張曉

摘 ?要：隨著近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷快速發(fā)展和對(duì)教育制度的不斷創(chuàng)新，我國(guó)的高等教育事業(yè)正逐步進(jìn)行著不斷的變革與優(yōu)化，并且已經(jīng)取得了顯著的教育改革成果。本文從大學(xué)生的思想政治教育的重要性入手，針對(duì)現(xiàn)階段關(guān)于將大學(xué)生的思想政治教育深度融入大學(xué)生管理工作的一些相關(guān)問題進(jìn)行了深入的研究與總結(jié)，希望能夠有效地貫徹落實(shí)高校素質(zhì)教育工作，實(shí)現(xiàn)新一輪課程改革工作的安排與順利開展，推動(dòng)大學(xué)生的健康發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的科技領(lǐng)先人才，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育;學(xué)生管理工作;實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G416 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）28-0023-03

在高校的學(xué)生教育管理工作中，思想政治教育對(duì)于高校有著重要的引領(lǐng)作用和價(jià)值，能夠有效地保證高校學(xué)生管理工作順利進(jìn)行。高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理和教育，以適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育和學(xué)生管理工作有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮對(duì)于大學(xué)生的思想和政治文化教育工作的主導(dǎo)性和引領(lǐng)作用，在開展各項(xiàng)相關(guān)課程的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的管理。

一、思想政治教育融入學(xué)生管理工作的意義和重要性

（一）充分發(fā)揮學(xué)生行政作用

在學(xué)校行政管理中，學(xué)生行政管理屬于重要的組成部分，充分發(fā)揮學(xué)生管理工作的教育價(jià)值能有效提升學(xué)生整體管理水平，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。以往的學(xué)校行政管理并沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，各項(xiàng)工作的開展過于形式化、表面化，沒有充分考慮工作內(nèi)涵，同時(shí)相關(guān)管理工作的開展人性化不足，不僅導(dǎo)致學(xué)校整體管理水平得不到有效的提升，同時(shí)對(duì)高校發(fā)展造成一定程度的阻礙?，F(xiàn)階段，多數(shù)高校逐漸認(rèn)識(shí)到行政管理的重要性以及學(xué)生思想觀念引導(dǎo)的重要性，在行政管理中積極滲透思想政治教育，在督促學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，并約束自身行為，有效提升高校管理水平，推動(dòng)高校健康發(fā)展。

（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在新課改教學(xué)背景下，高校對(duì)于學(xué)生的教育培養(yǎng)已經(jīng)不再局限于專業(yè)知識(shí)，更多的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，社會(huì)對(duì)于人才的需求向更高要求方向發(fā)展，職業(yè)人才不僅需要具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平，同時(shí)需要具有崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和良好的思想道德觀念。高校作為重要的人才培養(yǎng)基地，在行政管理中積極滲透思想政治教育工作能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷進(jìn)步發(fā)展。首先，通過相關(guān)課程，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其樹立正確的思想觀念，在日常管理中秉承人性化管理理念，給予學(xué)生足夠的關(guān)懷，促使學(xué)生積極參與思想政治教育相關(guān)工作。另外，在教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合思想素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）改善行政管理方式

當(dāng)前，我國(guó)高校學(xué)生行政管理最突出的特點(diǎn)表現(xiàn)為側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和日常生活進(jìn)行管理，確保學(xué)生身體健康成長(zhǎng)，而對(duì)于學(xué)生思想健康成長(zhǎng)缺乏積極的引導(dǎo)。高校應(yīng)在學(xué)生行政管理中積極滲透思想政治教育，將兩者有效融合，改善以往單一針對(duì)學(xué)生在校行為、學(xué)習(xí)行為的管理弊病，融合思想政治教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，以往的高校行政管理主要是通過監(jiān)督對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行強(qiáng)制性的管理，因?yàn)榇髮W(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，很容易出現(xiàn)厭倦心理，而在行政管理中滲透思想政治教育能夠引導(dǎo)學(xué)生提升自身思想意識(shí)，自覺約束、規(guī)范自身行為，明確是非對(duì)錯(cuò)，遵守校園紀(jì)律，并在思想政治教育過程中不斷提升自身綜合素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀念。最后，在高校學(xué)生行政管理中通過多種形式開展思想政治教育工作，改善教育管理氛圍，促使學(xué)生積極參與其中，循序漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治觀念的不斷改善和提升，充分發(fā)揮學(xué)生行政管理的工作，實(shí)現(xiàn)高校各項(xiàng)管理工作的有效開展[1]。同時(shí)，在新時(shí)代背景下，在學(xué)生行政管理中積極滲透思想政治教育工作，能夠推動(dòng)高校管理模式創(chuàng)新改革，符合新時(shí)代學(xué)生發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生共同發(fā)展進(jìn)步。

二、在校大學(xué)生宿舍管理中融入思想政治教育存在的問題

高等教育的核心內(nèi)容之一便是思想政治教育工作，在高校中進(jìn)行思想政治教育的人員雖然在具體的任務(wù)和工作內(nèi)容上各有不同的分工，但他們都必須以培養(yǎng)和提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展為首選[2]。然而當(dāng)前各個(gè)思想政治教育主體并未聯(lián)合，思想政治教育資源也未得到有效整合，極大地影響了高校思想政治教育的效果。

