信息技術(shù)在初中體育與健康課的運(yùn)用

陳獻(xiàn)紅

【摘要】體育與健康是中學(xué)階段重要的素質(zhì)教育科目，對(duì)于學(xué)生身心健康的培養(yǎng)有著重要的作用。因此在當(dāng)前的教育中，就需要全面貫徹素質(zhì)化教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心體質(zhì)的培養(yǎng)，并在教學(xué)中不斷突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，從而推動(dòng)學(xué)生高效化發(fā)展。尤其是信息化的發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用于當(dāng)前的教學(xué)課堂，為教學(xué)的發(fā)展提供了重要的參考，因此這里對(duì)信息技術(shù)在初中體育與健康課的運(yùn)用做研究。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);體育與健康;教學(xué)優(yōu)化

良好的身心素質(zhì)是學(xué)習(xí)的前提，也是發(fā)展的基礎(chǔ)，因此在當(dāng)前的素質(zhì)化教育中，越發(fā)關(guān)注對(duì)學(xué)生的身心體質(zhì)教育，如增加體育健康教育課程，增加思想教育內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化課間體育鍛煉，這些都能有效鍛煉學(xué)生的身心體質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。體育與健康作為中學(xué)階段重要的教學(xué)科目之一，有其重要的意義，在教育教學(xué)中融入科學(xué)全面的信息化教學(xué)手段，不僅能夠增強(qiáng)課程的豐富性，也能提高課堂的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障學(xué)生更積極注重的參與學(xué)習(xí)，并獲得良好的教學(xué)效果，下面就做具體分析。

一、基于信息技術(shù)進(jìn)行體育球類技術(shù)教學(xué)

傳統(tǒng)的教育在課堂容易受到時(shí)間、場(chǎng)合與環(huán)境的限制，學(xué)生只能通過(guò)課本與教師的演示獲取知識(shí)，這導(dǎo)致學(xué)習(xí)手段單一，內(nèi)容缺乏時(shí)效性，難以保障學(xué)生深入的理解知識(shí)。而信息化教學(xué)的發(fā)展改變了這一問(wèn)題，通過(guò)更加靈活、豐富的信息化教學(xué)手段，能夠有效的克服過(guò)去教師邊示范、邊講解的教學(xué)問(wèn)題，信息化的教學(xué)手段更豐富，內(nèi)容元素也更多，能夠激活學(xué)生興趣與情感體驗(yàn)，保障在教學(xué)中獲得良好的教育體驗(yàn)。尤其是信息技術(shù)中融入了先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)資源以及教學(xué)策略，在不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容的同時(shí)，也在隨時(shí)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)做調(diào)整，保障學(xué)生在參與時(shí)有效的獲取知識(shí)。尤其是在對(duì)體育球類知識(shí)的教育時(shí)，信息化教學(xué)能夠獲得出色的效果，并堅(jiān)固互動(dòng)性。如在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的理論安全知識(shí)時(shí)，就可以根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)來(lái)制作豐富的多媒體教學(xué)文案，介紹有關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、背景與故事，同時(shí)就我國(guó)的CBA、美國(guó)的NBA等職業(yè)性籃球競(jìng)技新聞進(jìn)行介紹，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣，保障學(xué)生能夠全身心的投入到教學(xué)。然后在借助豐富的信息化資源，如籃球標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練視頻、籃球技巧性視頻等讓學(xué)生進(jìn)行觀摩，并借助課本理論知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，在教學(xué)中還可以專門(mén)安排現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，在場(chǎng)地中教師做標(biāo)準(zhǔn)性演示，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，確保確保其在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)也收獲健康，推動(dòng)其科學(xué)化發(fā)展。

二、基于信息技術(shù)開(kāi)展田徑技巧教學(xué)

