新時(shí)代高校共青團(tuán)組織凝聚力提升策略探索

摘要：提升高校共青團(tuán)組織凝聚力是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵保障，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育有著非常重要的影響。大學(xué)生價(jià)值觀念片面化、學(xué)習(xí)方式多樣化、上課形式自由化導(dǎo)致高校共青團(tuán)工作產(chǎn)生困境，高校共青團(tuán)組織凝聚力亟待提升，以強(qiáng)化高校共青團(tuán)對(duì)大學(xué)生的動(dòng)員和凝聚力量。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán) 組織凝聚力 提升

黨旗所指，即團(tuán)旗所向。共青團(tuán)員是共產(chǎn)黨的助手和后備軍，高校共青團(tuán)肩負(fù)著組織凝聚團(tuán)員青年的光榮使命，正如習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出，“共青團(tuán)要認(rèn)真履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的職責(zé)，不斷創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)對(duì)青年的凝聚力、組織力、號(hào)召力”[1]。提升高校共青團(tuán)組織凝聚力是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵保障，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育有著非常重要的影響。

一、高校共青團(tuán)的功能

1.做好大學(xué)生思想引領(lǐng)

高校共青團(tuán)組織在高?！按笏颊惫ぷ鞲窬种杏兄烊坏膬?yōu)勢(shì)并發(fā)揮著重要作用，通過(guò)理論教育和實(shí)踐教育多種形式向大學(xué)生傳遞黨的聲音，引領(lǐng)大學(xué)生做好思想政治工作，提升大學(xué)生的思想道德水平。發(fā)揮校園第二課堂的思想引領(lǐng)作用，注重文化與實(shí)踐育人作用，全方面引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上逐漸提升共青團(tuán)組織凝聚力量。

2.組織大學(xué)生課外活動(dòng)

高校共青團(tuán)密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重心，引導(dǎo)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，以學(xué)生喜歡參與、樂(lè)于參與、熱心參與的方式開(kāi)展共青團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)舉辦更多有意義和有意思相結(jié)合的第二課堂活動(dòng)，吸引更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)發(fā)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)生團(tuán)學(xué)組織為大學(xué)生搭建更多的第二課堂活動(dòng)平臺(tái)，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，從而成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

3.引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

高校共青團(tuán)通過(guò)多種途徑和方式激勵(lì)新時(shí)代青年積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，投身于符合專業(yè)水平的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)公益活動(dòng)之中，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育、收獲知識(shí)、吸取經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。建設(shè)各類社會(huì)實(shí)踐渠道，尤其是寒暑期社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓大學(xué)生更好地了解社會(huì)實(shí)踐、融入社會(huì)實(shí)踐。

二、新時(shí)代高校共青團(tuán)工作困境

1.大學(xué)生價(jià)值觀念片面化

隨著社會(huì)飛速發(fā)展，大學(xué)生的生活水平不斷提高，對(duì)美好生活的追求也日益增加，但大學(xué)生在沒(méi)有憑借工作來(lái)獲取生活資料的前提下就追求高質(zhì)量的物質(zhì)生活，極易養(yǎng)成享樂(lè)主義等錯(cuò)誤的價(jià)值觀。部分大學(xué)生在追求高質(zhì)量生活的同時(shí)忽視了自身的思想道德修養(yǎng)，精神追求日益下滑，缺乏正確的價(jià)值引導(dǎo)，難以融入高校共青團(tuán)工作之中，更無(wú)法承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生學(xué)習(xí)方式不再拘泥于課堂教學(xué)的主渠道，只需要一臺(tái)電腦或手機(jī)，在圖書(shū)館、自習(xí)室和宿舍便可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在線上即可隨時(shí)搜索自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。但是在如此高效便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境下，除了課堂教學(xué)以外的集體學(xué)習(xí)情形越來(lái)越少，小團(tuán)體學(xué)習(xí)或個(gè)人學(xué)習(xí)的方式成為主流，學(xué)習(xí)場(chǎng)地分散化導(dǎo)致大學(xué)生的集體意識(shí)逐漸減弱，高校共青團(tuán)組織凝聚力面臨困難。

