構建小學數(shù)學高效課堂的有效策略

戴月珊

摘要：在小學階段，數(shù)學是最為重要的學科之一，學好它需要強大的理解力和思維能力。課堂是小學生學習數(shù)學的主要陣地，是完成教育教學活動的重要場所，因此，打造高效課堂是每一位數(shù)學教師必須完成的教學工作。隨著新課程標準的有效實施，教育部門一再強調要優(yōu)化教學內容，致力于打造高效課堂的教學目標。本文以實際教學案例為依據(jù)，簡述了在小學數(shù)學教學中構建高效課堂的重要性，并著重探討了構建高效課堂的有效策略。

關鍵詞：小學數(shù)學;高效課堂;有效策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-250

高效課堂顧名思義就是指在教學活動中投入最少的時間、精力和物力，產生最好的教學效果。這里的“效”有兩層意思，其一是指效果、其二是指效率。把這兩個詞放到實際的課堂教學中，不難理解?！靶Ч笔侵笇W生在教師的授課中學到了知識、提升了能力，總之就是取得了良好的學習成果?！靶省笔侵缸畹偷慕虒W投入取得最高的教學回報，也就是單位容量內學生受益的程度。只有這兩者互相結合，才能最大限度地發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，這也是高效課堂的魅力所在。而小學時期，數(shù)學是其中最為重要的學科，需要同學們有良好的思維理解力才能把它學好。因此，在數(shù)學教學中，重視高效課堂是提升教學效率最有效的方式。

一、構建高效課堂的重要性

高效課堂提倡以人為本，突出學生的主體地位，重視學生的學習感受，教學方式更加人性化，是新課程改革下的重要產物，它在實際的教學過程中有著重要的意義。以小學數(shù)學的教學為例，高效課堂能讓同學們在學習的過程中體會到學習的樂趣，一改過去被動學習的狀態(tài)，提升自主學習的積極性，并促使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，這對于學生個人的發(fā)展也具有重大意義，因此，在小學數(shù)學教學中，構建高效課堂十分重要，那么如何才能有效構建高效課堂呢？我談一談自己的看法。

二、構建高效課堂的有效策略

1.激發(fā)學生學習興趣

數(shù)學本身是一門抽象型的學科，而小學生的思維依然處在具體象形思維階段，對于直觀的內容更容易理解也更感興趣。要想在小學數(shù)學課堂上做到“高效”二字，我們就必須培養(yǎng)學生課堂參與的積極性，激發(fā)同學們學習的興趣，增加他們對數(shù)學的好感度。那么，在實際教學中，激趣教學的方法有很多種，可以創(chuàng)設教學情境，還可以聯(lián)系生活實際，把抽象的內容具體化，幫助同學們培養(yǎng)學習興趣。

例如，以《生活中的負數(shù)》這一章教學內容為例，我會導入生活中的實際應用來幫助同學們理解。比如東北冬天的溫度都是零下幾十度，小區(qū)地下車庫的樓層用-1、-2來標記等等。一說到生活中的話題，同學們就一下子來了興趣，你一言我一語，比平時的課堂更增添生機和靈動，他們參與課堂的積極性得到釋放，有效激發(fā)他們了學習數(shù)學的興趣。

2.創(chuàng)新課堂教學內容

受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，數(shù)學教學都是以教材講解為主，容易造成教學內容的局限性，使教學成效受到束縛。我們數(shù)學教師可以在透徹研究教材內容的前提下，立足課本，完善課堂內容，創(chuàng)新教學方式，使課堂形式更加豐富多樣。比如可以借助信息技術進行輔助教學，來彌補教材的不足。還可以在教學中引入游戲活動，來提升學習的趣味性，從而使課堂教學效果得到明顯提升。

例如，在教學《認識三角形和四邊形》這一章內容時，我會借助信息技術來輔助教學。在提前做好課件的情況下，用動畫模擬的方式，在屏幕上展現(xiàn)三角形和四邊形的特點。另外，借助信息技術還能讓同學們清楚明了地看到三角形及四邊形在我們日常生活中的應用，大大地提高了教學效率。不斷地創(chuàng)新教學內容，將有助于高效課堂的構建。

3.增強課堂訓練力度

四年級數(shù)學已經(jīng)接觸到了各種題型，教師在教學過程中，要及時發(fā)現(xiàn)同學們在做習題中出現(xiàn)的共性問題。如果存在學生對同一題型集體出現(xiàn)錯誤，教師除了要根據(jù)教學實際改變自己的教學方法，還應該在教學過程中設置專項訓練，增加課堂的訓練力度，讓同學們得到有針對性的練習。從而增強他們對各種題型的解題能力，這將有助于高效課堂的構建。

例如，通過對學生作業(yè)的批改情況和課堂的反饋程度來看，我班學生的應用題總體來說相對薄弱，學生解答應用題的能力還有待提升。不是學生資質差，理解力跟不上，而是平時花在應用題教學上的時間并不充裕。基于我班實際教學情況，我搜尋了一些與教材內容匹配的應用習題，讓同學們在課堂上訓練。在課堂后半節(jié)課，我會及時講解這些題目，同學們剛剛做過這些題目，印象比較深刻，這時候來講解效果是最好的。通過應用題專項訓練，我班應用題的解題能力有了明顯提升。

總而言之，高效課堂其本質是要求我們教師在教學中采取最有利于教學成果的課堂組織形式和課堂內容，讓同學們集中注意力聽講，從而使他們收獲知識，提升能力。在小學數(shù)學的教學過程中，構建高效課堂是實現(xiàn)有效教學最重要的方式之一，因此，我們每一位教師都要致力于重視課堂的發(fā)展，不斷完善教學內容，創(chuàng)新授課方式，總結實踐經(jīng)驗，來實現(xiàn)高效課堂。

參考文獻

[1]呂曉林.淺談構建小學數(shù)學高效課堂的教學策略[J].天天愛科學（教學研究），2021（07）：91-92.

[2]張紅芳.構建小學數(shù)學高效課堂的有效途徑探析[J].新課程教學（電子版），2021（12）：113-114.