關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展德育工作的思考

韓濤飛

在我國(guó)的素質(zhì)教育中，除了智育，德育也是非常重要的教育內(nèi)容。在小學(xué)體育教學(xué)中，將德育適當(dāng)?shù)臐B透其中，不僅有助于豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，而且有利于收到良好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)中，體育教師一定要提高認(rèn)知，全面了解德育教育的重要價(jià)值，并在實(shí)際教學(xué)中增強(qiáng)德育教育滲透的意識(shí)和能力，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和德育教育的相結(jié)合，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識(shí)和技能，還能幫助學(xué)生形成正確的三觀(guān)認(rèn)知，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1 當(dāng)今的小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展德育工作的重要現(xiàn)實(shí)意義

在小學(xué)教育階段，體育是一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課程，通過(guò)參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身體健康發(fā)育，而且可以緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)他們拼搏的體育精神，促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。隨著新課程教學(xué)改革的深入發(fā)展，而今將德育工作融入到小學(xué)體育教學(xué)中，不僅貼合了我國(guó)教育體制改革的實(shí)際需要，而且有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的更快發(fā)展。其一，在新的歷史發(fā)展時(shí)期，社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的道德品質(zhì)和精神素養(yǎng)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，就有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀(guān)認(rèn)知，擁有良好的道德品行，促使他們成為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才。其二，有利于促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)階段是學(xué)生接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的起始階段，不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要時(shí)期，而且也是他們塑造人格，形成性格的關(guān)鍵階段。在小學(xué)體育教學(xué)中融入德育教育，可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)，接受到德育知識(shí)的熏陶和教育。在實(shí)踐教學(xué)中，為了有效提升體育教學(xué)中德育教育的效果，教師可以依據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)課程教學(xué)方法和教學(xué)安排等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化，提升課堂教學(xué)的趣味性和知識(shí)性，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣和積極性，不斷提升對(duì)德育知識(shí)的認(rèn)知，并在教師的引導(dǎo)和教育下建立起正確的道德觀(guān)念。其三，顛覆了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，提升了課堂教學(xué)的實(shí)效性。在實(shí)踐教學(xué)中，教師如果還運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，給學(xué)生教授大道理，不僅課堂教學(xué)氣氛比較沉悶、乏味，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的效率也比較低，有些學(xué)生根本就不聽(tīng)，大大降低了課堂教學(xué)的實(shí)際效果。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，教師要注重轉(zhuǎn)變觀(guān)念，強(qiáng)化教學(xué)的改革，探索和嘗試新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，培養(yǎng)他們良好的道德觀(guān)念和品質(zhì)，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。值得注意的一點(diǎn)是，教師在教學(xué)中滲透德育教育，應(yīng)該在方式和方法上進(jìn)行合理的安排，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2 小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展德育教育工作中的途徑探索

2.1 身體力行，做好學(xué)生的榜樣

小學(xué)教育階段，學(xué)生的年齡普遍較小，認(rèn)知能力和辨別能力都非常有限，很容易受到外界事物的干擾和影響。因此，在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要想有效滲透德育教育，需要針對(duì)學(xué)生的這一成長(zhǎng)特點(diǎn)，做好學(xué)生的榜樣，身體力行，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感染學(xué)生。例如，在日常的交流中恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌用語(yǔ)，舉止落落大方;在教學(xué)中一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)、充滿(mǎn)激情等，教師要用自己的一言一行去帶動(dòng)和影響學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣。教師要努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，公平的對(duì)待學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出他們參與學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力。

2.2 注重引導(dǎo)，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的精神、意志

在小學(xué)體育教學(xué)中要想取得德育教育的良好效果，真正發(fā)揮出德育教育的價(jià)值，教師需要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)他們良好的精神意志。在體育實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生需要參與各種體育活動(dòng)鍛煉，然而一些學(xué)生對(duì)一些難度稍大的體育項(xiàng)目容易產(chǎn)生膽怯、害怕的心理，不僅會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)程，而且也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，需要教師適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)方法和方式，運(yùn)用一些輕松的教學(xué)方式來(lái)緩解他們內(nèi)心的緊張情緒。例如在跳山羊教學(xué)時(shí)，一些女同學(xué)就容易產(chǎn)生恐懼心理，教師可以適當(dāng)?shù)慕档陀?xùn)練難度，由易到難逐漸的增加訓(xùn)練難度，讓學(xué)生的心理產(chǎn)生一定的緩沖期，從而逐漸的消除他們內(nèi)心的不良心理，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的效果，逐漸的培養(yǎng)起學(xué)生良好的精神意志等。

2.3 拓展教學(xué)范圍，進(jìn)一步提升德育教育的實(shí)效

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以依據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)?shù)耐卣菇虒W(xué)范圍，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提升德育教育的實(shí)際效果。例如，教師可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍﹫F(tuán)體性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拔河比賽、接力短跑、趣味體育等都是趣味性很強(qiáng)，小學(xué)生比較喜歡參與的體育項(xiàng)目，不僅可以激發(fā)他們參與的興趣和積極性，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，提高他們的體育素養(yǎng)和德育素養(yǎng)。學(xué)生主動(dòng)參與德育學(xué)習(xí)的效果，要比教師苦口婆心的講德育大道理的效果要好的多。

3 結(jié)束語(yǔ)

在素質(zhì)教育的背景下，德育教育在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中占據(jù)著重要的位置，具有重要的意義。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要提高認(rèn)知，有意識(shí)的將德育教育滲透到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：日照市金海岸小學(xué)）