方式的培養(yǎng),應(yīng)用生活思維來(lái)認(rèn)知數(shù)學(xué)知識(shí),提高小學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力,也更加符合與小學(xué)生的心理需求和情感認(rèn)知,真正落實(shí)新課程教育改革下的教學(xué)目標(biāo)。

      例如,在教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)“可能性”一課時(shí),首先,教師可以以游戲的方式導(dǎo)入新課,讓學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)用“一定”“可能”“不可能”說(shuō)一句話,通過(guò)游戲來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考,發(fā)散學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,活躍課堂的氣氛。其次,教師在此過(guò)程中要充分發(fā)揮出正確的指導(dǎo)作用,幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤,從而形成良好的生活思維。最后,再以小組為單位進(jìn)行摸棋子的游戲,使學(xué)生在實(shí)踐中正確認(rèn)知生活中的可能性,通過(guò)可能性的數(shù)學(xué)知識(shí)能夠幫助學(xué)生在生活中做出科學(xué)合理的推測(cè),同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),為提高小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

      通過(guò)多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的生活思維,幫助學(xué)生在自主性的學(xué)習(xí)中發(fā)散思維能力,有助于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生對(duì)數(shù)字知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí)和理解,有效的促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

      四、結(jié)束語(yǔ)

      綜上所述,生活化教學(xué)對(duì)開(kāi)展新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)有著十分重要的作用,能夠?qū)?shù)學(xué)理論和生活素材靈活的銜接起來(lái),讓學(xué)生更加清晰直觀的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在具體教學(xué)中,數(shù)學(xué)教師需要重視生活化教學(xué)的實(shí)踐意義,并從運(yùn)動(dòng)生活元素、深挖生活素材、培養(yǎng)生活思維三個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐能力,從而有效的實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。

      參考文獻(xiàn):

      [1]莊宏虹.淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J].課程教育研究:學(xué)法教法研究,2019,000(010):118-118.

      [2]趙海英.新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略探析[J].孩子天地,2020,000(009):P.138-138,140.

      [3]張苗.淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何生活化[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版),2019,000(020):132.

      [4]廖相如.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)踐[C]//2019年“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新”研討會(huì)論文集.2019.

      (貴州省銅仁市沿河縣官舟鎮(zhèn)新華完小 ?貴州省銅仁市 ?565311)

      猜你喜歡
      新課程生活化小學(xué)數(shù)學(xué)
      初中生活化寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐
      2021聚焦新課程 專注新高考 歡迎訂閱全新《新高考》
      如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:38
      初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:34
      如何將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化
      活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:58
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      發(fā)揮自制教具在初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的作用
      浦县| 四川省| 泽普县| 无锡市| 荔浦县| 双鸭山市| 织金县| 乐亭县| 安丘市| 诸暨市| 黔江区| 含山县| 页游| 仲巴县| 峨山| 岚皋县| 新源县| 五寨县| 包头市| 东阳市| 南乐县| 天柱县| 那坡县| 洛隆县| 长宁县| 韶关市| 大余县| 扎赉特旗| 聊城市| 巢湖市| 昭通市| 广宁县| 茶陵县| 资源县| 保定市| 临朐县| 龙陵县| 阿合奇县| 衡山县| 宜阳县| 金山区|