三、將思政課程融入大學(xué)生行為管理的路徑探析

（一）學(xué)生工作中融入思想政治教育

高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)思想政治理論課程，在引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)滲透思想政治教育工作，讓其深刻地認(rèn)識(shí)到自身任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生摒棄為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想，讓其認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)主義接班人應(yīng)努力學(xué)習(xí)，避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)無用論等錯(cuò)誤思想。另外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，世界文化交流逐漸頻繁，部分學(xué)生產(chǎn)生崇洋媚外、急功近利、炫耀、攀比等心理，在生活以及學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想，均對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)造成影響。因此，高校在學(xué)生行政管理中應(yīng)當(dāng)積極對(duì)學(xué)生的日常行為加以觀察，通過多種渠道對(duì)學(xué)生心理發(fā)展實(shí)際情況加以了解，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，促使學(xué)生健康發(fā)展，堅(jiān)定自身思想觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷進(jìn)步發(fā)展[3]。另外，現(xiàn)階段，很多高校學(xué)生存在不誠(chéng)信、作弊、目無師長(zhǎng)等情況，以上情況均對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成不同程度的消極影響。因此，高校需要在日常生活中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)，促使學(xué)生端正自身行為。最后，為促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想意識(shí)和政治觀念，高校每一位教師需要在校園中規(guī)范自身行為，充分發(fā)揮自身模范作用，為學(xué)生樹立良好榜樣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷進(jìn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)持以人為本的管理理念

在新時(shí)代背景下，高校需要重新樹立教育管理理念，摒棄傳統(tǒng)強(qiáng)制性、古板的教育管理理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展人性化行政管理，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和生活環(huán)境，將學(xué)生視為為教學(xué)主體，給予學(xué)生足夠的尊重和支持，在學(xué)生行政管理中滲透思想政治教育工作，以學(xué)生當(dāng)前發(fā)展需求為根本開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，學(xué)生行政管理工作中，高校應(yīng)當(dāng)積極開展多樣化的思想政治教育工作，以學(xué)生實(shí)際需求和興趣愛好為根本開展各項(xiàng)思想政治教育工作[4]。例如，高校可以通過開展辯論活動(dòng)、思想建設(shè)主題游園會(huì)、紅色歌舞劇等形式促使學(xué)生積極參與其中，促使學(xué)生樹立良好的思想觀念，并有效提升思想政治教育效率和質(zhì)量，提升高校整體教育管理水平。

（三）構(gòu)建優(yōu)質(zhì)思政管理隊(duì)伍

為實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生行政管理中思想政治教育工作的有效滲透，高校需要積極組建一支高素質(zhì)、高思想覺悟、高管理水平的思政管理隊(duì)伍。人員配置情況對(duì)思想政治教育和管理工作的開展情況有著直接的影響。因此，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)以往行政管理中存在的問題進(jìn)行全面分析，積極采取相應(yīng)措施加以調(diào)整，實(shí)現(xiàn)高效行政管理工作的有效開展[5]。另外，高校需要加強(qiáng)人才招聘，通過公開招聘方式，確保管理隊(duì)伍高質(zhì)量開展工作。最后，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身審視，通過社會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等方式發(fā)現(xiàn)行政管理中實(shí)際存在的問題，實(shí)現(xiàn)行政管理水平的不斷提升。

（四）提高工作人員的能力水平

能否有效地開展學(xué)生的管理及對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，工作者的能力素質(zhì)水平直接影響著工作的質(zhì)量和效率，因此為了有效保證大學(xué)生的管理和學(xué)生思想政治教育工作順利開展，高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其工作者的重視和關(guān)注[6]。首先，高校應(yīng)組建優(yōu)秀的教育管理隊(duì)伍，進(jìn)而提高學(xué)生管理工作的服務(wù)質(zhì)量和效率。高校在工作中可以定期組織校內(nèi)溝通交流座談會(huì)，讓教師向職工交流自己所從事的工作管理經(jīng)歷及在工作中所碰到的困難與解決方案等，提高教育工作者的工作能力與知識(shí)水平，增加他們的工作經(jīng)驗(yàn)。另外，高校還應(yīng)組織教育管理者進(jìn)行系列的教育和技術(shù)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專業(yè)的優(yōu)秀人才對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)、說明和分析，提高教育管理者解決教學(xué)問題的意識(shí)和能力，增強(qiáng)其管理水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師和學(xué)生的全方位管理。最后，教育管理者也需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，樹立正確的工作理念，不斷地積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)能力，便于更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。

四、結(jié)語

綜上所述，在高校學(xué)生行政管理中積極融入思想政治教育工作能夠促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和價(jià)值取向的樹立，為學(xué)生營(yíng)造全新的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)行政管理和思想政治教育工作的有機(jī)融合，高校需要在日常管理中滲透思想政治教育工作，堅(jiān)持以人為本的原則，對(duì)學(xué)生給予足夠的關(guān)懷和尊重，積極組建高質(zhì)量管理隊(duì)伍，不斷提升人員管理水平，實(shí)現(xiàn)行政管理工作的有效開展，促進(jìn)高校健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李準(zhǔn). 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性探析[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（08）：19-20.

[4] 黃瀚閱. 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性探析[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2019（13）：132-133.

[5] 秦雅茜，高麗霞，吳偉，等. 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性分析[J]. 科技資訊，2018，16（28）：232+234.

[6] 劉帥. 大學(xué)生思想政治教育融入學(xué)生管理工作的實(shí)效性[J]. 記者觀察，2018（23）：54.

（薦稿人：張潮，南京理工大學(xué)紫金學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：莫唯然）