3.大學(xué)生上課形式自由化

目前高校自由選課的模式打破了原有傳統(tǒng)的班級(jí)模式，同一專業(yè)同一班級(jí)的學(xué)生因?yàn)榭梢宰杂蛇x擇同類課程而極有可能不在一個(gè)班級(jí)上課，在選課班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)坐在一起的同學(xué)叫不上姓名的情況，這也導(dǎo)致了學(xué)生集體意識(shí)和凝聚力薄弱。因沒(méi)有熟悉的同學(xué)陪伴導(dǎo)致大家在課間或放學(xué)后集體參與團(tuán)組織活動(dòng)的積極性不高，班級(jí)團(tuán)支部舉行集體活動(dòng)更加困難。

三、新時(shí)代高校共青團(tuán)組織凝聚力提升策略

1.深入大學(xué)生群體，轉(zhuǎn)變工作方式

高校共青團(tuán)要加強(qiáng)與大學(xué)生群體的聯(lián)系，建立有效溝通路徑，積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)建議，在組織廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上主動(dòng)了解青年大學(xué)生的成長(zhǎng)需求和成長(zhǎng)方式，在分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變工作方式，將共青團(tuán)的教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生喜樂(lè)見(jiàn)聞的教育項(xiàng)目，避免同質(zhì)性和枯燥性活動(dòng)給大學(xué)生帶來(lái)的抵觸感。加強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)學(xué)生團(tuán)學(xué)組織的指導(dǎo)，將黨的聲音通過(guò)學(xué)生團(tuán)學(xué)組織以豐富多彩的教育活動(dòng)形式與大學(xué)生們分享，同時(shí)也發(fā)揮學(xué)生團(tuán)學(xué)組織的群眾優(yōu)勢(shì)對(duì)高校共青團(tuán)教育活動(dòng)進(jìn)行推廣，讓更多的大學(xué)生能了解和融入共青團(tuán)工作。

2.融入新媒體平臺(tái)，拓展工作陣地

如今，大學(xué)生通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取大量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界通過(guò)潛移默化的方式影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想品德。高校共青團(tuán)要走近學(xué)生凝聚學(xué)生，就要從互聯(lián)網(wǎng)出發(fā)，打造專屬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，建立及時(shí)了解學(xué)生需求和與學(xué)生溝通的渠道，將共青團(tuán)工作的內(nèi)容、過(guò)程和取得的結(jié)果發(fā)布到平臺(tái)生供大學(xué)生查找學(xué)習(xí)。加大宣傳力度，提供共青團(tuán)相關(guān)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)報(bào)名服務(wù)，將線上線下的共青團(tuán)工作相結(jié)合，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校共青團(tuán)的關(guān)注程度，激勵(lì)學(xué)生自主了解和參與共青團(tuán)工作，將思想政治教育融入大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，增強(qiáng)高校共青團(tuán)與大學(xué)生的聯(lián)系。

3.強(qiáng)化團(tuán)組織建設(shè)，提升工作水平

新時(shí)代，共青團(tuán)組織力的重心在于堅(jiān)持和完善共青團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)體系[2]，做好高校共青團(tuán)組織的內(nèi)部建設(shè)工作，尤其是建設(shè)好班級(jí)團(tuán)支部和注重基層團(tuán)干部的培養(yǎng)，提高團(tuán)干部的能力水平和思想政治水平，對(duì)于提升高校共青團(tuán)工作水平具有重要意義。鼓勵(lì)班級(jí)團(tuán)支部定時(shí)舉辦豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，動(dòng)員班級(jí)同學(xué)踴躍參加，健全活動(dòng)組織體系，完善班級(jí)團(tuán)支部的基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作流程，減少由大學(xué)生自由選課模式帶來(lái)大學(xué)生集體意識(shí)減弱的不良影響，在增進(jìn)共青團(tuán)組織與大學(xué)生之間良好互動(dòng)交流的基礎(chǔ)上，更好地開(kāi)展共青團(tuán)工作。與此同時(shí)，高校共青團(tuán)也須著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)學(xué)組織工作人員的指導(dǎo)和教育，尤其加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)學(xué)組織工作人員的工作能力培養(yǎng)，使學(xué)生團(tuán)學(xué)組織能夠更好的成為高校共青團(tuán)聯(lián)系大學(xué)生的橋梁和紐帶。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-05-01（2）.

[2]胡獻(xiàn)忠.共青團(tuán)組織力的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與邏輯[J].中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)，2020（1）：49-55.

作者簡(jiǎn)介：馬明飛（1991年-），男，回族，安徽鳳陽(yáng)人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論與高等教育。