張欣

摘要：加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是目前每個高校必須要重視的問題，以大學(xué)文化建設(shè)促進思想政治教育工作的創(chuàng)新，對大學(xué)生的思想道德觀念和行為價值取向提高有著顯著的作用。本文章從大學(xué)文化入手，通過對大學(xué)文化的建設(shè)進行研究，加快高校大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)文化;創(chuàng)新;途徑

中圖分類號：G641?文獻標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）08-0082-02

0引言

大學(xué)生是思想最活躍、視野最開闊的一個群體，他們是國家和民族的希望，通過教育他們最終被培養(yǎng)為社會主義事業(yè)優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者[1]。因此，緊抓大學(xué)生思想政治教育工作，是我們長久該考慮并需要面對的問題。加強高校大學(xué)文化建設(shè)，促進高校學(xué)生思想政治教育，是處在對大學(xué)生思想道德教育的具體舉措階段，是國家全面推進人才強國戰(zhàn)略的重要階段。

1大學(xué)文化解讀

大學(xué)文化不等同于一般意義上的校園文化，它是一個能夠?qū)Υ髮W(xué)建設(shè)和發(fā)展起導(dǎo)向作用，能夠改變大學(xué)生的生活和工作的完整的價值體系、制度和環(huán)境體系、方法體系。大學(xué)文化的著眼點和落腳點相同，因而大學(xué)文化建設(shè)的體系就很好地對應(yīng)了大學(xué)生思想政治工作的體系，成為開展大學(xué)生思想政治工作的文化基礎(chǔ)。從大學(xué)文化建設(shè)角度看大學(xué)生思想政治工作，會在文化理念、大學(xué)精神層面上找到新視野和新境界[2]。

大學(xué)文化的主體是文化理念，我們在開展大學(xué)文化建設(shè)的時候認識到大學(xué)最根本的使命就是培養(yǎng)人、教育人，高校中開展的一切教育教學(xué)課程與社會實踐活動都始終將重點放置在大學(xué)生的發(fā)展需求上?！叭珕T育人”就是要讓每個學(xué)生成才，讓學(xué)生全面發(fā)展，合格做人、能力處事、貫通學(xué)習(xí)、思維敏捷。把思想政治工作的內(nèi)容融入大學(xué)精神來理解，用大學(xué)文化理念的方式來表述，既要強調(diào)人文精神，又講究科學(xué)方法。

2加強大學(xué)文化建設(shè)，促進高校思想政治教育

大學(xué)文化是指在高校長期發(fā)展歷程中形成的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、人文精神和價值理念。大學(xué)文化是高校持久發(fā)展始終所遵循的指導(dǎo)思想，是師生相互聯(lián)系的精神橋梁，它細致的包含了精神、制度、行為和環(huán)境等許多方面的文化內(nèi)容。想要全方面的提升高等教育教學(xué)質(zhì)量，高校必須全力探索大學(xué)文化的創(chuàng)新改革，傳承并弘揚優(yōu)秀的大學(xué)文化[3]。大學(xué)文化可以促進高校大學(xué)生思政教育發(fā)展的功能有以下幾個方面。

2.1熏陶教化功能

大學(xué)校園作為師生教育學(xué)習(xí)的重要場所，在校園中所形成的文化氛圍是非常重要的，良好文化氛圍是教學(xué)活動的重要保障，在良好的文化氛圍的烘托下，教師的教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)可以更加穩(wěn)步進行，并且文化氛圍是文化環(huán)境的重要組成部分，最優(yōu)秀的一本“教科書”也就是高校所建設(shè)的美好的大學(xué)文化環(huán)境。它給予學(xué)生們美的享受，激發(fā)他們的思維靈感，撫慰學(xué)生情緒、陶冶學(xué)生情操、讓大學(xué)生們在這種文化下潛移默化地被影響著。大學(xué)文化所開展的文化活動，正是高校大學(xué)生思政教育的極佳寄托者。在活動中，大學(xué)生們是主要的領(lǐng)導(dǎo)與參與者。作為領(lǐng)導(dǎo)組織，他們思維敏捷，超越自我。作為參與者，他們感受著文化素質(zhì)帶給他們無聲的影響[4]。

2.2價值引導(dǎo)功能

學(xué)校在長期發(fā)展中累積并凝練出大學(xué)文化，是被全體師生所認同的一種價值體系。這種價值體系貫穿教師教學(xué)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終，這種價值體系也可以作為一種價值導(dǎo)向，引領(lǐng)師生樹立正確價值觀。并正確的掌握社會主義價值體系的過程[5]。大學(xué)文化建設(shè)的奠基就是發(fā)生在學(xué)生身邊的真實事例，通過切身體會，更容易引發(fā)學(xué)生的興趣，也更有助于他們積極地投身于新事物，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的積極的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.3言行垂范功能

學(xué)生接受教育教學(xué)最重要的便是校園場所及教師的引導(dǎo)。對學(xué)生產(chǎn)生影響的不僅僅是為人師表的教育工作者，還有在校園中至關(guān)重要的文化環(huán)境，這就要求學(xué)校加強文化建設(shè)。高等學(xué)校的建設(shè)始終有明確的政治方向及規(guī)范性，它既培養(yǎng)了高校學(xué)子優(yōu)秀文化素養(yǎng)的社會價值行為，也對學(xué)生進行明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求[6]。

