黃映濤

摘? 要：對于小學生而言，德育教育是他們基礎教育中非常重要的一環(huán)，所以教師在教學中應該多注重學生的德育教育。就拿體育運動來講，很多學生都喜歡體育運動，在運動中可以盡快地宣瀉內(nèi)心的情緒。因此，教師在課堂中得用具體的學科內(nèi)容與德育教育有機結合起來，讓德育教育在運動中滲透，真是一舉兩得。在小學的校園里，足球是他們非常常見的體育項目之一，也是他們最愛的體育項目之一，本文就足球運動對小學生的德育教育影響進行研究。

關鍵詞：足球運動;小學;德育教育

德育教育影響著小學生的全面發(fā)展。對于小學生而言，進行足球運動，一方面可以鍛煉學生的身體素質(zhì)，另一方面可以使學生明白合作的意義，在小學生德育教育中可以發(fā)揮更好的作用。足球運動是鍛煉學生的團結意識的很好方式，但是小學生的團結意識不強，這時候就需要教師耐心的去為學生進行講解，在講課的時候多融入一些合作共贏的知識促進學生對團結的認識，懂得照顧集體的意識，促進小學生的全面發(fā)展。

一、足球運動對小學生德育教育的影響

1.足球運動可以培養(yǎng)學生堅定的意志力

體育課堂本來就是使學生進行鍛煉身體的一門課程，它具有挑戰(zhàn)性，對于教師培養(yǎng)學生的意志力有很好的作用。而且體育課堂具有較強的競爭力，學生在進行體育競賽的過程中，可以激發(fā)自身的想法，培養(yǎng)學生堅定的意志力。足球運動對于學生來說是有著很高的要求，首先他們進行一場足球賽的時間比較長，不僅鍛煉了學生的肺活量，還需要學生有足夠的體力來順利完成這項足球比賽，在進行足球運動的時候，學生必須有良好的心理素質(zhì)，遇到突發(fā)的事件一定要穩(wěn)，在合適的時機可以起到關鍵作用，順利贏得比賽。作為一名體育老師，在進行足球運動的時候，教師可以從以下方面進行培養(yǎng)學生。

首先在體育課堂中，教師可以使用長跑和短跑的方式，一方面長跑可以培養(yǎng)學生永不服輸?shù)囊庾R;另一方面，短跑可以促進學生的爆發(fā)力的提高。但對于有些同學來說，他們覺得跑步是非常累的，很容易放棄，這時候教師就應該適當?shù)亟Y合德育教育的知識，告誡學生要想做成一件大事，就必須有強大的意志力。

其次，教師還可以運用踢毽子等體育運動來鍛煉學生的團隊意識。對于小學生而言，他們的心理是非常單純的，教師可以適當?shù)匾龑W生進行踢毽子和一些團隊合作的活動。接著教師結合德育教育的知識，使學生在集體活動中，要考慮別的同學的想法，明白團隊的重要性。

2.足球運動培養(yǎng)小學生的思想道德品質(zhì)

讓學生明白自身的責任也是德育教育的一部分，它影響著學生在以后生活中的思想道德品質(zhì)。在小學體育教學的時候，教師可以運用足球運動培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和責任感。

例如：教師在足球運動的教學過程中，除了向學生傳授有關足球的技巧和知識以外，還可以讓學生明白團隊意識和做人的道理，告訴學生做人要誠實守信。在進行與別人足球比賽的時候，首先要關心集體，做到誠實守信和遵守比賽的規(guī)則，并且要有不服輸?shù)木瘛Ｔ谄綍r的教學中，教師可以設置一些競爭性的體育活動，讓學生分小組進行，一方面培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生懂得團隊合作的意義，另一方面教師又結合德育教學進行培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)。

良好的習慣是在平時養(yǎng)成。在平時足球運動的時候，教師就應該要求學生正規(guī)著裝、嚴守賽場紀律等，讓學生把在平時的足球運動當做比賽來對待，讓學生從小事做起就要明白足球運動的重要性。

二、足球運動對小學生德育教育的意義

1.教師需要培養(yǎng)學生對足球運動的興趣

有的學生不喜歡足球運動，但是足球運動是小學生必須要掌握的一門體育技能，所以教師應該適當?shù)慕Y合德育教育讓學生明白足球運動對自身的好處和對集體的利益，增強小學生對足球的興趣。

在平時的學習和生活中，喜歡足球運動的小學生會把成功和失敗看得非常重，這樣不利于小學生在體育運動中與別人正常交流。教師應該對這種學生進行鼓勵和進行談話，告訴他們在足球運動中并不是由于個人因素就可以贏得整場比賽，而是需要團隊的協(xié)作能力，在平時的訓練中，教師可以多設置一些具有挑戰(zhàn)性的運動，或者具有與別的同學比賽的體育運動，這樣可以使學生對成功和失敗有一定的緩沖能力。

教師可以從正面引導學生，就算學生輸?shù)袅吮荣悾矐摫３至己玫男膽B(tài)，不應該去記恨某一個人或者某一個團隊，不要對以后的體育運動失去信心，即使輸?shù)袅吮荣?，也是光榮的，盡自己最大的努力即可。

2.教師培養(yǎng)學生公平競爭的意識

無論是哪個項目都要做到公平競爭，教師要為學生做好榜樣，具體來說，在足球的運動中，不管是進攻還是防守，守門還是射門，都有一定的技巧，這些技巧都必須在公平競爭的前提下才可以進行，而不能投機取巧來破壞賽場上的規(guī)則，這樣是不禮貌的。現(xiàn)在的小學生都有勝負觀念，都想贏得比賽，但是教師一定要要求學生做一個正直的人，結合德育教育是學生明白遵守比賽規(guī)則，與他人公平競爭才是最好的，從小就應該培養(yǎng)學生的公平競爭的意識。

對于小學生學生而言，德育教育是小學生非常重要的一部分。教師在講課的時候融入德育教育，可以使學生更容易在這堂課中明白教師結合德育教育的重要性。就拿體育課堂來說，足球運動結合教師德育教育的教學，讓學生在思想上對足球運動知識有了新的認識，還使得學生在實踐中可以更好的發(fā)揮自己，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]史國信. 北京市部分小學生家長教育理念對小學生參與足球運動影響研究[D].北京體育大學，2017.

[2]孫凱婕. 家庭因素對小學生參與校園足球運動影響的研究[D].上海師范大學，2020.