蘇星候

摘要：最近幾年，伴隨著國(guó)家教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前教育的重視程度的提升和政策幫扶，讓幼兒園的幼兒教育受到極大的關(guān)注。通過(guò)相關(guān)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，足球運(yùn)動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)和身體素質(zhì)強(qiáng)化的一項(xiàng)最好的運(yùn)動(dòng)。所以需要把足球運(yùn)動(dòng)引入到幼兒園的教學(xué)課程當(dāng)中，這樣不但可以讓幼兒園的學(xué)生提升足球的技能，并且強(qiáng)化身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)幼兒園學(xué)生自我的認(rèn)知能力，并且達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的，培養(yǎng)幼兒園學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和努力向上的精神。

關(guān)鍵詞：幼兒園足球;活動(dòng)開(kāi)展;必要性和有效路徑

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-312

在足球運(yùn)動(dòng)誕生的160年的歷程當(dāng)中，它逐漸成為備受大眾喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在幼兒園的幼兒擁有較強(qiáng)的接受能力和對(duì)行為的可塑性。足球運(yùn)動(dòng)綜合了跑步，跳躍，投擲等一些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并且還包含了合作和對(duì)抗等競(jìng)技因素，這樣可以更好的培養(yǎng)幼兒的體育能力和深入的發(fā)掘幼兒的潛能?？偠灾闱蜻\(yùn)動(dòng)的引入不但是對(duì)幼兒健康有幫助，而且還是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的根基。本篇文章的主要內(nèi)容是對(duì)幼兒園足球教育來(lái)進(jìn)行講述，希望能夠?qū)τ變簣@的足球教育起到參考的作用。

1 對(duì)幼兒園足球教育現(xiàn)狀的分析

伴隨著國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視在有關(guān)國(guó)家政策的支持下，幼兒園學(xué)生開(kāi)始逐漸對(duì)足球教育進(jìn)行良性發(fā)展。再和一些足球運(yùn)動(dòng)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)將足球運(yùn)動(dòng)引入幼兒園對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有非凡的意義。但是我國(guó)對(duì)于幼兒園的足球教育的相關(guān)設(shè)備以及基礎(chǔ)訓(xùn)練等都未形成完善的體系，幼兒園足球的發(fā)展依然存在很多障礙。

1.1幼兒園足球建設(shè)中投資力度較少

由于足球運(yùn)動(dòng)引入幼兒園的相關(guān)政策剛下發(fā)不久，導(dǎo)致相關(guān)幼兒園足球教育設(shè)施系統(tǒng)不是十分完善，并且用于作為示范作用的幼兒園的數(shù)量較少，所以大部分的幼兒園在資金的投入建設(shè)中會(huì)存在一些問(wèn)題。而絕大部分的資金都投入在小學(xué)初中高中的足球教育之上，所以幼兒園進(jìn)行完善的足球教育是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的過(guò)程。

1.2 幼兒園家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)存在一些偏見(jiàn)

最近幾個(gè)月，通過(guò)各種形式了解到：絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)十分危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)。他們認(rèn)為孩子在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)很容易出現(xiàn)磕碰受傷的現(xiàn)像。同時(shí)部分孩子對(duì)于運(yùn)動(dòng)的觀念都往往受家庭的影響，孩子父輩基本上都會(huì)選擇籃球，乒乓球等運(yùn)動(dòng)。所以孩子也會(huì)更傾向于籃球乒乓球等一些運(yùn)動(dòng)，從而使孩子減少了接觸足球運(yùn)動(dòng)的幾率。

2進(jìn)行幼兒園足球教育的必要性和可行性

在健康的領(lǐng)域中，體育是實(shí)現(xiàn)幼兒園學(xué)生多方面發(fā)展的重要組成部分。進(jìn)行適當(dāng)合理的體育運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒園學(xué)生的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，并且可以提高他們的健康水準(zhǔn)。進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)不但可以促進(jìn)幼兒的身體健康正常的發(fā)展生長(zhǎng)，并且可以對(duì)幼兒的心理和社會(huì)性的發(fā)展起到一個(gè)積極的促進(jìn)影響作用。