2.4激發(fā)動力功能

校園中開展的文化活動是大學(xué)文化建設(shè)的一個重要組成部分之一，豐富多彩的文化活動，也使學(xué)生從多方面接受教育內(nèi)容。通過參加校園活動，學(xué)生可以感受到不同于課堂學(xué)習(xí)的體驗，可以在其中通過實踐感受新知，同時學(xué)到不同的技能提升自己全面發(fā)展。有建設(shè)性意義的大學(xué)文化會給學(xué)生們傳遞精神力量，促進他們快速成長。在大學(xué)文化活動中，高校學(xué)生們對自身感興趣的活動報以極大的熱情與積極性，會更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)靈感，體現(xiàn)自身價值，為他們提夠更為廣闊的成長天地。

3加強大學(xué)文化建設(shè)的途徑

3.1深化“全員育人”的文化理念開拓思想政治教育工作新境界和新視野

大學(xué)文化包含著多方面文化內(nèi)容，在客觀上便決定了大學(xué)文化需要通過多種文化載體來幫助其進行呈現(xiàn)與展示。當(dāng)前，我國處于信息技術(shù)飛速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代，新媒體的使用率極高。新媒體的應(yīng)用主要以電腦、手機為載體，早在2015年就有統(tǒng)計表明，我國高校大學(xué)生的手機持有率達到97.9%，而目前這個數(shù)字可以達到100%，這為高校以新媒體為媒介進行文化建設(shè)提供了設(shè)備上的支持與保證。所以我們一定要轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，順應(yīng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，將大學(xué)的文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合，并結(jié)合我國當(dāng)前對大學(xué)生思想政治教育的要求以及大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)涵，使新媒體逐漸發(fā)展成為我國高校大學(xué)生接受最先進的思想政治教育、學(xué)習(xí)科學(xué)人文知識以及提升個人文化素養(yǎng)的重要平臺，如此才能全面的推動我國的大學(xué)文化建設(shè)以及大學(xué)生思想政治教育工作的開展[7]。

3.2加強大學(xué)文化機制和制度建設(shè)，創(chuàng)造大學(xué)生思想政治工作新機制和新平臺

大學(xué)文化教育往往是在不知不覺中滲透到高校學(xué)生的學(xué)習(xí)以及日常的生活當(dāng)中的，因此，我們要一定要學(xué)會使用正確的引導(dǎo)方式與理念，因校制宜，因人而異，根據(jù)學(xué)生的身心特點及興趣愛好，積極舉辦多樣化的校園活動，真正激發(fā)學(xué)生們參與的積極性與主動性，讓學(xué)生們能夠在輕松愉悅的環(huán)境中得到無形的熏陶。

3.3建立充滿活力的文化創(chuàng)新引導(dǎo)機制

高校要努力構(gòu)建科學(xué)而又務(wù)實的大學(xué)生思想政治工作體系，并完善高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作的評價機制和獎勵機制。精心設(shè)計文化載體和文化活動，提供大學(xué)生思想政治工作新渠道和新方法。精心設(shè)計豐富多彩的校園文化活動，廣泛組織各種學(xué)生文化團隊[8]。

4結(jié)語

總之，大學(xué)校園是學(xué)生接受高等教育的場所，當(dāng)前我國高校的培養(yǎng)目標(biāo)除了要讓學(xué)生掌握專業(yè)知識與技能，同時還要加強對大學(xué)生的思想政治教育，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，這也是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化人才的需要。對大學(xué)生進行思想政治教育的手段是多樣的，將其滲透于大學(xué)文化建設(shè)當(dāng)中效果是最佳的。本文對大學(xué)文化建設(shè)的途徑進行了闡述，并對大學(xué)文化建設(shè)在促進大學(xué)生思政教育發(fā)展方面的功能進行了探討，用以拋磚引玉。

參考文獻

[1]楊波.大學(xué)精神文化建設(shè)視角下的思想政治教育[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2021（1）：73-74.

[2]陳利軍.多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育探索[J].時代報告，2020（10）：120-121.

[3]楊浩英.大學(xué)文化的價值意蘊與新時代高校思想政治教育創(chuàng)新[J].文教資料，2020（28）：31-35.

[4]麻珂.中國文化與高校思政教育工作融合路徑探究：以茶文化為例[J].福建茶葉，2020（8）：228-229.

[5]詹夢，杜東芳.中華傳統(tǒng)文化在大學(xué)思想政治教育課程中的滲透分析[J].公關(guān)世界，2020（16）：164-165.

[6]萬文雙.傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想政治教育路徑研究：評《高校思想政治教育中的文化融入》[J].新聞愛好者，2020（8）：103-104.

[7]梁少萍.大學(xué)生宿舍文化的思想政治教育功能[J].知識文庫，2020（14）：13+15.

[8]楊玉，張彥.文化自信與國學(xué)傳承融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探討[J].教育教學(xué)論壇，2020（29）：45-46.

（責(zé)編：楊梅）