論鋼琴伴奏和聲樂演唱者的藝術(shù)配合

丁紫涵

摘 要：聲樂與鋼琴藝術(shù)的配合在音樂領(lǐng)域的研究中具有重要的意義。文章主要以《求愛神給我安慰》為例，分析詠嘆調(diào)并進(jìn)一步總結(jié)鋼琴伴奏者和演唱者之間默契配合的重要作用，以提高音樂表演者的綜合能力，促進(jìn)音樂作品的完美演繹。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;詠嘆調(diào);聲樂演唱;配合

一、詠嘆調(diào)《求愛神給我安慰》簡介

《求愛神給我安慰》選自歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》，是伯爵夫人的第一詠嘆調(diào)，音樂平緩，旋律透徹，和聲也不單調(diào)，展現(xiàn)了伯爵夫人豐富的內(nèi)心世界，歌詞中也是伯爵夫人對愛情的渴望和內(nèi)心的悲傷，她希望愛神幫助她讓丈夫回心轉(zhuǎn)意。伯爵夫人是劇中必不可少的角色，反映了封建統(tǒng)治下貴族階級女性生活的狀況。

這首曲子講的是伯爵夫人在知道丈夫辜負(fù)自己后，在空曠無人的臥室中黯然傷神嘆息不止。但迫于貴族身份，她無法向人訴說，只好乞求愛神給予安慰和幫助，希望丈夫回心轉(zhuǎn)意回到自己身邊，要不就干脆讓自己死亡。當(dāng)她在演唱該歌曲時(shí)，我們能感覺到夫人的悲傷，但又有著一絲的典雅，這和她的身份和氣質(zhì)相關(guān)。該曲目共四句歌詞，反復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)了伯爵夫人對從前美好生活的懷念與眷戀，以及希望丈夫回心轉(zhuǎn)意的強(qiáng)烈愿望。該曲在旋律上十分優(yōu)美，音樂抒情性也很強(qiáng)，演唱過程中表現(xiàn)的都是對上帝的虔誠和自己的無助。

莫扎特用巧妙的手法描寫了伯爵夫人的人物形象與內(nèi)心世界，該唱曲整體表現(xiàn)了她祈求愛神為她解除憂愁，給予她愛情與幸福的愿望。

二、曲式分析

該曲目為bE大調(diào)，四二拍，音域在d1-a2，非平行二段體。曲目以舒緩?fù)褶D(zhuǎn)的旋律為主，在小廣板的速度中感受伯爵夫人憂郁、沉重的情緒，音程上沒有太大的浮動(dòng)，屬平行結(jié)構(gòu)。曲式結(jié)構(gòu)如圖1所示。

全曲共51小節(jié)，前奏（1—17）以小廣板為速度，1、2小節(jié)作引子。伴隨著強(qiáng)f和十六分音符、休止符，表現(xiàn)伯爵夫人祈求愛神前的沉思狀態(tài)。隨后是緩慢主旋律的模仿音調(diào)，在強(qiáng)弱變化中發(fā)展，前奏共4處出現(xiàn)了顫音，細(xì)膩地表現(xiàn)出伯爵夫人內(nèi)心的起伏，為樂曲增加了不少生氣。第17小節(jié)的伴奏，為第一句唱詞憂郁、沉思而安靜的情感作鋪墊。

18—25小節(jié)是A樂段，2+2、2+2平行樂段，每兩小節(jié)就出現(xiàn)一次停止，斷斷續(xù)續(xù)，好像在哭泣又好像在訴說?！扒髳凵窨旖o我安慰”這一句是上行旋律，和前奏旋律相同;“別讓我再悲傷流淚”則相反。主要由小跳和經(jīng)過音構(gòu)成，跳進(jìn)和下行二度旋律有傾訴的感覺。第25小節(jié)采用K46-D半終止有繼續(xù)展開的意思，吸引我們繼續(xù)向下傾聽。兩小節(jié)間奏起過渡連接的作用，帶我們進(jìn)入下一樂段[1]。

28—49小節(jié)是B樂段，分三部分。第一部分（28—35）有三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句相似，以f2做起音旋律緩慢又流暢，體現(xiàn)伯爵夫人內(nèi)心的傷痛，第三樂句（34—35）使用了幾個(gè)八分音符緩慢上行，隨后到第一個(gè)高潮部分并自由延長，表現(xiàn)出伯爵夫人的請求。第二部分（36—45），一開始節(jié)奏變得緊湊，旋律更緊縮，隨后出現(xiàn)了小切分，第41小節(jié)莫扎特用8個(gè)十六分音符的九度上行音階（圖2），向上緩慢進(jìn)行，推動(dòng)第二次高潮，到高音g2后又緩緩滑下，旋律更加深沉，伯爵夫人內(nèi)心的傷痛更明顯。第三部分（46—49）音域不高，采用由上向下滑下的方式，到d后最終結(jié)束在be，最后加上兩小節(jié)伴奏全曲結(jié)束。

三、與鋼琴伴奏的默契配合

在聲樂學(xué)習(xí)中，歌唱者和鋼琴伴奏的配合難以避免，有人覺得合伴奏就是把伴奏譜彈完唱完，實(shí)際上并非如此，鋼琴伴奏和演唱者是相輔相成、密不可分的。一場精彩的聲樂演出，不單單需要演唱者的完美演唱，還需要鋼琴伴奏對其進(jìn)行修飾、補(bǔ)充，當(dāng)然這需要演唱者和伴奏者之間有足夠好的默契。演唱者要多花時(shí)間和精力去同鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)合伴奏，達(dá)到歌者與鋼琴伴奏者間的默契配合。