在體育教學(xué)中，田徑運(yùn)動(dòng)占了很大的分量，同時(shí)田徑運(yùn)動(dòng)也發(fā)揮著重要的作用。尤其是田徑運(yùn)動(dòng)需要鍛煉學(xué)生的心、肺、呼吸、四肢等各部位機(jī)能，對(duì)學(xué)生身心體質(zhì)的提高有著至關(guān)重要的作用。同時(shí)田徑運(yùn)動(dòng)也容易出現(xiàn)安全性問(wèn)題，如不按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、未掌握田徑運(yùn)動(dòng)技巧等都容易在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生拉傷、摔傷、扭傷等事故，因此在開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)前教師都會(huì)安排相應(yīng)的熱身運(yùn)動(dòng)，保障學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得充沛機(jī)能，降低運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。而信息化技術(shù)在課程的應(yīng)用，對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)將更深入完善，如利用視頻互動(dòng)教學(xué)，更專業(yè)、更直觀的動(dòng)作指導(dǎo)可以防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷問(wèn)題。同時(shí)借助更加豐富性的資源庫(kù)，在教師的引導(dǎo)下可以創(chuàng)設(shè)靈活的田徑小游戲，如田徑標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練游戲，跟隨視頻與聲音的指導(dǎo)進(jìn)行模仿，正確的學(xué)生將獲得也通關(guān)的機(jī)會(huì)，而未通關(guān)的學(xué)生也將反復(fù)訓(xùn)練，直到通關(guān)而獲得運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，這樣理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)更加生動(dòng)、靈活，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，也提高了教學(xué)的效果。

田徑運(yùn)動(dòng)內(nèi)容繁多，且復(fù)雜，需要長(zhǎng)期性訓(xùn)練與堅(jiān)持，才能保障動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)與連貫，如果無(wú)法有效把握標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏與速度，很可能在運(yùn)動(dòng)中無(wú)法發(fā)揮。因此借助信息化的教學(xué)是以后由淺到深的過(guò)程，也是由慢到快的過(guò)程，讓學(xué)生初步掌握接觸性知識(shí)，然后再對(duì)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)與技巧進(jìn)行說(shuō)明，當(dāng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)系統(tǒng)性了解時(shí)，就可以開(kāi)展規(guī)范性，系統(tǒng)化的動(dòng)作指導(dǎo)訓(xùn)練，既要把握難度，也要關(guān)注速度，好讓學(xué)生能夠迅速掌握，并提高自身體育運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性，保障自身參與運(yùn)動(dòng)能夠獲得最佳體驗(yàn)效果。就比如說(shuō)，在田徑跳躍項(xiàng)目的空中動(dòng)作，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定的難度與深度，它需要學(xué)生具備一定的體能素質(zhì)要求，同時(shí)具備體操支撐跳躍的連續(xù)動(dòng)作要求，滾翻，單杠的回環(huán)動(dòng)都需要反復(fù)的訓(xùn)練;再者，在投擲項(xiàng)目中，鉛球的投擲需要專業(yè)性動(dòng)作支撐，不然在運(yùn)動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)拉傷、損傷的運(yùn)動(dòng)性問(wèn)題，需要反復(fù)按照視頻指導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練，并關(guān)注訓(xùn)練注重的細(xì)節(jié);在跳躍項(xiàng)目中，挺身式跳遠(yuǎn)的展體，俯越式跳高的轉(zhuǎn)髖動(dòng)作，都是日常生活中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就需要專業(yè)性的指導(dǎo)教學(xué)，但是專業(yè)性的指導(dǎo)教師很多學(xué)校不一定有，而這個(gè)時(shí)候就需要信息化教學(xué)來(lái)支撐，通過(guò)教師對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練資料的收集，并制作成有效的訓(xùn)練素材，在教學(xué)中為學(xué)生傳授必要的理論知識(shí)與技巧，并在教學(xué)中就一些典型的動(dòng)作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，并配合相應(yīng)的教學(xué)視頻與聲音進(jìn)行反復(fù)技巧拆解，如慢動(dòng)作演示、停畫(huà)面等形式來(lái)抓動(dòng)作的細(xì)節(jié)，從而提高學(xué)生訓(xùn)練效果，保障學(xué)生能夠全面性的開(kāi)展教學(xué)，推動(dòng)其高速化發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，信息技術(shù)在體育與健康教學(xué)中的作用遠(yuǎn)不止這些，運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)必將改變我們的傳統(tǒng)教學(xué)方式，只有合理發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，才能使我們的教學(xué)真正進(jìn)入信息技術(shù)現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

[1]康晶.信息技術(shù)在初中體育健康教學(xué)中的應(yīng)用[J].甘肅教育，2020（15）：84.

[2]饒興蓮.運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展初中體育與健康教學(xué)[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2018（03）：210-211.