2017年4期
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 北京民辦中小學(xué)教育發(fā)展形勢與思路對策探討
- 論初中語文素質(zhì)教育的實踐
- 淺談家庭教育與學(xué)校教育的優(yōu)化組合
- 淺談中學(xué)法治教育中的法律權(quán)威性教育
- 關(guān)于家庭教育的幾點看法
- 教師培訓(xùn)的校本化探索
- 基于建構(gòu)主義問題情境下幼兒園新手型教師參與式培訓(xùn)的思考
- 賞識教育在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村“留守兒童”的學(xué)校教育研究
- 淺析學(xué)校教育要與家庭教育緊密結(jié)合
- 淺析胸外科術(shù)后護理的對策和要點
- 農(nóng)村小學(xué)教育信息化發(fā)展的問題與對策研究
- 基于當(dāng)前語文教學(xué)怪象與歸因分析及其應(yīng)對策略
- 小學(xué)生綜合素質(zhì)測評示例及價值分析
- 現(xiàn)代電化教育環(huán)境下的口譯教學(xué)
教師經(jīng)驗談
- 對做一名優(yōu)秀班主任與建設(shè)一個好的班集體的探討
- 師生互評在小學(xué)班主任工作中的作用分析
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談以“學(xué)”為“教”
- 關(guān)注孩子心理健康，培育陽光向上學(xué)生
- 關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，啟迪心靈健康成長
- 談小學(xué)體育教學(xué)之創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)班主任管理工作
- 理解與尊重
- 淺談如何加強教育教學(xué)管理的有效性
- 淺談小學(xué)語文教師如何做好班主任工作
- 樹立良好教師形象，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 談獲取作文材料的三種方法
- 論低年級寫話教學(xué)的策略
- 論小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
- 也說初中學(xué)生作文素材積累有方法
- 讓評價真正促進學(xué)生發(fā)展
- 幫孩子找回缺失的愛心與責(zé)任
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 談初中美術(shù)教師的教學(xué)組織智慧
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)初探邢志利
- 養(yǎng)成教育，讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 初中班主任實施情感教育的相關(guān)思考
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高三政治課堂上的價值研究
- 小學(xué)語文體驗式閱讀教學(xué)研究
- 中重度智障新生行為習(xí)慣培養(yǎng)的實踐探究
- 關(guān)于小學(xué)教育本科專業(yè)課程設(shè)置存在的問題及對策初探
- 巧用教材插圖，有效提高學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 基于工作過程系統(tǒng)化的中職電子商務(wù)專業(yè)課程體系開發(fā)探究
- 淺析課本劇在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 對中學(xué)生誠信道德的培養(yǎng)探究
- 基于人文精神視野下的語文教學(xué)研究
- 淺談生活化教學(xué)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)品德與社會生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合研究
- 初中思想政治課教學(xué)過程管理PDCA模型研究
- 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性的教學(xué)實踐研究
- 教育敘事在小學(xué)思想品德教育中的運用分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)課程設(shè)置的探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)課中的運用研究
- 試論教育教學(xué)的有效管理對策
- 激勵措施及其應(yīng)用于語文教學(xué)中的思考
- 關(guān)注學(xué)生，提高聽說課課堂活動設(shè)計的效益
- 論以人為本的教育教學(xué)管理模式的構(gòu)建
- 淺談初中政治教學(xué)中的情感教育
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 基于發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵打造特色精品校園的實踐探究
- 初中數(shù)學(xué)實驗課程的設(shè)計思路與基本內(nèi)容
- 讀寫模式下的高中英語閱讀教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)路徑
英語天地
- 營造英語教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生口語表達能力
- 培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀理解的思路探索
- 初中英語教學(xué)中影視資源的運用
- 基于初中英語課堂互動教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 初中英語教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 對學(xué)生英語閱讀理解技巧培養(yǎng)的探究
- 初中英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的誤區(qū)和對策研究
- 初中英語課堂教學(xué)“任務(wù)”設(shè)計探析
- 對初中生英語閱讀思維訓(xùn)練方式的探究
- 淺析高中生英語寫作水平的提升策略
- 情景教學(xué)在英語教學(xué)中的運用探究
- 提高自身從師素質(zhì)，優(yōu)化英語課堂教學(xué)
新課程實施
課程探索
- 探究詩歌教學(xué)之推敲意象體味情感法
- 對中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的探討
- 優(yōu)化微課設(shè)計，提高高中政治課教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活本位的嘗試
- 芻議如何打造真實品德課
- 借助媒體搭臺，注重活動感悟
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的方式
- WebQuest在高中生物課上的應(yīng)用觀察
- 重視分層教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 語文閱讀教學(xué)應(yīng)“讀”占鰲頭
- 小學(xué)語文個性化教學(xué)的思考
- 談思想品德課堂中學(xué)生主體地位的發(fā)揮
- 優(yōu)化實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
- 學(xué)習(xí)復(fù)雜人像照片精準(zhǔn)摳圖的PS技巧
- 如何在小學(xué)高年級語文中促進閱讀與作文教學(xué)的整合
- 芻議高中政治生活化教學(xué)
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中的故事教學(xué)法