（一）共同分析作品

每個(gè)聲樂作品都是獨(dú)立存在的個(gè)體，所表達(dá)的音樂主題也不同，需歌者與伴奏者感悟不一樣的音樂意境，深入分析作品要傳達(dá)的情緒和情感內(nèi)涵，進(jìn)而通過雙方合作完成作品。同一首作品，歌者和伴奏者要做到高度配合，合作前要一同分析作品，認(rèn)識(shí)并理解音樂，對曲譜上的處理達(dá)到共識(shí)，確定好所要的情感基調(diào)，以及呼吸氣口、演唱速度和節(jié)奏把握等問題。一般歌曲都會(huì)有前奏間奏，前奏是把人帶入歌曲的意境中，間奏是承前啟后的橋梁，起著貫穿作用。《求愛神給我安慰》就有17小節(jié)緩慢的前奏，由鋼琴伴奏進(jìn)行作品情緒的引導(dǎo)，讓聽者在伴奏的帶領(lǐng)下進(jìn)入歌曲氛圍中，而在奏者彈前奏時(shí)，歌者要調(diào)整自己的情緒，注意作品切入點(diǎn)的情感，調(diào)整好氣息，按雙方之前共同分析的譜面處理進(jìn)行演唱。

（二）相互傾聽合作

首先要多花時(shí)間合伴奏。每次演出的地點(diǎn)和樂器多少會(huì)有差異，作為伴奏者，要掌握合適的力度去給演唱者伴奏，不能太輕，否則歌曲會(huì)比較蒼白無力，也不能過重，否則會(huì)蓋住演唱者的聲音，達(dá)不到預(yù)期的藝術(shù)效果。同時(shí)，演唱者不能單單唱自己的，要去聆聽鋼琴伴奏，否則很難配合好。其次雙方要注意歌曲的速度問題。對于有17小節(jié)前奏的該曲目來說，整體速度從伴奏者那開始，奏者一定要控制好速度，給歌唱者一個(gè)好的開頭。合伴奏時(shí)有什么問題和需要注意的，雙方要及時(shí)溝通交流，從而促進(jìn)演唱者與鋼琴伴奏觀點(diǎn)達(dá)到統(tǒng)一。鋼琴伴奏能烘托出聲樂作品的情感，還能引導(dǎo)、增強(qiáng)演唱者的演唱效果，一名優(yōu)秀的伴奏者除了自身演奏能力過硬外，還要能和演唱者相互配合，雙方無論誰出問題都會(huì)讓整個(gè)表演受到影響。一部好的演唱作品的呈現(xiàn)，需要二者共同努力、相互配合。

（三）二者同呼吸

眾所周知，聲樂演唱和鋼琴伴奏都很重視樂句的呼吸處理。伴奏者要熟知歌者的狀態(tài)和呼吸氣口，每個(gè)氣口都要給出歌者足夠的時(shí)間去換氣。在詠嘆調(diào)《求愛神給我安慰》開頭前奏結(jié)束進(jìn)入演唱部分時(shí)，雙方要配合默契，不能有一絲差錯(cuò)。演唱者在演唱中，也要留意伴奏的氣息運(yùn)用，不能只顧自己唱。對氣口，兩人在表演前就要達(dá)成共識(shí)，在指定的氣口處，快速吸氣，做到一致。歌曲演唱時(shí)該激昂時(shí)要激昂，跟隨譜面進(jìn)行，或跟隨伴奏情緒。有時(shí)在長樂句處，演唱者不能一口氣完成，但如果從樂句中間再換氣就會(huì)讓旋律出現(xiàn)中斷，這時(shí)就需要奏者在伴奏中協(xié)助歌者，讓歌者可以偷偷呼吸又不會(huì)影響對作品的處理以及聽眾的聽覺感受。

（四）鋼琴伴奏的引導(dǎo)作用

鋼琴伴奏同常見的音樂伴奏不同，它有一定的主動(dòng)性。鋼琴伴奏能和演唱者進(jìn)行配合，控制速度、節(jié)奏等。伴奏者不僅要緊跟演唱者的演唱速度，還要適當(dāng)給予演唱者提示，這種提示不單是演唱者的演唱速度、情緒，還包括在演唱音色、調(diào)性和風(fēng)格等方面的提示[2]。哪怕平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練，也難免會(huì)遇到各種意外情況，每個(gè)聲樂作品都會(huì)有幾個(gè)難度較大的演唱節(jié)奏或是高音，當(dāng)演唱者在演唱時(shí)由于各種因素出現(xiàn)走音或節(jié)奏不穩(wěn)等現(xiàn)象時(shí)，就需要鋼琴伴奏通過速度調(diào)整、力度變化等演奏手法來彌補(bǔ)。一個(gè)好的伴奏，可以讓演唱者的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。當(dāng)演唱者因某些原因出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，伴奏能通過樂譜彈奏提醒演唱者，起到引導(dǎo)的作用。同時(shí)鋼琴伴奏對演唱者還有激勵(lì)的作用，讓演唱者短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入歌唱狀態(tài)。

四、結(jié)語

不論是演唱者還是伴奏者，都是聲樂演唱中的重要部分，只有演唱者而沒有鋼琴伴奏，演唱也就失去了完整性。一首歌曲要想唱好，靠的是演唱者和伴奏者的共同努力，所以雙方的默契配合很重要。有了鋼琴伴奏的聲樂表演，更加完整且充滿了色彩[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]于廣英.歌劇詠嘆調(diào)《求愛神給我安慰》的藝術(shù)特征和演唱技巧研究[D].太原：山西大學(xué)，2017.

[2]趙寧.鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的重要性及相互間合作[J].音樂時(shí)空，2015（9）：107-108.

[3]孟卓.鋼琴伴奏在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性[J].大眾文藝，2010（15）：272.

作者單位：

中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院