2.1 足球活動(dòng)和幼兒園學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展

幼兒園學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的掌控能力可以從側(cè)面反映出幼兒的智力發(fā)展水準(zhǔn)，因?yàn)樵谏眢w進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)存在大量的認(rèn)知活動(dòng)。比如在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要通過(guò)認(rèn)知和記憶身體部位的名稱，需要去理解足球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，并且觀察老師的講解，可以達(dá)到提升學(xué)生認(rèn)知事物的能力的目的。同樣在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)身體協(xié)調(diào)的配合以及對(duì)外界感知來(lái)進(jìn)一步使他們的洞察能力得到提升，從而促進(jìn)幼兒們身體的健康發(fā)展和提升他們的運(yùn)動(dòng)能力。

2.2 足球運(yùn)動(dòng)有助于幼兒個(gè)性的形成

經(jīng)過(guò)相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)在幼兒時(shí)期對(duì)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)可以影響幼兒人格的形成。這完全是幼兒園運(yùn)動(dòng)可以讓人感到愉快和精神飽滿。幼兒園學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)過(guò)后，會(huì)伴隨著產(chǎn)生一些喜悅的情緒，這種喜悅的情緒可以使幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生喜愛(ài)。并且在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，一些幼兒由于表現(xiàn)出事，而會(huì)得到朋友和家長(zhǎng)老師的肯定和稱贊，這將會(huì)有利于他們慢慢的形成自我肯定的概念。這種令他們心情愉悅的感覺(jué)，可以提升他們的自我肯定能力，并達(dá)到提升自信的目的。幼兒園學(xué)生可以進(jìn)行很多的足球活動(dòng)，這不僅僅是意味著加深幼兒們對(duì)足球的熱愛(ài)度，并且還可以促進(jìn)幼兒形成良好的個(gè)性。

3足球運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)

3.1 集體足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)

集體足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)主要是指幼兒在教師這合理又科學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)下發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)自己的體質(zhì)和培養(yǎng)自己美好的品格的過(guò)程。但在進(jìn)行足球活動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該注意幼兒園足球活動(dòng)的主要目的，就是讓幼兒獲得基本的活動(dòng)能力，并且培養(yǎng)他們對(duì)足球的熱愛(ài)，而并不是要讓他們掌握真正的足球技術(shù)。所以相應(yīng)的足球教師不需要進(jìn)行技能合格達(dá)標(biāo)測(cè)試。

3.2 戶外早操運(yùn)動(dòng)

一日之計(jì)在于晨，早操活動(dòng)是一日活動(dòng)的開(kāi)始。足球教師可以在早操活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行足球的基本動(dòng)作的訓(xùn)練，并且幼兒園的學(xué)生可以去享受清晨美妙的陽(yáng)光和新鮮的空氣。在進(jìn)行全身訓(xùn)練的同時(shí)還可以提升幼兒對(duì)外界氣溫變化的適應(yīng)能力，可以適當(dāng)?shù)臏p少疾病的發(fā)生，從而使幼兒園學(xué)生的精神更加的豐滿。足球運(yùn)動(dòng)在戶外進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，環(huán)境會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)復(fù)雜，幼兒的情緒更容易波動(dòng)，安全也會(huì)存在一些問(wèn)題，所以需要足球教師和陪護(hù)人員加大注意力度。

結(jié)束語(yǔ)

伴隨著國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)幼兒園這一政策的重視，教育機(jī)構(gòu)會(huì)不斷推進(jìn)其足球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)力度，完善相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)施。幼兒園的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖闱蜻\(yùn)動(dòng)，不但可以提升其對(duì)足球的熱愛(ài)度，并且還可以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的良性發(fā)展，所以足球運(yùn)動(dòng)的引入幼兒園是一項(xiàng)很有意義的措施。

參考文獻(xiàn)

[1]李寶坤.探討銅仁市幼兒園足球活動(dòng)開(kāi)展的必要性和有效路徑[J].青少年體育，2018（09）：36- 37.

[2]李森.淺析幼兒園足球活動(dòng)開(kāi)展的必要性和有效路徑探究[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（24）：150- 151.

[3]劉煥堯.足球教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒園教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（08）：89- 90.